届贵州省九年级上学期期中考语文卷含答案及解析Word下载.docx

1、2. 下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是 （ ） A 司马光 - 北宋 - 资治通鉴 - 纪传体通史 B 余光中 - 台湾诗人 - 乡愁 - 新诗 C 莫泊桑 - 我的叔叔于勒 - 小说 - 若瑟夫 D 魏明伦 - 变脸 - 川剧 - 水上漂3. 下列赏析说法 不正确 的一项是 （ ） A “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗是南宋诗人文天祥过零丁洋中的诗句，表现了他以死明志，舍生取义的决心。 B 毛泽东的沁园春雪中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。 C 郑愁予的雨说一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“

2、笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。 D 陶渊明饮酒中“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活，忘怀世俗与自然相契合的心境。二、现代文阅读4. 阅读故乡选段 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 1.

3、文中的“他”是指_ ；（自己填空）“我”是指_ （选择番号） A 小说中的人物形象 B 作者鲁迅 C 小说情节的串讲人 2. 分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。 （ 1 ）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。 （ 2 ）那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 3. 选文从几个方面描写中年闰土的形象？这些肖像描写的主要目的是什么 ? 4. 此段运用的写作手法是什么？这样写的好处是什么 ?5. 阅读下面的文章，完成后面小题。 最温暖的一片阳光 李云迪 母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背 , 电话里声音总是很大。其实她也没什么事 , 只

4、是问我是否安好。在得到肯定的答复后 , 她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来 , 正是太阳升在头顶的时候。 这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱 ，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理

5、我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。 在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹 。 母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。 那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老 ，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。 母亲生在青川江边

6、，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就 和 小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。 母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几

7、天就被她打发回去了。 忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。 往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在

8、头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光（选文有删改） 1. 文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？ 2. 品味语言，回答问题。 （ 1 ）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。 （ 2 ）结合语境，赏析第段中加点词语。 那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光 洗 老 3. 请结合第段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。 4. 文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点

9、写出你的发现和见解。三、诗歌鉴赏6. 阅读沁园春 雪选段 江山如此多娇，_ 一代天骄 引无数英雄竞折腰。_ 成吉思汗， 惜秦皇汉武，_ 只识弯弓射大雕。 略输文采； 俱往矣， 唐宗宋祖， 数风流人物 稍逊风骚。 还看今朝。 1. 诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指 _ ，句中指 _ 。 2. “数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指 _ ，全句表达的感情是 _ 。 3. 对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ） 承接上文，再次赞美祖国山河。 总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 承上启下。既承接上文，再次赞美祖国

10、山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。 4. 写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”其中一个的姓名_ 。并对其简述你对他的看法 。四、语言应用7. 仿照例句，将下边句子补充完整 一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。五、文学作品阅读8. 在下在横线上填写相关内容。 （ 1 ）林冲绰号“豹子头”，他因触怒了高太尉，被刺配沧州，押解途中，如果不是被_ 相救，就差点被董超和薛霸害了性命。 （ 2 ）名人传是法

11、国著名作家罗曼罗兰的作品，它叙述了贝多芬、_ 、列夫托尔斯泰苦难的坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。六、名句名篇9. 古诗文默写 1. 过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南） 2. ，载不动许多愁。（李清照武陵春） 3. 了 却 君王天下事， _ 。（辛弃疾破阵子） 4. 浊酒一杯家万里， _ 。（范仲淹渔家傲 秋思） 5. ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅） 6. 右手秉遗穗， 。（白居易观刈麦） 7. 苏轼江城子 密州出猎中作者借典故喻志，希望报效国家，建功立业的句子是：_ ， 。 8. 沁园春 雪中直接表达诗人豪情壮志的句子是： ，_ 。七、语言应用10. 阅读下面文段，完

12、成 下 题。 我躺着，听船底 ch n ch n（ ） 的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 A （隔绝 隔膜）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 B （隔绝 隔膜）起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 zh n（ ） 转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 恣睢 （ ）（ ） 而生活。 1. 给加点的字注音。 恣睢 （_ ）（_ ） 2. 根据拼音写出相应的汉字。 Ch n （_ ） zh n（ ） 转 3. 从括号中选择恰当的词语分别填入 A 、 B 两处。 A:_ B:八、综合性学习11.

13、羊年伊始，庆雯同学在网上找了一幅大吉羊图（见下图）并有两个发现。请阅读后完成下面题目。 发现一：此幅画命名为“大吉羊图”是因为 “羊”通“祥”，“羊”有“吉祥、祥和”之意。 发现二： 很多画家在做完画后都要在画里题“文”， “文”既指字体，又指题字的内容。“文”与画所表达的意思要尽量相匹配，这就是“文画同心”。 1. 请用说 明性的 语 言介 绍 图画内容。 2. 下列对大吉羊图所表达的意思、图中的字体以及该字体特点的判断，依次正确的一项是（_ ） A. 对羊儿的喜爱 篆书 遒劲 B. 对善美的渴望 行书_ 娟秀 C. 对吉祥的追求 隶书 端庄 D. 对祥和的追求 楷书_ 飘逸九、作文题12.

14、 作文：展开你的想象翅膀，展示你的文学才华。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的_ ”为题目，写一篇 600 字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案及解析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第7题【答案】第8题【答案】第9题【答案】第10题【答案】第11题【答案】第12题【答案】