多篇汇编勇敢的消防队员大班教案Word格式文档下载.docx

1、“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢？”（引出活动器材长梯）3、把活动器材长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问：你们在生活中见过长梯吗？长梯有什么用呢？（引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。）“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗？”4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。5、玩角色游戏：（救火大行动）（1）、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。（2）、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”

2、“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。（3）、教师讲述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。（发展幼儿做出各种爬行的动作。6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教育。活动延伸对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。勇敢的消防队员大班教案2活动目标：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。3、能

3、根据指令做相应的动作。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程：、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？。（请一二名幼儿大胆地讲述）2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。火灾真可怕，大家可不能玩

4、火，可万一发生火灾该怎么办呢？、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。、通过消防游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。勇敢的消防队员大班教案3了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

5、活动过程:参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。昨天我们到哪儿了？分小组展开讨论：教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。通过“消防”游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。美工区：勇敢的消防队员大班教案4一、设计意图：晨间活动时，一位小朋友告诉我，在他们家附近的住宅楼昨天失火，消防车来了，许多消防员忙着救火，火可大了。其他的小朋友也围上来，七嘴八舌地，有的说：“电

6、视上播了，是没关炉子引起的；”有的说：“消防叔叔冲进火里救了一位老奶奶，真勇敢。”还有的说：“我长大了要当消防员。孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动，让孩子们学会自我保护。二、活动目标：三、活动准备：四、活动过程：（一）参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。（二）通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。1、昨天我们到哪儿了？给你印象最深的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。（三）让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。（四）展示幼儿园的楼层设计图，

7、请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。（五）通过“消防“游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。五、围绕主题开展区域活动：勇敢的.消防队员大班教案53、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程:教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。勇敢的消防队员大班教案6活动设计：消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、

8、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中，即可以锻炼幼儿的身心，又可以培养幼儿的求生避难生存技能。1掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。2提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。3喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5增强合作精神，提高竞争意识。活动重点：助跑跨跳过0.60.8米宽的地面障碍物。课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣；幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。1幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手

9、握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。2教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。3自由模仿消防队员活动。（1） 教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领？（引导幼儿说出消防员的本领）我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。（2） 幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。（3） 集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。4带领幼儿学、练消防队员的本领。（1） 集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。（2） 请几个幼儿进行助跑

10、跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。（3） 幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师 进行个别指导。（4） 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与锻炼。5接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。（1） 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带领幼儿在场地上成S形变速跑）。（2） 幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。（3） 队员原地进行360度自转，拿水管灭火。（4） 队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒）6胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。7队长带领队员一起模仿生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进行放松。8教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。活动反思：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。