人教统编版一年级上学期语文识字二第6课《画》同步练习I卷Word下载.docx

1、z yu mio yng2. （4分） 看拼音，写词语 w zwi dgn hfng q xu ym nq jish ldng tin l d3. （6分） 比一比，再组词柳_ 泊_ 诗_铆_柏_ 寺_4. （7分） 辨字组词。 绣_ 徽_缸_锈_微_缺_致_挥_苗_到_浑_萄_5. （4分） 选字填空。栽 载 记_ _种 _倒诲 悔 追_ 教_ _悟历 厉 严_ _程 _害6. （6分） （2018一上鄞州期末） 比一比，组成词语。（不会写的字可以写拼音） 田_ 目_ 同_ 后_ 几_里_ 木_ 问_ 石_ 见_7. （7分） 把古诗补全完整，并填空。七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。

2、我知道这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。前两句叙述了_的民间故事，整首诗描写了_的盛况，这首诗表达了人们追求_的美好心愿。8. （4分） 连一连。青青的_ 糯米白白的_ 枣红红的_ 吃美滋滋地_ 箬竹叶二、 阅读理解 （共3题；共34分）9. （13分） 阅读诗歌，回答问题。山村孩子的画邱易东云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飘浮。树是画面的主角，让风涂抹它的年龄。浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。（1） 在诗中找出三组反义词写下来。_ _（2） 在山村孩子的画里，_、_和_是画面的主

3、角。（3） 联系生活实际，说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。（4） 读这首诗，你感受到了什么？（5） 山村孩子还会画什么？请你仿照诗句写一写。_是画面的主角让_。_，_，_。10. （16分） （2020一下福清期末） 开心阅读，回答问题。春雨沙（sh）沙沙，沙沙沙，春天小雨会说话。催（cu）着柳（li）树快长叶，催着种子快发芽。叫来燕子垒（li）新窝，叫醒唱歌小青蛙。又叫上学小朋友，田野开满伞花花。（1） 、用音序查字法查“柳”字，应先查大写字母_，再查音节_。（2） 、找出儿歌中写春雨声音的词_，从这个词语可以看出雨下得_。（3） 、春雨都和谁说话了？请在儿歌中圈出来。（4）

4、、春雨催柳树_，叫小朋友_。（5） 、“田野开满伞花花”是说（ ）（选填序号） 田野里开了许多叫伞花的花朵。小朋友们打开的雨伞像一朵朵花。11. （5分） 阅读短文，完成练习。太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花几，怎样才能找到春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”（1） 短文共有_个自然段。（2） 根据短文内容填空。_交给蝴蝶一封信，让蝴蝶把信交给_。（3） “大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”你知道春姑娘是谁吗？_ 王蒲公英 所有的花儿 玫瑰参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、