人教统编版一年级上学期语文识字二第6课《画》同步练习I卷Word下载.docx
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zì
yǒumià
oyò
ng
2.(4分)看拼音,写词语
wǔzī
wé
idú
gānhé
fēngqīxuěyā
mó
nà
qì
jié
shūlǐ
dǐngtiānlì
dì
3.(6分)比一比,再组词
柳________ 泊________ 诗________
铆________ 柏________ 寺________
4.(7分)辨字组词。
绣________
徽________
缸________
锈________
微________
缺________
致________
挥________
苗________
到________
浑________
萄________
5.(4分)选字填空。
栽
载
记________
________种
________倒
诲
悔
追________
教________
________悟
历
厉
严________
________程
________害
6.(6分)(2018一上·
鄞州期末)比一比,组成词语。
(不会写的字可以写拼音)
田________
目________
同________
后________
几________
里________
木________
问________
石________
见________
7.(7分)把古诗补全完整,并填空。
七夕今宵看碧霄,________。
家家乞巧望秋月,________。
我知道这首诗的题目是________,作者是________代诗人________。
前两句叙述了________的民间故事,整首诗描写了________的盛况,这首诗表达了人们追求________的美好心愿。
8.(4分)连一连。
青青的________
糯米
白白的________
枣
红红的________
吃
美滋滋地________
箬竹叶
二、阅读理解(共3题;
共34分)
9.(13分)阅读诗歌,回答问题。
山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角,
让阳光渲染它的模样。
暖一抹,冷一抹,
在小溪的天空飘浮。
树是画面的主角,
让风涂抹它的年龄。
浓一笔,淡一笔,
叶的眼睛在岸畔张望。
泥土是画面的主角,
让幻想展示它的富有。
深一脚,浅一脚,
山路上印满秋天的芬芳。
(1)在诗中找出三组反义词写下来。
________——________
________——________
(2)在山村孩子的画里,________、________和________是画面的主角。
(3)联系生活实际,说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。
(4)读这首诗,你感受到了什么?
(5)山村孩子还会画什么?
请你仿照诗句写一写。
________是画面的主角
让________。
________,________,
________。
10.(16分)(2020一下·
福清期末)开心阅读,回答问题。
春雨
沙(shā)沙沙,
沙沙沙,
春天小雨会说话。
催(cuī)着柳(liǔ)树快长叶,
催着种子快发芽。
叫来燕子垒(lěi)新窝,
叫醒唱歌小青蛙。
又叫上学小朋友,
田野开满伞花花。
(1)、用音序查字法查“柳”字,应先查大写字母________,再查音节________。
(2)、找出儿歌中写春雨声音的词________,从这个词语可以看出雨下得________。
(3)、春雨都和谁说话了?
请在儿歌中圈出来。
(4)、春雨催柳树________,叫小朋友________。
(5)、“田野开满伞花花”是说()(选填序号)
①田野里开了许多叫伞花的花朵。
②小朋友们打开的雨伞像一朵朵花。
11.(5分)阅读短文,完成练习。
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花几,怎样才能找到春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。
她们张开小嘴一起喊:
“春姑娘,你在哪里呀——”
(1)短文共有________个自然段。
(2)根据短文内容填空。
________交给蝴蝶一封信,让蝴蝶把信交给________。
(3)“大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。
”你知道春姑娘是谁吗?
________
①王蒲公英
②所有的花儿
③玫瑰
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、