1、九年级化学经典实验题带答案绝对原创1、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为了弄清它的成分,进展了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动: 【对气体猜测】猜测I:全部是CH4; 猜测:全部是CO; 猜测:是CO和CO2的混合气体; 猜测:是CH4和CO2的混合气体。【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃。 A BC D 图1 图2 (1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的(填序号)“注水装置。 (2)假设B中石灰水变浑浊,那么说明A中的气体中含有气体。 (3)装置C作用是。 (4)假设D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,那
2、么“猜测可能成立;假设D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜测I、可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是;要排除这种干扰可采取的措施是。 (5)采取(4)中的排除干扰措施后:假设D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,那么证明“猜测成立。2、某化学兴趣小组利用以下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,答复以下问题: (1)写出图中标号仪器的名称:a,b。 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是。 (3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固
3、体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是(填上图字母 (4)该小组设计了如以下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。当翻开K1、关闭K2时,利用I、装置,可进展的实验是(填字母)。 a石与稀盐酸反响制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反响制取氢气当翻开K2、关闭K1时,可以利用工、装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是;假设要证明二氧化碳能与水发生反响,应向烧杯的水中参加。3、叠氮化钠(NaN3被广泛应用于汽车平安气囊,某兴趣小组对其进展以下研究【应用研究】(1)汽车经撞击后,30毫秒引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反响方程式为_。【制备研究】(2)
4、将金属钠与液态氨反响得NaNH2,再将NaNH2与N2O反响可生成NaN3、NaOH和气体X,该反响的化学方程式为2NaNH3N2O = NaN3NaOHX,实验室检验X气体使用的试纸是湿润_。【Na2CO3质量分数测定】工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置H2SO4溶液与NaN3,反响不生成气体。(3)装置A的作用是_。设计的实验步骤为:准确称量样品,检查装置气密性;翻开弹簧夹,鼓入空气,称量装置C;关闭弹簧夹,翻开分液漏斗活塞;再翻开弹簧夹,_;再次称量装置C。计算碳酸钠含量至少需要测定_填数字个数据。根据制备反响,分析工业级NaN3中含
5、有Na2CO3的可能原因_。(4检查该装置气密性的方法是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差_填“变大、“变小或“不变,说明气密性良好。(5)使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是_。(6使用冷水冷凝的目的是_。反响前应将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,反响后读数时,还需要进展的操作是_。(7)常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L),那么实验中选用的量气管规格适宜的是_填字母序号。A. 100 mL B. 1 L C. 2 L(8)计算NaN3样品的纯度写出计算过程。4、某化学兴趣活动小
6、组的同学学习“灭火器原理后,设计了如以下图所示实验,并对反响后锥形瓶中残留废液进展探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么物质【猜测与假设】猜测一:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜测二:废液中的溶质只有NaCl。猜测三:废液中的溶质是NaCl和HCl。猜测四:废液中的溶质是_。【讨论与交流】小明认为猜测一无需验证就知道是错误的。他的理由是_。【实验与结论】(1)为验证猜测二,小强同学取少量废液装入试管中,然后滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜测二正确。小强的实验_填“能或“不能验证猜测二的正确性,原因是_。(2)小丽为验证猜测三,选用石做试
7、剂。假设猜测三是正确的,验证时反响的化学方程式为_。(3)假设验证猜测四是否正确,以下试剂中可选用的有_填序号。氢氧化钠溶液氯化钙溶液稀盐酸氯化钾溶液【拓展与应用】假设废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进展_操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是_。5、物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变是增加、减小还是不变呢甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进展探究:1提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。2设计并进展实验,甲设计的实验装置和选用药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反响前后都进展了规的操作,准确的称量和细致的观察
8、。写出A、B两个实验发生反响的化学方程式:,。丙进展了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停顿加热后冷却,他观察到的现象是,。3实验结论:甲认为:在化学反响中,生成物的总质量与反响物的总质量相等;乙、丙认为:在化学反响中,生成物的总质量与反响物的总质量不相等。4你认为的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是:。5导致其他实验结论错误的原因是,。因此,如果的反响,那么一定要设计反响在密闭装置中进展。6、过氧化钠Na2O2是一种黄色固体。某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入右图
9、烧杯中,缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭,同时了也惊奇的发现棉花燃烧起来。.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭的现象说明二氧化碳具有的性质。.棉花为什么会燃烧呢小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物这一条件,还需另一满足的条件是。提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢查阅资料:在常温下Na2O2和CO2能发生化学反响。设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如以下图的实验进展探究。实验步骤:1按上图装配好装置,并检查其气密性;2摊贩相关的试剂放入对应的仪器风;3推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶,并固定活塞位置;4一段
10、时间后,在a处放置一根带火星的小木条,观察现象。实验现象:1枯燥管中没有出现蓝色;2带火星的小木条复燃;3饱和的澄清石灰水变浑浊。实验分析:1D装置的烧杯变浑浊的原因是。2B装置的作用是;C装置的作用是。实验结论;1“小木条复燃说明了Na2O2和CO2反响产生了;2“饱和的澄清石灰水变浑浊说明Na2O2和CO2反响填“吸收或“放出热量,使棉花满足了燃烧条件。7、某实验小组欲制取氧化铜,并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进展如下实验:.制取氧化铜称取2gCuSO45H2O研细后倒入烧杯,加10mL蒸馏水溶解;向上述CuSO4溶液中逐滴参加NaOH溶液,直到不不规那么产生沉淀,然后将所得混合物转移到
11、蒸发皿,加热至沉淀传问变为黑色;将步骤所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。答复以下问题:1上述实验、步骤中需要使用玻璃棒的是填实验步骤序号。2步骤、中研磨固体所用仪器的名称是。.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比拟用右图装置进展实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。相关数据见下表:(3)上述实验中的“待测数据指。4为探究CuO在实验中是否起催化作用,需补做以下实验无需写出具体操作:a.;b检验CuO的化学性质是否改变。Abc查阅资料后了解,MnO2对KclO3的催化过程由以下三个反响组成,请将第二个反响补充完整。8、某同学模仿物理课上学到的“串联电路,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。翻开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请看图答复以下问题:
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