老鼠娶新娘教案6篇.docx

1、老鼠娶新娘教案6篇Product quality is produced, not tested.整合汇编简单易用（页眉可删）老鼠娶新娘教案6篇 老鼠娶新娘教案 篇1【活动目标】1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。【活动准备】1、节奏明显的音乐2、图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，4、字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）【活动过程】一、激趣导入1.欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？2.引发对故事的想象。二、欣赏理解1

2、.边欣赏PPT边听故事。2.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1.自己最强的长处2.记住朋友的长处。3.让自己变得更强。4.回归故事。5.玩游戏“抬花轿”四、故事从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶没叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长

3、想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。” 这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。老鼠娶新娘教案

4、篇2一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。二、活动准备：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。三、活动过程：（一）激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐过新年喜洋洋师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：好像在过年；结婚；开业。师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘(出示老鼠新娘坐

5、花轿的图片)师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。（二）欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事2.理解事物之间的强弱关系师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。）幼：我认为太阳最强。师：你们都同意吗？幼：不同意，因为乌云比太阳强。师：那么，你认为谁最强？幼：风最强。师：有反对的吗？幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的

6、地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。请幼儿记住自己朋友的长处。师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。幼1：我最强的是舞蹈，不是的是画画。（师：谁画画强？）幼2：我！（师：你们手拉，你因为他在，就会变得更强。）问幼2：你什么地方不强？幼2：吃饭不强

7、。幼3：我吃饭强。师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。（三）游戏感受1、讲述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？幼：找自己最喜欢的老鼠。师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。2、游戏：抬花轿师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复

8、进行。）童谣老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。老鼠娶新娘教案 篇3一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。3、感受故事带来的挑战与满足。二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐抬花轿汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐抬花轿师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么

9、，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2。理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的.新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没

10、有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗？你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：）（三）游戏感受1、讲述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞

11、。2、游戏：抬花轿师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。童谣老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。老鼠娶新娘教案 篇4活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。活动准备：1.欢庆音乐一段。2.老鼠娶新娘系列图画。3.故事背景音乐一段。4.汉字卡片：太阳-照；乌云-遮； 风-吹； 高墙-挡；老鼠-打洞； 猫-抓；取长

12、补短活动过程：1、导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。2、老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。小结

13、：他们都有自己最强的地方，分别是，但是没有人是最强的。3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请23个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5.朋友圈：我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时

14、，就会变得很强大。老鼠娶新娘教案 篇5活动目标：1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、乐意大胆、自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。重点：理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。难点：探知事物相克相生循环往复的有趣现象。活动准备：PPT，背景音乐活动过程：一、激趣导入1、老师给你们带来了一段音乐，听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情？小结：哦，原来这个音乐是有高兴的事发生了。2、（出示花轿，引发对故事的想象。）看看，今天这段音乐下人们在做什么？师：那结婚的会是谁在坐这个轿子？幼：新娘师：你看看今天的这个新娘是谁？（出示老鼠新娘的图）二、欣赏理解师：今天老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。她要找一个世界上最强的新郎。她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。到底他们中间谁是世界上最强的新郎呢