同音词+近义词辨析大全.docx

1、同音词+近义词辨析大全同音词 近义词辨析黯然、暗然、岸然： “黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。 “暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。必须、

2、必需：都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。颁布、公布：前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。包含：包涵：包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。表率、表帅： “表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的

3、并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。报道、报导：这是一对等义词。都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bodo，“报导”读bodo。暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：（1）指突然发财或得势

4、，多含有贬义。（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解： “辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。辨（辩）正、辨（辩）证：辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治

5、”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。边疆、边境：前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小。（边界：地区与地区的界线，多指国界）本义：本意：本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。不至不至于：不致不致于：不至不至于：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致不致于：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。不止、不只：前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词， 常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系。不齿、不耻：前者指不愿提到。后者指不以之为耻。不肖、不孝：前

6、者指品行不好（多指子弟）。后者指对父母不敬。抱怨、报怨：前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。甄别：鉴别：甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要书的好坏。伺候、侍候：伺候ci.hou:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。长年：常年：长年：一年到头，

7、整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 *平常年份，如“常年产量不过半200斤”。呈现、浮现：都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。篡改、窜改：前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；窜改：对文本、文件、成

8、语、古籍等的改动。 对于、关于：都是介词，前者引进对象或事物的关系者。后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语；（2）引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的”。注意：表关涉，用“关于”不用“对于”，指出对象，用“对于”不用“关于”，兼有两种情况时可以互用；“关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾，只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识。度过、渡过： 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。而后、尔后：都是连词，常用于书面语言。而后：以后，然后，表示在某事之后。尔后：从此以后，此后。“尔”有指代义，

9、相当于“这”“此”。发奋、发愤：“奋”本义指鸟振翅飞翔，后来引申为振作、鼓动。 “愤”指因为不满意而感情激动。“发奋”指振作起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤指决心努力，如发愤忘食、发愤图强等。“发奋”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。“发奋”使用的范围要比“发愤”大，“发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一般指个人。功能上，“发奋”可以说“奋发”，而“发愤”则不能说“愤发”。反映、反应： “反映”指把情况告诉、传达到有关部门（多用于对上级）；“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。如“药物反应”。 *物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。 *事情引起的

10、意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。幅、副：都作量词，“幅”是巾旁，跟巾帛、呢绒等有关，因此用来形容布匹、面料的宽度，如幅面、单幅、宽幅。有时泛指宽度，如：幅度、幅员。“幅”用作量词时，一般修饰布料、丝织品，也用来表示图画、布匹等。 “副”的意思是居第二位，属辅助性的，如副业、副官、副产品。当它作量词时，表示成套的东西，如：一副对联、全副武装；有时也用于表示面部表情，如：一副笑脸。抚养、扶养：都有“供养”之意。前者包含“教养、爱护”之意，多用于长辈对晚辈。后者多用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人；或用于法律关系（父子、夫妻等）。分辨、分辩： “分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨

11、别的意思。 “分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相同。风气、风俗、风尚： “风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯；“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大；“风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。沟通、勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。灌注、贯注：前者指用液体浇灌；后者指精力集中，有贯穿下去的意思。光临、惠顾：前者是敬词，称宾客的来到；后者是商店对顾客的敬词。贯穿、贯串：前者指穿过、通过（较具体的事物）；后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。观察、观测：前者指仔细察看客观事物或现象；后者指（1）观察并测量（天文、地

12、理、气象、方向等）（2）观察并测度（情况），如：观测敌情。过度、过渡：前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。“过渡句”决不能用“度”。国事、国是：前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就不能用“国是”。聒噪、鼓噪： “聒噪”是方言，指声音杂乱，吵闹；“鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。给予、给以：前者是书面语，也作“给与”；后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物，功效、工效：前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。工夫：功夫：工夫：指占用的空闲或时间。 功夫：耗费的时间或

13、精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）贡奉：供奉：贡奉：向朝廷或上级贡献物品；进贡 供奉：指敬奉，常与“神佛”、“父母”等搭配个别：各别：个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH化装、化妆： “化装”有两个意思：（1）假扮；（2）指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。“化妆”的含义：（1）特指艺术范畴，适用对象是指特定的表演者，有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。该词义与“化装”

14、是可以通用的。（2）指生活化妆，有用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。前者侧重于装扮，后者侧重于打扮。含糊（含胡）、模糊（模胡）：前者指（1）不明确、不清晰；（2）不认真、马虎；（3）示弱（多用于否定）。后者指（1）不分明、不清楚；（2）混淆。侯、候： “侯”，可以指统属于天子的国君，秦汉以后，“侯”也指仅次于王的爵位；古时士大夫间也常以“侯”作为尊称，“侯”相当于今天的“君”。“候”一般指“等候”“等待”，也可指“问好”，还可指随时变化的情状，如“时候”“气候”“火候”等。痕迹、踪迹：前者指（1）物体留下的印记；（2）残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。合计、核计：前

15、者指（1）盘算，商量；（2）合在一起计算。后者指核算（成本）。焕发、激发：前者指（1）光彩四射；（2）振作。后者指刺激使兴奋。豁然：霍然：豁然：形容开阔或通达 霍然：副词，突然；疾病迅速消除荒芜、荒废：前者指（田地）因无人管理而长满野草。后者指（1）该种而没有耕种；（2）荒疏（学业等）；（3）不利用，浪费（时间）。轰然：哄然：轰然：大声。 哄然：许多人同时发出声音。宏大：洪大：宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。 洪大：声音 大而响亮。涣然：焕然：涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消散、消失。如“涣然冰释”。 焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。惶惶：遑遑：煌煌：惶惶：惊恐不安，如

16、“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”。 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。 煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。会合：汇合：会合：着重于人相会聚拢。 汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。合约：和约：合约：合同（多指条文比较简单的）和约：交战双方订立的结束战争，恢复和平关系的条约JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ拣、捡：使用范围不同，“拣”字有两种解释：（1）挑选、选择，如拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等；（2）拾取，如拣破烂、拣到一只皮包等。“捡”字只有一种解释：拾取。当“拣”是“拾取”的意思时

17、，这两个字是通用的。尖厉：尖利：尖厉：形容声音高而刺耳 尖利：尖锐；锐利坚苦、艰苦： 艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。 坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。艰辛、艰难：前者强调办事的艰难而辛苦；后者强调事物或行为的困难。坚忍：坚韧：坚忍：坚持而不动摇； 坚韧：顽强而有韧性决、绝： “决”作副词用时，表示一定、坚决的意思，用在“不”“无”“非”“没有”等否定词前面，表示坚决否定的意思，如决不退缩、决无例外、决非长久之计、决没有好下场等。“绝”作副词用时，表示完全、绝对的意思，用在“无”“非”“不”等否定词的前面，表示完全否定的意思，如绝无此事、绝

18、非偶然、绝不相同。“绝”还表示极、最的意思，如绝大多数、技艺绝高、绝顶聪明。“决”和“绝”用法的区别，在于“决”强调坚决，而“绝”强调完全、绝对，表达的意思有差异，不能混淆。比如，决不动摇、决不等闲视之，本意应该是“坚决”的意思，所以用“绝”就不行。绝无次品、绝无恶意，本意是“绝对”的意思，所以用“决”就错了。究竟、毕竟：都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。 “究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。精密、周密：都是形容

19、词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。“精密”侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。而“周密”侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。截止、截至： “截止” 是动词，不带宾语但可带补语，表示到一定期限停止；而“截至” 一般作介词，与宾语组成“介词短语”作状语，通常用于尚未结束的过程。“截止”读ji zh；“截至”读ji zhi。比如：展览会闭幕日期，也就是“截止”日期，若中间统计人数，就只能写“截至”某日，参观人数有多少。局面、场面：前者范围大较抽象，后者范围小较具体。交流、交换：前者强调双方的共同参与，后者强调互换，另搭配对象不同，交流（思想），交换（礼物）。聚歼、歼灭

20、：前者指把敌人包围起来彻底消灭，强调包围；后者指消灭敌人，属一般用法。尽管、无论：前者作连词时，表姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表转折的连词呼应；后者是连词，表条件不同而结果不变。节制、节支：前者指（1）指挥管辖；（2）限制或控制。后者指节约开支费用。节余、结余：侧重点不同，前者是因节约而剩下，后者是结算后剩下。间接、简捷：前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对；后者指直截了当，也作简截。同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。简洁：简截：简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。 简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。 聚集、聚积：前者指集合，凑在一起；后者指一点一滴地凑集，重在聚

21、集的过程。精练、精炼、简练： “精练”指文章、说话扼要，没有多余的词语，也作精炼。“精炼”指提炼精华，除去杂质；同“精练”。“简练”指措辞简要、精练。鉴赏、欣赏：前者指鉴定和欣赏（艺术品、文物）；后者指享受美好的事物，领略其中的趣味。惊愕、惊骇、惊恐、惊吓、惊讶： “惊愕”吃惊而发愣；“惊骇” 惊慌害怕；“惊恐”惊慌恐惧；“惊吓”因意外的刺激而害怕；“惊讶”感到很奇怪、惊异。经历、阅历：前者指亲身见过、做过或遭遇过（的事），是动词。后者指（1）亲身见过、听过或做过；（2）由经历得来的知识，较常用作名词。激动、感动：前者指（1）感情因受刺激而冲动；（2）使感情冲动；（3）激荡。后者指思想感情受外

22、界事物的影响而激动，引起同情或向慕。检查、检察、监察： “检查”指一般的查看查考；“检察”专指对犯罪事实的审查检举；“监察”指监督并检举违法失职的机关或个人。教诲、教训：前者是褒义词，（书）教训、教导；后者是中性词，（1）教导训诫（2）从错误或失败中取得的知识。辣手、棘手：前者指手段厉害或毒辣；后者指形容事情难办。界限、界线：前者指不同性质事物的分界、限度、尽头等，意思笼统；后者指分界的线（具体的）。急躁、暴躁：前者侧重于“急”，有两种意思：（1）碰到不称心的事情马上激动不安；（2）想马上达到目的，不做好准备就行动。后者侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。激奋、激愤（激忿）：前者指激动振

23、奋；后者指激动而愤怒。机体：肌体：机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。 肌体：身体，常比喻组织机构。既而：继而：既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。 继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。校正：矫正：校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。 矫正：纠正生理毛病和错误偏差。 教正：客套话，让人指教。交代：交待：交代：把经手的事务移交给接替的人交待：把事情或意思向有关的说明；把错误或罪行坦白出来误解：曲解：误解：错误地理解。如：这种奖赏不要为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。曲解：错误解释客观事实或别人的原

24、意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是了作者的创作意图。接受：接收：接受：容纳不拒绝。如：要虚心批评。 接收：收受过来。如：会员。KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK考察、考查：前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动、行为）。克服、克复：前者指用精神力量战胜或抑制什么；后者指把敌人占领的地方夺了回来。开辟、开拓：前者指打开通路，创立（从无到有）；后者指开辟、扩展（从小到大）。宽慰、安慰：前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。困苦、痛苦：前者指生活上艰难痛苦；后者指身体或精神感到非常难受。LL

25、LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL厉害、利害厉害：形容词。难以应付或忍受；剧烈、凶猛。如：头痛得厉害。利害：名词。利益与害处。如：他们之间有密切的关系。滥用、乱用滥用：过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能职权。乱用：胡乱地使用。该用这个，而用了那个。如：不要歇后语，要注意语体色彩。里程、历程： “里程”指（1）路程；（2）发展的过程。“历程”指经历的过程。连接、联接：都是动词。但“连接”更有使动意义。从方式上看，“连接”重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。“联结”重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说这

26、种联系是比较抽象的。从涉及的对象上来看，“连接”的两个事物，一般都是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。流传、留传：前者指传下来或传播开；后者指遗留下来传给后代。流畅、流淌：前者指流利、通畅；后者指液体流动。流逝、流泻：前者表像流水一样迅速消逝，强调水平流动且一去不复返；后者表像水从高处向低处流淌一样，强调竖直方向的流动状态。临近、邻近：前者指时间靠近；后者指地方靠近。列席、出席：前者指参与会议而无发言权；后者指参加会议。黎明、拂晓：前者是一般用语，后者是特殊军事用语。力行、厉行：前者指努力实践；后者指严格实行。留恋、流连、留连、流离： “留恋”不忍舍弃或离开；“流连”

27、同“留连”，留恋不止，舍不得离去；“流离”（书）由于灾荒战乱而流转离散。连续、持续：前者指一个接一个；后者指延续不断，强调事物出现的绵延性。聆听、倾听、谛听： “聆听”指（书面语）听。“倾听”指细心的听取。“谛听”指仔细听。履行、执行：前者指实践自己答应做的或应该做的事；后者指实施、实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。利用、运用、应用、使用： “利用”（1）使事物或人发挥效能（2）用手段使人或事物为自己服务；“运用”根据事物的特性加以利用；“应用”直接用于生活或生产；“使用”使人员、器物、资金等为某种目的服务。刻画、刻划：除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”可不算错外，一般都应写成

28、“刻画”。领略：领会：领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节琵琶行的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。领会：对事物了解并有所体会。如：他及时了经理的意图，把这个人支走了。MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM漠视、忽视：都有“不注意”的意思，前者强调冷淡地对待；后者强调不重视。谋取、牟取：有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利）。面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神产品，科技产品。摸索、探索：前者指寻找（方向、方法、经验）；后者指多方寻找答案，解决疑问。弥补、填补：都有“把不够的部分填足”的意

29、思，“弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配；“填补”常与空缺、亏空、缺额搭配。（添补：补充用具、衣物等）名声、名气： “名声”在社会上流传的评价；“名气”与“名声”相同，但用于口语。名义、名誉： “名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。“名誉” 个人或集体的名声，多指赠给的名义，含尊重意。蔑视、鄙视、藐视：都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。（“轻视”不重视，不认真对待）默然：漠然：默然：沉默无言的样子 漠然：不关心不在意的样子NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN脑袋、头颅：前者多用于口语，后者多用于书面语。年轻、年青：跟“年老”相对，都是形容词，有“年纪小

30、”的意思。“年轻”：（1）年纪不大，多指10岁到20多岁之间；（2）与他人比较，年龄比他人小；（3）“年轻”可引申为有精神，有活力；（4）指开创的时间不长（可用于人或事物）。“年青” 只用于人：（1）指处在青少年时期；（2）指人外表、长相不老。努力、竭力：前者指把力量尽量使出来，词义轻，后者指尽全力去做，词义重。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO偶然、偶尔：前者指不一定要发生而发生（相对于必然）。后者指间或，有时候（副词，相对于经常）。PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP破坏、摧毁：前者程度浅，后者程度深。品位、品味：前者指

31、文学、艺术、作品等所达到的水平；后者指物品的品质和风味。批评、批判：前者指（1）指出优缺点（2）专指对缺点和错误提出意见；词义轻，后者指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定，词义重。赔偿、补偿：前者指因自己的行为造成损失而给予补偿。后者指抵消损耗，补足欠款。品尝、咀嚼：前者指仔细地辨别、尝试（滋味）；后者指1用牙齿磨碎食物2比喻对事物反复体会。评价、评介：前者指评定价值的高低；后者指评论介绍。彷徨(旁皇)、徘徊：前者指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去；后者指（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹豫不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。平定、评定：前者指（1）平稳安定（2）平息叛乱等；后者指经过评判或审核来决定。披阅：批阅：披阅：披览；阅读批阅：阅读并加以批示或批改