重点高中高考历史知识核心考点必修三内部资料.docx

1、重点高中高考历史知识核心考点必修三内部资料必修三1、百家争鸣（原因、内容、实质、影响）1、表现（1）春秋时期：孔子：儒家老子：道家（2）战国：孟子、荀子、墨子、韩非子2、实质：是一场社会大变革下的思想解放运动3、原因：社会大变革 诸侯争霸 “士”阶层的存在 私学兴起4、影响： 有利于中华文化的兴起，中华民族的形成 对后世影响深远（儒、法） 推动了社会变革 有利于封建经济的发展二、法兴儒衰的表现和原因1、表现： 魏国李悝楚、吴起，秦国商鞅最彻底、韩申不害齐邹忌 商鞅变法以吏为师，以法为教 秦始皇统一天下后，焚书坑儒，法兴儒衰2、原因：根本：法家思想代表地主阶级，顺应了封建历史潮流，适合富国强兵的

2、需要3、儒衰原因： 代表没落的奴隶主阶级，不顺应历史潮流 不适合富国强兵3、汉代儒家思想成为封建正统思想（原因、表现、影响）儒兴法衰1、表现：采纳董仲舒的主张罢黩百家，独尊儒术 设立太学教儒学2、原因：思想大一统和政治大一统根本 儒家思想适合缓和阶级矛盾，维护封建统治 吸取了秦王朝的教训，汉初实行修养生息 外儒内法 设置太学，讲授儒学3、影响：儒家思想成为中国的正统思想，儒家文化成为主流文化4、中国古代科举制度的产生发展、影响1、发展（1）隋文帝用考试的方式选拔官吏（2）隋炀帝进士科，标志科举制产生（3）唐太宗增加进士科名额（4）北宋王安石变法废除明经诗赋 （5）明清八股取士2、影响：（1）积

3、极：扩大了封建国家的社会基础 提高了官民的文化素质 中央政府把人事征免权收归中央，加强了中央集权 提高了行政效率 促进了文化繁荣（唐诗宋词） 巩固了儒家思想的正统地位（2）消极：明清发展为八股取士，摧残人才，破坏思想 成为封建文化专制政策，为专制中央集权就任 资产萌芽很难发展起来（热衷考试） 近代科学技术很难发展，阻碍了西学东渐5、宋明理学1、原因：佛儒道三家合一 儒学复兴 表现：唐宋八大家，古文运动 专制主义中央集权强化，科举制发展 私学、书院教育的兴起 2、理学：世界本源：理生万物，理在万物之先 认识论：格物致知 修养：天理即是人伦 心学：世界本源：心即理也，宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 认

4、识论：发明本心 致良知 修养：致良知 发明本心3、影响：丰富了中华民族的思想文化，使儒学发展到新阶段、新水平 进而影响到中华民族，形成了文人气节 实现了儒、道、佛三家合而为一 巩固了封建统治 形成了一些陈规陋习，落后的思想6、儒学兴衰发展历程1、产生：春秋 代表人物：孔子2、发展：战国 代表人物：孟子、荀子3、衰落：秦王朝 焚书坑儒；以吏为师，以法为教。4、正统：汉武帝 罢黩百家，独尊儒术，实质：政治大一统在思想上的体现5、冲击：南北朝 佛教兴盛，冲击儒学6、新发展：宋、元 理学心学7、反对封建民主思想：明清 批判儒学8、近代：洋务运动 西学东渐，设立新式学堂，培养新式人才9、戊戌变法 康有为

5、新学伪经考孔子改制考西方思想和儒学相结合10、新文化运动 动摇正统又洗礼7、明末清初反封建的民主思想1、原因：资本主义萌芽，商品经济发展在思想文化的反映 天下动乱，社会动荡 对儒家思想的批判2、内容 （ 1）李贽：批判儒学 批判孔子 不能以圣人之是非为是非 （2）黄宗羲：批判君主专制 主张工商皆本 黄宗羲定律 （3）顾炎武：天下兴亡，匹夫有责 经世致用 （4）王夫之：唯物主义 学以致用 （5）唐甄：只为帝王者皆贼也3、影响：丰富了中华文化，产生了反封建的民主思想 对辛亥革命有深远影响 只批判现实的黑暗，没有为未来设计蓝图 没有对天赋人权进行论证8、四大发明历程、影响1、纸：东汉（发明于西汉）蔡

6、伦普及 唐朝传入阿拉伯 影响：有利于文化的传播 导致造纸业兴起2、印刷：历程：隋唐 北宋毕升 宋元传入欧洲 元朝出现木活字 影响：促进文化知识传播 欧文艺复兴，宗教改革3、火药：历程：中唐 唐宋 北宋广泛使用 宋元传入欧洲 影响：促进了科技发展 丰富了化学知识 应用与军事 民俗文化 销毁了封建制度 促进了冶金，化学业发展4：指南针：历程：战国 司南 北宋 航海 宋元传入欧洲 影响：推动了科技发展 推动了航海事业发展 导致新航路开辟9、中国古代科学技术发展的特点1、高度发达，领先世界2、以应用为基础，注重实用3、注重东西方文化交流4、不重视科技发展，重视四书五经10、李约瑟难题的原因（近代科技没

7、有发展起来的原因） 近代科技为什么会首先产生于欧洲 1、中国是小农经济，资本主义萌芽没有发展起来，缺乏社会需求2、中国古代科技注重实用，缺乏抽象概括，难以形成体系，欧洲资本主义发展，崇尚自然技术3、中国知识分子忙于科举、四书五经4、中国闭关自守，欧洲海外扩张，重商主义11、中国古代文字和书法艺术的发展历程1、商周甲骨、金文2、春秋战国大篆3、秦小篆隶书4、东汉蔡邕（yong） 钟繇（you）楷书5、东晋王羲之行书、草书12、中国古代有那些绘画种类1、 按作者：宫廷文人民间2、 内容：山水花鸟人物3、 风格：工笔、写意、泼墨13、中国古代戏曲历程、影响1、宋说唱 2、元元曲3、清京剧（四大徽班进

8、京标志京剧形成） 戏曲发展的原因：城市的兴起，商业的繁荣文学艺术的发展演变专业的文人创作群体，丰富中华文化，京剧是国粹14、唐诗宋词园区繁荣的原因1、唐诗繁荣的原因：1 举考试 文学形式的发展演变 大好河山，社会矛盾 封建经济繁荣，封建社会鼎盛2、宋词繁荣的原因：商品经济发展，城市的兴起，市民阶层扩大 文学形成的发展演变 民族矛盾，阶级矛盾，祖国大好河山 城市娱乐设施，瓦肆3、元曲繁荣的原因：商品经济发展，城市的兴起，士阶层的扩大 词、杂技、说书艺术的结合 科举制度对汉代读书人关门民族矛盾，社会矛盾的反应15、近代中国西学东渐的历程、原因、影响1、鸦片战争后，林魏姚徐，睁眼看世界，西方史地（1

9、）核心主张：师夷长技以制夷（2）原因：鸦片战争后国门洞开、受西方影响；割地赔款，封建王朝出现了危机经世致用思想的影响（3）影响：标志着西学东渐潮流的兴起；推动了洋务运动；标志着地主阶级知识分子睁眼看世界2、第二次鸦片战争后，洋务派，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（1）核心主张：学习西方技术、师夷长技以自强、自强、求富、中学为体、西学为用（2）原因：鸦片战争战败，民族危机加重；洋务派的形成西学东渐，风气渐开（3）影响：引进西方先进技术培养近代科技人才冲击儒家思想、动摇八股取士制度推动西学东渐浪潮3、，早期维新派（王韬、郑观应、薛福成、马建中、郭松焘）， （1）核心主张：不仅要学习技术、更要学习制

10、度，仿效西方实行君主立宪制，发展资本主义、实行商战。（2）原因：洋务运动引进西方先进技术、培养近代人才的影响；一些洋务派官员思想认识发生变化；西学东渐浪潮的推动；国门进一步被打开，危机的加重（3）影响：推动了西学东渐浪潮为维新变法运动奠定思想基础开始形成实业救国思想4、19世纪末，维新派：康梁、谭严 （1）核心主张：学习西方、兴民权、实行君主立宪、发展资本主义、挽救民族危亡（2）原因：甲午战败，民族危亡空前严重，警醒了中国人民；民族资本主义的到初步的发展；西学东渐、早期维新派思想的推动康梁等人的积极宣传（3）影响：有利于资本主义的发展；有利于资产阶级民主政治的建立和近代化极大地推进了西学东渐的

11、浪潮，是一次意义深远的思想启蒙运动5、20世纪初，孙、黄、宋、章、邹、陈（1）核心主张：学习西方、兴民权、实行民主共和、发展资本主义、挽救民族危亡（2）原因：辛丑条约签订，民族危亡空前严重，警醒了中国人民；民族资本主义的到进一步的发展；西学东渐、维新变法运动的思想启蒙作用孙中山等人的积极宣传（3）影响：推动了辛亥革命解放了思想，使民主共和思想深入人心，社会风气为之一变推动了西学东渐潮流，促进新文化运动的兴起。6、19151919 新文化运动，代表人物：胡、鲁、陈、李；（1）核心主张：民主、科学、新道德、新文学（2）原因：资本主义的发展出现了短暂的春天辛亥革命解放了思想，民主共和观念深入人心，社

12、会风气转变，西学东渐袁世凯复辟帝制，推行尊孔复古逆流，遭到全国人民的反对（3）影响：动摇正统又洗礼发动五四传社义7、19191921 五四运动（1）核心主张：五四精神：爱国、民主、科学、进步（2）原因：民族危亡加剧 资本主义发展，资产阶级、无产阶级壮大 某些思想家出现（3）影响：16、简述孙中山思想1、原因：民族危亡加剧 资本主义经济发展 ,资产阶级壮大 吸收启蒙思想、民主共和、三权分立2、内容：1895兴中会，驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府 1915同盟会。16字纲领，三民主义 王权宪法 1924 新三民主义（立法、行政、司法、监察、考试）3、局限性：大汉族主义，排满，反帝不明确，反封不彻

13、底，扩大了人民民主的范围，节制资本4、影响：推动了辛亥革命 创立了民主共和思想深入人心 为蒋介石的独裁专制提供了理论依据，王权宪法、军政、训政 没有改变中国双半的社会制度17、毛泽东思想、原因、内容、实质、影响1、原因：中共领导中国人民进行新民主主义革命 毛泽东把马义与中国国情相结合（双半结合） 中国共产党人集体力量的结晶2、内容：革命性质：无产阶级代替资产阶级进行革命 道路：农村包围城市，武装夺取政权 过度：一化三改，和平改造 任务：反帝反封建3、历程：五四以后共产党宣言转变 民族主义者转变为共产主义者 大革命 认识到农民、农村问题的重要性中国社会各阶级的（没印上）为下一阶段的革命奠定了思想

14、基础 十年内战，秋收井冈山道路中星井回答了（没印上） 抗日战争农村革命道路根据地120万军队，19块解放区，控制（没印上）毛泽东思想成熟阶级（表现）：a完善新民主主义革命理论 b1945年4月，中共七大上，毛泽东思想确立 解放战争时期进一步发展 论人民民主专政等文章 解放后：产生了社会主义过渡理论和社会主义建设理论（新发展）4、影响：指导中国人民取得新民主主义革命的胜利 指导中国人由新民主主义社会过渡的社会主义社会 思想：丰富和发展了马克思主义理论 指导中国革命和中国社会主义建设、实质精神、实事求是18、邓小平理论的内容、实质、影响1、1975全面整顿，实质系统纠正文革的错误2、政治：完善社会

15、主义民主政治，以法治国，健全民主法制，废除领导干部职务终身制，三个有利于3、经济：开展社会主义经济体制改革猫论 家庭联产承包责任制，废除人民公社制度 一个中心两个基本点 社会主义初级阶段 三步走 共同富裕，先富和共富 对外开放 按劳分配，效率优先，兼顾公平 计划与市场的关系，社会主义市场经济 社会主义的本质是解放和发展生产力4、思想文化：恢复高考 实践是检验真理的唯一标准 解放思想、实事求是、团结一致向前看 三个方面 三个有利于 文学艺术两为方针 尊重知识、尊重人才、科技是第一生产力5、国家统一：一国两制6、外交：和平与发展是时代的主题 影响：推动了中国的改革开放，走出了一条有中国特色的社会主

16、义建设道路 实质是马义与中国国情相结合的产物，是马义理论的丰富发展完善 为社会主义运动作出贡献，推动了国际共产主义的发展19、简述新中国文学艺术的发展历程1、1949共同纲领为人民服务，向时代学习，向人民学习2、1956 毛泽东“双百”百家争鸣（思想流派）百花齐放（文学艺术）文艺繁荣3、19661976 文革“摧残”文艺工作者下放或遭到迫害 破四旧 停刊 八个样板戏4、197619782011 繁荣 1979第四届文化会“两为”方针 平凡的世界二十、简述新中国教育事业的发展及成就1、历程：（1）1949新中国 改造旧教育 共同纲领发展新民主主义教育、颁布了民族的、科学的、大众的文化教育 改造旧

17、学制，调整各级学校 向工农开门 增设政治课 （2）1956毛 德智体全面发展（3）19561966 刘少奇 两种教育制度，两种劳动制度，国民教育体系初步形成（4）19661976 摧残 1966大串联 1968 知青上山下乡 1700万 使1700万少年丧失了接受正规教育的权利。导致了教育断层 1970 推荐上大学（5）1977 恢复高考 1978 知识分子是工农阶级的一部分（6）1983 邓小平 “三个面向”（7）80年代 教育立法日益完善（8）90年代 科教兴国战略2、影响：培养人才 传播思想教育 提高全民族文化素质 实现社会公正3、原因：70年代以来的辉煌成就：政：结束文革，拨乱反正 党

18、和国家重视教育 经济实力和综合国力提高 改革开放二十一、新中国科学技术发展的历程和原因1、历程：1）50 年代 科技起步 原因：制定了正确的科技发展方针“自力更生” 采取政策（成立科学院，国家科委以及专业性研究机构） 吸引人才 钱学森、华罗庚 海归 培养人才 2）文革：科技遭到摧残，仍有一定成就 3）改革开放以后：辉煌成就 原因：改革开放，政局稳定 党和国家重视科技、政策（科技是第一生产力） 制定了相关政策“863”计划 综合国力不断增强2、影响：促进生产力的发展，经济的发展，统合国力的提高 巩固国防 促进教育科技的发展 提高中国国民素质 促进社会进步二十二、古希腊智者运动兴起原因、特点人文主

19、义1、原因：经：奴隶制的发展 政：民主政治的建立 ：思：文化繁荣昌盛，名家倍出，哲人众多2、评价：是人类在自然崇拜中，自我意识的第一次觉醒 人文主义精神的源头 是古希腊民主政治的反映二十三、苏格拉底有什么思想、评价、原因1、原因：古希腊民主政治的发展、完善 智者运动为其奠定基础 美德即知识2、核心思想：认识你自己人文精神 未受考察的生活是不值得过的理性精神3、评价：倡导了理性精神 为真理而殉道 为古希腊文明作出贡献二十四、斯多亚学派产生的原因、评价1、原因：政 经 思想2、核心思想：logos 人生而平等3、评价：人生而平等 对欧洲启蒙思想有深远影响、启蒙运动的先驱 推动了古希腊文化繁荣昌盛二

20、十五、文艺复兴的原因、内容、性质、影响1、原因：意大利最早出现了资义萌芽 独特的人文历史环境和人才结构（拉丁语） 城市共和国组成的国家2、内容：兴起于意大利，前三杰：a但丁神曲告毙 b彼特拉克人文主义之父 c薄伽丘十日谈2 15世纪发展，后三节 达芬奇 米开朗基罗 拉斐尔 扩展西欧：莎士比亚（英）文艺复兴时期杰出代表塞.万担斯西班牙 德（伊拉斯谟）渔人颂法.拉伯雷巨人传3 其它意大利 马基雅维利君主论强调人力什么是人文主义？抬高人的地位价值作用，贬低神性，抬高人性3、性质：资产阶级的思想解放运动4、影响：经：有利于资本主义经济发展（反对禁欲主义）（主张追求今生今世的幸福）反映了新兴商人和资本家

21、阶层的要求 政：解放思想，促进宗教改革运动的兴起 思文：解放思想，为宗教改革运动和启蒙运动奠定基础 促进近代自然科学的产生二十六、宗教改革的原因、内容、性质、影响1、原因：资本主义发展资产阶级壮大反封 政：天主教会最大的封建势力王权 思想：文艺复兴解放了思想，动摇了神学世界观神权2、内容：德马丁路德95条免罪符奥格斯堡合约一教随国定 瑞士加尔文教“信仰得救”、先定论、廉俭教会 英：a加尔文清教 b天主教亨利八世主教国教3、性质：即使思想解放运动，又是一场社会政治运动4、影响：有利于资本主义经济发展，有利于各国国内市场形成 有利于各民族国家的形成 有利于各国文化的发展，促进了思想解放（启蒙运动）

22、二十七、简述启蒙运动的原因、内容、性质、影响1、原因：资本主义发展资产阶级壮大 资产阶级进行思想文化领域的反封建精神 文艺复兴，宗教改革，为其奠定了思想基础 近代自然科学的发展、崇尚理性精神2、性质：资产阶级性质的思想解放运动3、影响：吹响了号角，设计了蓝图 促进了资义经济发展（自由平等使资本主义发展对自由劳动力的需求） 是欧洲人民的宝贵的思想财富，也是全人类的思想财富二十八、近代物理学的发展历程及其影响1、历程：哥白尼天体运行论日心说伽利略 望远镜 实验科学的兴起17世纪英国 牛顿 力学体系 评价：标志着近代科学最终形成理论大综合，彻底动摇了神学世界观：解放了思想，促进了生产力的发展19世纪

23、 法拉第 麦克斯韦（电磁学理论系统化）赫兹（是电磁学进一步完善）19世纪末20世纪初 斯蒂芬 黑体辐射现象普朗克 量子理论居里夫人 镭爱因斯坦 狭义、广义、相对论2、影响：哥白尼标志着近代自然科学的生产 解放了思想，冲击了上帝造人的理念，摆脱神学束缚 促进了生产力的发展 为二工开辟了道路，促进了科学技术的进步二十九、近代生物学的发展历程1：历程17 英 哈维 血液循环理论，心脏林耐动植物分类法进化论19世纪 拉马克，生物进化论19世纪早期施旺施来登细胞学说1859达尔文物种起源法巴斯德微生物学影响：提高了人们的生活水平，促进了生产力发展，延长了人类的寿命解放了思想，冲击了神学“上帝造人”观念代

24、表自然科学的发展，推动了第三次科技革命为马哲提供了科学依据（生物进化论、cell学说、能量守恒定律）三十、蒸汽机应用：火车、轮船影响：推动了第一次工业革命完成，使人们进入到蒸汽时代，改变工业布局 改变了世界面貌，人们的生活方式 推动了殖民扩张，资义殖民体系初步形成三十一、电能开发、应用贡献：法拉第电磁感应现象 麦克斯韦电磁体系的转化，电磁学理论化系统化 赫兹电磁学技术更加完善 电灯爱迪生 发动机格拉姆 发电机，有轨电生西门子影响：1、促进生产力发展，是人类进入“电气时代”，推动了第二次工业革命 2、改变了世界面貌，人类生活方式 3、新型工业部门兴起，电力工业的兴起 4、改变了工业布局三十二、内

25、燃机的发明应用贡献：卡尔本茨德发明 福特汽车 莱特兄弟飞机影响：1、使人类进入“电气化时代”，推动第二次工业革命的完成 2、导致新兴工业革命的进行，新型工业部门出现（汽车、石油） 3、改变了人们的生活方式，世界面貌，推动城市化的发展 4、改变了战争形态，作战方式，战争规模空前强大（潜水艇、空战、海战） 5、推动了殖民过账，世界市场的形成，推动了全球化进程三十三、通讯工具的出现，贡献，影响发明：影响：促进了生产力的发展 推动了全球化 改变了战争模式，作战规模三十四、17世纪以来有哪些文学流派1、流派：18世纪末19世纪初 浪漫主义 拜伦、雪莱 法雨果 德霍金，海涅 19世纪前半期 批判现实主义 巴尔扎克、托尔斯泰、普希金 19世纪末20世纪 现代主义 海明威、马克吐温、欧亨利、德莱赛、杰克伦敦2、原因：（1）浪漫主义：对现实社会的不满 对未来世界的美好憧憬（对启蒙思想的失望，对未来社会的美好憧憬）（2）批判现实主义：资本主义黑暗现实的强烈不满（3）现实主义：物质文明高度发达，精神空虚泰戈尔戈拉吉檀迦利 高尔基海燕童年 社会主义文学的代表，无产阶级文学大师鲁迅：被压迫名族反帝反封建，新文化运动的倡导者狂人日记美术、绘画浪漫主义：德拉克罗瓦自由引导人民现实主义：库尔贝奥尔南的葬礼 米勒拾糖者 列宾伏尔加河上的纤夫现代主义：印象主义 莫奈日出印象 梵高向日葵