初级社会工作《社会工作综合能力》考前强化试题1.docx

1、初级社会工作社会工作综合能力考前强化试题1第 1 题：单选题: 根据中共中央十六届六中全会作出中共中央关于构建社会主义和谐社会的重大问题的决定的精神，结合国内外经验，社会工作是( )的作用。 A社会建设 B经济建设 C文化建设 D政治建设第 2 题：单选题: 我国社会工作的发展比较迟，近些年来国家对于社会工作的发展制定了多项法规，但是在发展过程中必须注意，制定我国新的社会工作伦理标准应遵循一定的原则，其中主要包括现实原则和发展原则相承、文化原则和政治原则互补以及( )。 A长期目标和短期目标相结合 B.继承传统和改革创新共进 C本土原则和国际原则并重 D个人利益和集体利益共发展第 3 题：单选

2、题: 某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿院的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费标准，小王的做法是在实现社会工作( )的目标。 A发展人际关系 B维持社会稳定 C增强个人能力 D促进社会公正第 4 题：单选题: 一对夫妇带着3岁女儿来向社会工作者求助，求助的主要问题是女儿行为上的一些异常表现：已经3岁却特别不爱说话，不与别人交流；对父母的命令或嘱咐不理睬、不遵从；会长时间反复玩一些毫无意义和乐趣的游戏。总之，父母或其他人都很难与她建立起沟通和正常的人际关系。得到这些资料，社会工作者初步判断这位女童有( )倾向，并建议家长带孩

3、子到儿童心理专科作进一步的鉴定。 A自闭症 B精神分裂症 C焦虑症 D强迫症第 5 题：单选题: 社会工作者的基本功是( )。 A社会工作者的素质 B社会工作者的学历 C专业助人方法 D社会工作者的价值观第 6 题：单选题: 社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于( )。 A，社会目标模式 B发展模式 C互动模式 D治疗模式第 7 题：单选题: 北京现有一家脑瘫患儿家长

4、俱乐部，俱乐部的成员互相帮助，共同面对孩子的疾病给家庭带来的巨大痛苦。请问这样的俱乐部属于( )。A治疗小组 B支持小组 C教育小组 D成长小组第 8 题：单选题: 在小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节，这体现了其( )的责任和角色。 A鼓励者 B组织者 c领导者 D支持者第 9 题：单选题: 在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位，这有点类似于小组的( )阶段。 A后期成熟 B开始 c中期转折 D准备第 10 题：单选题: 小李从戒毒所回到社区后，下决心重新生活，但家人不相信他，邻居也疏远他，小李感到很无

5、助，向社会工作者小王求助。小王对小李说：“我认为你过去吸毒是不对的，不过没关系，改了就好。我们聊聊怎么改变家人和邻居对你的看法吧。”从社会工作的价值观的操作原则看，小王的表达突出体现的是( )。 A接纳 B自我决定 c保密 D知情同意第 11 题：单选题: 小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务记录用于( )。 A与自己的督导交流 B与其他机构同行交流、 C与自己的家人交流 D在发表文章时引用第 12 题：单选题: 有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是( )。 A经典条件反射理论 B社会学习理论

6、C操作性条件反射理论 D人类学习理论第 13 题：单选题: 面对所服务社区内频发的“空巢”老人在家摔伤的事故，社会工作者刘萌尝试制订一个社会服务方案来解决这一问题。请问小刘的这一社会服务策划属于哪一类型？( ) A问题解决策划 B方案发展策划 c战略性策划 D创新策划第 14 题：单选题: 在小组结束阶段，组员们面临分离，开始在其他地方寻找新资源以适应实际生活，这体现出组员的( )特性。 A离别情绪 B情绪转移 c两极情感 D两极行为第 15 题：单选题: “我知道您还有很多问题想谈，但是时间有限，这次谈话您最想谈的问题是什么，其他的以后我们再逐个来说。”这种会谈语言中使用了( )技巧。 A对

7、焦 B摘要 c澄清 D忠告第 16 题：单选题: ( )是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。 A群体 B家庭 c单位组织 D社区第 17 题：单选题: ( )模式下成长的小孩自律性强、具有创造性、社交能力强。 A支配型 B专制型 c 娇纵型 D民主型第 18 题：单选题: 下列工作模式中，( )属于小组工作模式。 A互动模式 B心理社会治疗模式 C社会照顾模式 D危机介入模式第 19 题：单选题: 符号思维能力从( )开始形成。 A婴幼儿阶段 B学龄前阶段 c学龄期阶段 D青少年阶段第 20 题：单选题: 由于环境的刺激，产生了一个当科学家的愿望，这属于( )。 A直接需要 B间

8、接需要 G物质需要 D生理需要第 21 题：单选题: 王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是( )。 A危机发生期 B危机应对期 C危机解决期 D危机恢复期第 22 题：单选题: 某机构的一名社工把自己同事的电话透露给了服务对象，给这位同事带来了很多烦恼。这种情况违反了哪一种社会工作专业伦理？( ) A保密 B社会工作者对机构的伦理责任 C社会工作者对同事的伦理责任 D社会工作者对专业的伦理责任第 23 题：单选题: 巴甫洛夫在给狗喂食物之前加上中性的刺激：

9、铃声，经过多次反复之后，一听到铃声，狗就会流唾液。这个试验诠释了( )建立的原理。 A经典条件反射机制 B系统脱敏反射机制 C社会学习反射机制 D刺激性条件反射机制第 24 题：单选题: 从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集，这一阶段称为心理社会治疗模式的( )阶段。A治疗 B介入 C准备 D研究第 25 题：单选题: 企业员工关心自己是不是会被无端解雇，以及失业后的社会保障属于( )。 A生理需要 B安全需要 C归属与爱的需要 D尊重的需要第 26 题：单选题: 过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过

10、程目标在小组的( )阶段制定。 A工作准备 B工作开始 C中期转折 D后期成熟第 27 题：单选题: 在小组讨论中，如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时，社会工作者可以运用的技巧是( )。 A引导技巧 B摘述技巧 C限制技巧 D，提问技巧第 28 题：单选题: 下列不属于小组工作治疗模式的实施原则的是( )。 A综合性原则 B支持性原则 C建构型原则 D个别性与共同性相结合的原则第 29 题：单选题: 某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反

11、映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是( )。 A教育小组 B成长小组 C治疗小组 D支持小组第 30 题：单选题: 社会工作者以不带批评的态度倾听服务对象的描述，表达对服务对象不幸处境的理解的工作技巧被称为( )。 A.反思性直接治疗 B支持 C直接影H向 D探索一描述一宣泄第 31 题：单选题: 学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是( )。 A互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己 B在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群 C互动模式强调组员间

12、的平等以及个体独立性 D互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法第 32 题：单选题: 社会工作者小王在与居民接触过程中，善于运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等技巧，这些都属于与社区居民接触过程中的( )技巧。 A如何介绍自己 B展开话题 c维持对话 D结束对话第 33 题：单选题: 张某，是位大三的女生。与自己恋爱4年的男友突然提出分手，理由很简单，他爱上了另外一个女孩子。这个打击让当事人张某对自己失去信心，不知与别的男孩子如何相处，害怕投入感情会再次受伤害。作为社会工作者的你应该用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法，对当事人表示很高的同感、尊重和接纳。在此案中，你

13、扮演的服务角色是( )。 A使能者 B治疗者 c教育者 D倡导者第 34 题：单选题: 一个针对17个精神卫生中心的将近14000名精神病患者所作的研究发现，将近50%的未成年个案在第一次会谈后并没有持续下去。你作为一名社会工作者，在接案过程中，首先要做的工作重点是( )。 A了解求助对象的求助愿望 B促使有需要的求助对象成为服务对象 c明确服务对象的需求 D初步评估服务对象的问题和需要第 35 题：单选题: 某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间，身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人，从社区照顾模式的实施策略角度看，上述做法旨在建立( )。 A直接

14、服务网络 B社区紧急支援网络 c间接服务网络 D服务对象自身的互助网络 ，第 36 题：单选题: 社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周围的环境、社会制度及( )有密切的关系。 A信任程度 B思想觉悟 c认识能力 D整个社会第 37 题：单选题: 某社区计划组织治安巡逻队，准备邀请居民钱先生加入，社会工作者为此到钱先生家中访问。在谈话中，社会工作者说：“您刚才讲好几家都丢过自行车和晾晒的衣物，你们都觉得小偷太猖獗了o这时，社会工作者接触的技巧是( )。 A探索感受 B反映感受 c分享感受 D理解体谅第 38 题：单选题: 小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾

15、她，她也因性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊”，此时，小陈的工作重点应该是( )。 A收集小嫒的背景资料 B签订服务协议 C明确小嫒的求助需求 D接受小媛的请求第 39 题：单选题: 处理劳动争议的最终司法程序中，下列选项中正确的是( )。 A劳动争议调解劳动争议仲裁一劳动争议诉讼 B劳动争议调解一劳动争议诉讼一劳动争议仲裁 C劳动争议仲裁一劳动争议调解一劳动争议诉讼 D劳动争议诉讼一劳动争议调解一劳动争议仲裁 第 40 题：单选题: 某社会服务机构中，新进机构的社会工作者李磊分在了青少年服务部，在培训期间，机构指派了一个特定督导。这个督导对李磊负完全责任，培训期结束后，李磊才回到自己的部门接受部门主管领导。该服务机构的组织结构类型属于( )。 A直线