湖南省长沙市明德启南中学 学年第一学期月考七年级语文无答案.docx

1、湖南省长沙市明德启南中学 学年第一学期月考七年级语文无答案长沙市明德启南中学2019- 2020学年度12月月考七年级语文一、 积累与运用(共30分)1.下列各项字形和加点字注音全都正确的一项是（ ）(2分) A.贮蓄(ch) 菡萏(dn) 郎润 喜出望外B.徘徊(hu) 匿笑 (n) 分歧 翻来复去C.着落(zhu) 攲斜 (q) 姊妹 花枝招展D.应和(h) 荫蔽(yn) 取诀 各得其所2.下列语段中加点词运用不正确的一项是(2分)( )云冈石窟位于山西大同以西武周山南崖，现存53个洞窟及许多小窟，东西绵延一公里。石窟佛像造型刚健浑厚、咄咄逼人，透露出5世纪北方鲜卑民族粗犷的游牧部落的内在

2、气质。游客仁立其下，静思祷告，只会感到高邈、深邃，从而被那个时代的精神力量震撼。A.咄咄逼人 B.粗犷 C.祷告 D.高邈3.下列语句，没有语病的一项是(2分)（ ）A.近日，江苏无锡发生的高架桥侧翻事故是因为运输车辆超载所致。B.鲁迅的作品，把大爱与批判交融起来，构筑了大气和深刻并存的精神格局。C.王菲版我和我的祖国，没有高声呼吼，只有温情倾诉，传递出种轻松愉悦。D.网络时代，为了避免数据不被盗取，最好的规避方法就是不连没有密码的Wi-Fi。4.依次填入下面横线的语句，顺序最恰当的一项是(2分)这跨越半个多世纪的敦煌保卫战，至今还在继续。 她有愧于家庭，也怠慢了自己，却用一生的守望，换来了莫

3、高窟壁画的永久性保存。正如季羡林先生所说，这件事功德无量!从青春少女到满头华发如果没有樊锦诗这样的人樊锦诗守护国宝半个多世纪敦煌可能要比古代快一百倍的速度走向死亡我们将来或许无缘亲睹敦煌莫高窟这份珍贵 的文化遗产A. B. C. D.5.下列有关中国古代文化常识的表述，不正确的一项是(2分)( )A.鲍照诗云“三五二八时，千里与君同”，其中“三五”“二八”分别指农历每月十五、十六日。B.成语“高朋满座”“率先垂范”“不各赐教”“敝帚自珍”都是敬辞，表示对对方的恭敬。C.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如王昌龄，又称王龙标，杜甫，又称杜工部。D.春秋时男 子取字往往在字前加“子”字，

4、如颜回，字子渊，曾參，字子輿， 这是因为“子”是对男子的尊称。6.综合运用(共7分)在4月23日“世界读书日来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“少年正是读书时为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(1) 拟写标语请你拟写一条标语宣传这次活动(1分) (2) 活动设计如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动? (2 分)进行读书问卷调查。 (3) 分析故事活动中同学们搜集到不少名人读书故事，请仿照示例写出一个名人读书的小故事。(2分)示例:孔子韦编三绝:孔子晚年喜欢读周易，翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。 (4) 活动收获活动中，

5、同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请谈谈对读书方法的认识。(2 分) 7.名著阅读(5分)(1)下列关于文学名著说法不正确的一项是(2分) （ ）A.西游记是明代小说家吴承恩写的长篇小说，情节曲折，扣人心弦。其中三打白骨精、大战红孩儿、三借芭蕉扇等故事都十分精彩。B.西游记中因为美猴王搅了王母娘娘的蟠桃盛宴，玉帝便派二郎神将其擒住，美猴王被如来佛祖投入八卦炉中，经过七七四十九天的锻炼，练得“火眼金睛”。C藤野先生是鲁迅在日本留学时认识的一位解剖教授，他在学术上非常的严谨，一丝不苟，又超越国界的博大胸怀，是一个品德高尚的老师。D.五猖会记叙作者儿时要去看五猖会，正要出发时被

6、父亲命令被鉴略，背不出就不能去看会，待我背完去看会，已经索然无味了。(2)正嚷间，大圣到了。叫一声“开路!” 掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来，九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道:“你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪，岂不知之?”大圣笑道:“这几椿事，实有!实有!但如今你怎么?” 九曜星道:“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依!免教这些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道:“量你这些毛神， 有何法力，敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒!”这九曜星一齐踊跃。那

7、美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道:“那猴王果十分骁勇!我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗、大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战，好惊人也。上文出自 写的西游记中 这一情节，选文塑造了 孙悟空 的形象特点。(3 分)8.古诗文默写填空。(共6分，每空1分)（1） ，非宁静无以致远。(2)何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北）(3) ，铁马冰河入梦来。(4） ，擅入潼关不解平。(5) ，我言秋日胜春朝。(6)狼亦黠矣，而顷刻两毙， ?只

8、增笑耳。二、阅读(共42分)(一)古诗阅读(共9分)探春黄庶雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。注释杯具:饮酒的用具。9.下面对本诗的理解和赏析不正确的两项是(4分) （ ）A.诗题中的“探”含有追求之意，与第二句“待”相互照应。B诗歌首句描写落梅映雪的早春景象，“ 醉”字流露出诗人盎然的雅趣。C.诗歌第三句运用了比喻修辞，与诗句“二月春风似剪刀”异曲同工。D.“万叶千花”写出了诗人眼前亲见百花斗妍的春天气象。E.全诗洋溢着欢畅、惊喜的情绪，表达了诗人的闲情逸致。10.朗读时，重读表示强调。诗歌最后一句有些字需要重读，请任选一个，简要说明你的理解。(5分) (二)古

9、文阅读(共14分)京房与汉元帝共论，因问帝: “幽、厉之君何以亡?所任何人?”答曰:“其任人不忠”房曰:“知不忠而任之，何邪?”曰:“亡国之君各贤其臣，岂知不忠而任之?”房稽首曰:“将恐今之视古亦犹后之视今也。”(世说新语 规箴)哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”(论语为政)注释京房:字君明，西汉东郡顿丘(今河南清丰西南)人，汉元帝时官至魏郡太守。举直错诸枉:举，提拔。错，通“措”，置。枉，不正直。这句话的意思是提拔正直的人，(把他们)置于不正直的人之上。11.下列各项中加点字释义不正确的一项是(2分)( ）A.京房与汉元帝共论(讨论) B.因问

10、帝(因为)C.幽、厉之君何以亡(灭亡) D.所任何人(任用)12.下列加点“而字意思与例句相同的项是(2 分)( )例句:知不忠而任之A.相委而去(世说新语陈太丘与友期行) B.温故而知新(论语为政)C.后狼止而前狼又至(狼) D.学而时习之(论语学而)13:请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)亡国之君各贤其臣，岂知不忠而任之? 14.京房规劝君主，为什么要从周幽王、厉王说起?上面两段文字都提及治国的问题，请简要概括它们共同反映了怎样的治国主张? (6 分) (三)记叙文阅读(共19分)最后一只猫刘亮程我们家的最后一只猫，是被我们赶走的。它是纯黑的，样子和以前几只没啥区别，只是更懒，懒得

11、捉老鼠不说，还偷吃饭馍馍。后来一家人都讨厌它。小时候，它最爱跳到人怀里让人抚摸，小妹燕子整天抱着它玩。它是小妹有数的几件玩具中的一个，摆家家时当玩具一样将它摆放在一个地方， 它便一动不动， 眼睛跟小妹转来转去，直到它被摆放在另一个地方，还是很听话地卧在那里。后来，小妹长大了没了玩兴。黑猫也变得不听话，四处乱窜。有时一跃跳到谁怀里，马上被扒拉下去，在地上挡脚了，也会不轻不重挨上一下。那段日子家里正好了几件让人烦心的事。反正，有段日子生活对我们不好，我们也没更多的心力去关照家畜们。似乎，我们成了一个周转站，生活对我们好一点，我们给身边事物的关爱就会多一点。我们没能像积蓄粮食一样在心中积攒足够的爱与

12、善意，以便生活中没这些东西时，我们仍能节俭地給予。那些年月我们一直都没积蓄下足够的粮食。贫穷大漫长了。黑猫在家里待得无趣，便常出去。有时在院墙上跑来跑去，还爬到树上捉鸟，却从未见捉到一只。可是，它捉鸟时那副认真劲让人好笑，身子贴着树干，极轻极缓地往上爬。连气都不出。可是不管它的动作多轻巧无声，总是爬到离鸟一米多运处，鸟便扑地飞走了。黑猫朝天上望一阵，无奈地跳下树来，以后它便不常回家了。我们不知道它在外面于些啥，村里几户人家夜里丢了鸡，有人看见是我们家黑猫吃的，到家里来找猫，家里因此定得很不安生。它已经几个月没回家，早变成野猫了。父亲愤愤地说，野了也是你们家的。你要这么推辞，下次碰见了我可要往死

13、里打，来人气哼哼地走了。我们家的鸡却一只没丢过。 黑猫也没再露面，我们也没太在意，都当作它已经被人打死了，从此不再有人理会。又过了几个月，秋收刚结束，一天夜里，我听见猫在房顶上叫，不停地叫。还听见猫在房上来回跑动。我披了件衣服出去，叫了一声，见黑猫站在房檐上，头探下来对着我直叫。我不知道出了啥事，它急声急气地要告诉我什么。我喊了几声，想让它下来。它不下来。只对着我叫。我不由得有些烦闷，懒得再理睬、进屋睡觉去了。钻进被窝我又听见猫叫了一阵，嗓子哑哑的，接着猫的蹄声踩过房顶，然后听见它跳到房边的草堆上，再没有声音了。第二年，也是秋天，我在南梁地上割苞谷杆过不去。今年比去年少收了两马车棒子。我们有点

14、生气，就把那片苞谷杆扔在南梁上半个月没去理识。别人家的苞谷杆早砍回来码上草垛，地里已开始放牲口，我们也觉得没理由跟苞谷杆过不去，它们已经枯死。掰完棒子的苞谷杆，就像一群衣杉破烂的穷叫花子站在秋风里。不论收多收少，秋天的田野都叫人有种莫名的伤心，仿佛看见多少年后的自己。枯枯抖抖站在秋风里。多少个秋天的收获之后，人成了自己的最后一茬作物。一个动物在苞谷地迅跑，带响一片苞谷叶，我直起身，以为是一条狗或一只狐狸，提着镰刀悄悄等候它跑近，它在距我四五米处窜出苞谷地。是一只黑猫。我喊了一声，它停住，回头望着我，是我们家那只黑猫，它也认出我了，转过身朝我走了两步，又犹疑地停住。我叫了几声，想让它过来。它只是

15、望着我，咪咪地叫，我走到马车旁，从布包里取出馍馍，掰了一块扔给黑猫，它本能地前扑了一步。两只前爪抱住馍馍，用嘴啃了一小块，又抬头望着我。我叫着它朝前走了两步，它警觉地后退了三步，像是猜出我要抓住它。我再朝它走，它仍退。相距三四步时，猫突然做出一副很厉害的表情。喵喵尖叫两声，一转身窜进苞谷地跑了。这时我才意识到提在手中的镰刀。黑猫刚才一直盯着我的手，它显然是被我手中的镰刀吓到了。钻进苞谷地的一瞬我吃惊地发现，它的一条后腿有点瘸。肯定被人打的。会是什么时候的事?我才意识到，对于黑猫，我们漠不关心已经很久了。从此，它将成为一只死心塌地的野猫，越来越远地离开村子，再也不会回来。我们终究还是把它赶走了!

16、我怅惘地望着黑猫离去的方向，一时间感慨万千，我们赶走的又何止是那只猫!15. 初读全文，梳理概括文章内容，填写下表。(4分)事件 家人及“我”的“态度” _喜爱黑猫变得不听话，四处乱窜 生气 黑猫归家， 一直在房上乱跳并大叫却不下来 烦闷 黑猫窜回玉米地，终被我手中的镰刀吓跑 16、请从修辞的角度贯赏析第段画线的句子。 (4分)掰完棒子的苞谷杆，就像一群衣杉破烂的穷叫花子站在秋风里。 17. 下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是(4分) ( )A.文章以“我们家的最后一只猫，是被我们赶走的开头，既引出了下文的故事情节，成功吸引读者兴趣，又和结尾在结构上形成了首尾呼应。B.从第段中我们可

17、以得知，黑猫之所以在我们家不再受重视是因为小妹长大了，失去了玩兴，不再需要黑猫的陪伴。C.全文以“黑猫”为主要叙述对象，通过刻画我们一家人对黑猫态度的转变，深刻地表现了文章主旨。D.文章中的“我”是一个善良且富有同情心的人，对于黑猫，“我”从始至终，心里始终存有一份愧疚。E.文章融记叙、议论、抒情、说明为一体，往事中蕴含着对于人生体验的拷问，虽是以动物为主角，却体现了作者对人性的独特思考。18.如何理解文题“最后一只猫” 的含义? (3 分)有人将黑猫的最终离开归咎于我们家日渐变差的经济状况，认为我们的行为并无不妥之处。请结合原文和链接材料，谈谈你对此的看法。(4分)链接材料刘盛兰，一个耄耋之

18、年的贫困老人，曾十多年未尝过肉味，也没有添过新衣，甚至连馒头都舍不得买。可是，他却靠微薄收入和拾荒，攒10多万资助了100多名贫困学生。他曾说:“我不图回报， 我有一碗饭，分你半碗。” 三、作文(50分)19.阅读下面材料，按要求作文。时光匆勿，我们在初中已度过三个月时光。这段日子里，你是否感受到师长的温暖、同学的热情、知识的新奇、 经典的智慧、活动的丰富这些和你小学的生活是否有所不同?你感受到的初中生活是怎样的呢?请围绕自己的初中生活，以“我爱这生活”为题，写一篇记叙文。要求: (1)请将标题补充完整；(2)不限文体(诗歌除外）；(3)学数不少于600字；(4)不要出现所在学校的校名和师生姓名。