部编中考 语文期末专题复习成语及惯用语训练Word格式.docx

1、【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。 B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。 C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不合语境。 D.脱颖而出：意思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。故选C。C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：3下列句子中划线词语使用有误的一项是（汉字是老祖先留给我们的一笔

2、辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ， 驰下山来，犹如天崩地裂之势。桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动，收藏家纷至沓来。【解析】【分析】ABD正确；C有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。用来形容一马当先不恰当，用错了对象；故选：C。 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适

3、；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。4下列句子中划线词语使用有误的一项是（初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗。美国挑起贸易战，不择手段地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。近年来，我市因地制宜 ， 努力打造“一路一景”，城市色彩愈加丰富。一代代革命先驱孜孜以求的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。【答案】 A 【解析】【分析】A不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里属于望文生义。 B不择手段：为了达到目的，什么手段都使得出来（含贬义）。 C因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。 D孜孜以求：不知疲倦地探求。 故答案为：A 【点评】本题

4、考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。5下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（富士康在中国到处压榨劳动力，在美国月工资高达3万，在中国只有4至5千。中国社会主义建设之所以取得如此辉煌的成就，是因为中国共产党墨守马克思主义基本理论。他徒步登顶黄山，此处已是山穷水尽 ， 他放眼望去一片尽善尽美之景。上海是一个国际文化荟萃的地方，传统文化和国际潮流在这里相互交融、相得益彰。【答案】 B 【解析】【分析】A.压榨：比喻剥削或搜刮。这里使用正确。 B.墨守：固执拘泥，不会变通。这是一个贬义词，不能用于此语境，这里应使用“坚持”。 C.山穷水尽：山和水都到了尽头。 D.相得益彰：指两个人或两件事物互相

5、配合，双方的能力和作用更能显示出来。B【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。6下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不

6、算吹毛求疵：在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。【解析】【分析】A味同嚼蜡： 像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 这里使用正确。 B有条不紊： 形容有条有理，一点不乱。 这里使用恰当。 C信手拈来：指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用在此处不合语境。 D吹毛求疵： 吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注

7、意结合语境揣摩是否准确。7下列句中划线词语使用有误的一项是（重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡。我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生。【解析】【分析】A开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。 B心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。 C吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。这是贬义词，不能用于此褒义语境。D栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，

8、必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。8下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） 我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡。对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。在探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继 ， 我们绝不止步！与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。【解析】【分析】A.沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。用来

9、形容田野不恰当，用错了对象. B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。应该是“大家莫衷一是”. C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。正确. D.身临其境：亲自到了那个境地。这里应该是“设身处地”. 【点评】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。9下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（ “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ， 开展了形式多样的体育活动。夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺

10、潺，鸟语花香，令人心旷神怡。泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比 ， 观鸟台就坐落在绿树浓荫中。中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。【解析】【分析】A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境； B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境； D.言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用动来示范。指行动起模范作用。10依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的

11、一项是 （当我还是 的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是 的。看来这是 ， 但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班。无所作为 显而易见 大题小做 一马当先游手好闲 不言而喻 少见多怪 身先士卒无所事事 小题大做 首当其冲无所不能 无庸赘述 借题发挥 奋勇争先【解析】【分析】无所事事：没什么事可干。此词正好与“小孩”的身份相谐。“游手好闲”贬义。“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。不言而

12、喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。符合语境。显而易见：形容一下子就能看清楚。无庸赘述：用不着多说。这两个词不符合语境要求。小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。此词正好与下文的内容形成转折。少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。借题发挥：借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。 首当其冲：语境是“贾里他们班”要被调换，所以用此词极为恰当。“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思，与语境不符。 【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力

13、。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。11下列句子中加点成语使用恰当的一项是（中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。【解析】【分析】A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。 B浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。 C胸有成

14、竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。这里使用不恰当。 D身临其境：亲自到了那个环境。这里使用不正确。可使用设身处地。【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。12下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（毕业晚会上，李老师将黄梅戏女驸马名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。在热播剧都挺好中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥的人。北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让游 客眼花缭乱。【解析】【分析

15、】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。ABD正确； C：有误，坦荡如砥：平坦得像磨刀。比喻人非常直率，不加犹豫。用在这里说苏大强的遇事爱推脱，不恰当，用错了对象； 故选： 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。13下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（ 历史上，东西方的

16、多种文化在敦煌相得益彰 ， 从而形成了独具魅力的敦煌文化。灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。【解析】【分析】A. 相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。而语句说“多种文化”，相得益彰与语境不符。故选A。14下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（赏识不是别有用心的廉价恭维 ， 是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术

17、治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。留学生易文婷对故乡的思念与日俱增 ， 收看央视国际频道成了她每天的必修课。目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。【解析】【分析】A.恭维：为讨好对方而赞扬。 B.驱除： 驱逐，排除，这里使用正确。这里使用不恰当，应使用“祛除”。 C.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长这里使用正确。 D.十拿九稳： 比喻很有把握。【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。15

18、下列划线成语使用不正确的一项是（有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。上课时咱们不能随心所欲 ， 要遵守纪律。假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。这个盗贼虽然能随机应变 ， 但终难逃脱人民警察的火眼金睛。【解析】【分析】A.“附庸风雅”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。 B.“随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 C.“理所当然”：从道理上说应当这样。 D.“随机应变”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。

19、故选D。【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。16下列句子中划线成语使用恰当的一项是（学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。【解析】【分析】A“不可名状”：比喻无法用语言来形容，与语境不符； B“随机应变”：随着情况的变化灵活机动地应付。与语境不符，可

20、改为“见风使舵”； C“行之有效”：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。 D“自惭形秽”：因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。 【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。17下列句子中划线词语使用正确的一项是（真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论 ， 多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。

21、游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。宋老师三顾茅庐 ， 终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。语文老师吹毛求疵 ， 指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。【解析】【分析】A.高谈阔论： 多指不着边际地大发议论。 B.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 C.三顾茅庐： 原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 D.吹毛求疵：这是一个贬义词，不能用于此语境。【点评】本题考查对成语的理解运用能力。18下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。在青山

22、绿水间浮光掠影 ， 在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口，而不是找方法。对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹 ， 但是起码可以算得上是心中有数。【解析】【分析】A.“身临其境”，亲自到了那个境地。 B.“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。 C.“千方百计”， 想尽或用尽一切办法。 D.“胸有成竹”， 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰

23、当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。19下列句子中划线词语使用正确的一项是（所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。放眼望去，满目青山绿水。人行其间，进退维谷 ， 仿佛在充满诗意的山水画中行走。校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。【解析】【分析】A黯然失色：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。 B项，进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进退两难。本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。 C项，妙手回春：比喻把垂危的病人治好。形容医生医术高明。在此句中用来形容梅花图，不合语境。 D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处用错对象。【点评】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方