3岁到4岁的亲子游戏Word文件下载.docx

1、1、找一本旧杂志，陪孩子仔细看看里面的图片如汽车、动物、人等。然后把这些图片剪下来，分别贴在一张张的卡片纸上，再把这些图片统统装进大信封里，进行下面的活动。2、抽出其中的一张纸片，让孩子只能看到底下的一部分，然后问他：你看到了什么？两个轮子？那是什么？一只狗吗？再猜猜看。如果他还看不出来，你可以把纸片再多拉出来一些，给他较多的线索，直到他猜出来为止，然后再换另一张图片。捉太阳目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷准备：小镜子一面家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅

2、度。不倒翁让宝宝加强平衡能力。一个不倒翁。让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，爸爸在宝宝身旁，用右手从后面推宝宝，用左手在前方保护，以防宝宝向前倾倒，以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。快乐的回忆相机，可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓！”声中，多少美好的景色及事物，便在刹那之间留存了下来。对孩子来说，外出旅游归来后，看到冲洗好的照片，莫不好奇、雀跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张照片的内容，并回忆当时的情况。最后，可让孩子依拍摄时间的先后，把相片一一放入相簿里，再从头到尾述说一遍。如

3、此，不但成为一本小游记，也在孩子的心目中留下快乐难忘的回忆。撕一撕1、学习撕的技能，发展孩子手的协调能力。2、初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。各种厚薄不同的纸（信纸、餐巾纸、铅化纸等）。1、请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小动物的，让孩子也来撕撕纸，从而知道纸是可以撕的。2、给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉一下哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕。3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个容易撕，想想为什么。捉空气1、激发孩子对空气的兴趣。2、知道空气是看不见、摸不着，但到处存在的

4、。塑料袋一个。把塑料袋打开，用力甩一下，使袋子鼓起来，找找里面有什么？好像什么也没有！捏紧袋口，袋子里好像装满了东西，可就是看不见，用手摸也摸不到。其实袋子里确实有一样东西，它叫“空气”，它是看不见、摸不着的。用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装，原来到处都有空气。我会分巩固对已学红、绿字的区分家中有红、绿色的物品、字卡：红、绿1、拿出字卡：红、绿，让幼儿指读。2、让幼儿讲出家中有什么物品是红色的、什么物品是绿色的。3、家长出示字卡，幼儿指向相应颜色的物品。4、家长指红或绿的物品，幼儿出示相应的字卡。快乐小推车1、训练平衡能力2、训练家长和孩子的协调性孩子四肢着地趴在地上，

5、家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移动。此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。摸一摸培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）1、将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。2、由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是么？”然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。听一听、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。、培养幼儿的节奏感。小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子个（不透明的）、录音带、请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里，并把盖子用透明胶贴紧。、家

6、长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。打豆腐锻炼孩子身体的灵活性。 1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。 2、游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，快来买。” 3、说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。老鹰捉小鸡训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步子，自如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。跳跃有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信心。孩子两腿弯曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机”

7、状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子双脚往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超过20厘米的物体上）。平衡提高孩子身体的协调能力和平衡能力。开始可在地面上画宽约20厘米左右的两条直线，让孩子在两线之间走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左右平伸，两腿交*走直线。颜色感知熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。可以用一些大小、形状相同，颜色不同的积木进行练习。首先要求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予鼓励；再要求孩子说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈”，孩子掌握后，再教认其他颜色。虎口拔牙培养孩子动作的灵活性和判断力

8、。爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙”。孩子当“拔牙”的人，找准机会把“虎口”内的“虎牙”一颗颗拔出来，同时防止“虎口”随时闭合“咬”住自己。倒蹬自行车练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。找物游戏训练孩子的触觉以培养孩子的分析判断能力。妈妈在布袋里分别放入铅笔、书、橡皮、积木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，请孩子从布袋里摸出妈妈所要的东西。如：妈妈说：“我要两支铅笔”，孩子

9、就把从布袋里拿出两支铅笔给妈妈。包糖果锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。两种颜色的绉纸各5张。方法：1、父（母）先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说；“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！2、孩子包糖果，父（母）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父（母）随时鼓励孩子。 1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。 2、包糖果的数量可以自由决定。 3、孩子在操作过程中，家长不要替代他。青蛙过河

10、培养孩子跳跃能力爸爸妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心相对，组成“小河”。宝宝双脚跳入“小河”再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸爸组成小河，以增加趣味性。找一找帮助孩子认识左右手及各手指头的名称，培养幼儿的观察力。爸爸或妈妈把两只手交*合在一起，可藏起任何一个手指头，然后数到10。请孩子找一找是左手还是右手的哪一个指头不见了。拍电报培养孩子的记忆力和口语表达能力。爸爸、妈妈分别呆在两个房间里。妈妈悄悄对孩子说一句话，孩子听后跑过去把话完整地传给爸爸。爸爸妈妈可做记录，看看哪句话传对了，哪句话传错了。油珠和水珠赛跑（3岁左右）塑胶布1张，1小匙食用油，1小匙水。（1）把塑胶布铺在平整的

11、地上。（2）滴几滴油和水在塑胶布上。（3）用力吹，看看油珠水珠谁跑得快。说明： 油的内聚力较大，可一直维持凝聚状态，呈圆珠状，受到压力易滚动，跑得比较快。在向父母们介绍良好的亲子沟通原则之前，我首先要提醒大家注意：至少有3个重要的因素会直接影响父母和孩子之间的良好沟通。这3个因素是：育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有1父母怎样认知、解释孩子的行为表现会影响父母也孩子的沟通。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有父母务必把孩子真正放在这个

12、年龄群体的背景上去认知他的行为表现。你不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，发展的个别差异也是很大的。另外，同一个孩子，本身各方面的发展也是不平衡的。一个6岁的男孩，他的智力可能已达到7岁，而个性成熟却不到5岁。或许，他会是一个聪明的淘气包，但这仍属正常范围。重要的是指导孩子从他自己的起点，按照他自己的速度发展。任何拔苗助长的企图都只能适得其反。“攀比”不可，还因为“攀比”的结果往往使家长首先产生挫折、焦虑，从而使家长在教育子女的“沟能”过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来”。结果必然陷入破坏性的沟通！育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿

13、教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有2父母的自我状况会影响与孩子的沟通。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有这些自我状况，包括你的自我价值、你从小成长的环境、你的婚姻状况、你的理想、你的欲求，特别是你即时的情绪状态和身体健康状况。等等。如果把一个人的“自我状态”比作一只“坛子”，那么，你的“坛子”里装的是什么，会影响你的和你的孩子、你和你的家人沟通。尤其要留意，当你的情绪不好，或身体疲惫时，你会无意放大孩子的过错。所以，随时注意清理自己的“坛子”里的东西，丢弃破碎物，是促成亲子之间，家人之间良好沟通的前提。

14、育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有3家庭中成年人之间的沟通状况，尤其是夫妻之间的沟通状况会影响与孩子的沟通。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于你们家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母亲），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父亲（或母亲）在孩子的心目中分量也有多重！育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教

15、网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有无疑，亲子沟通，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底，亲子沟通，家人沟通，是一个最具有根本性影响的因素。当然，如果你对自己“拙劣的沟通”不满，那不完全是你的错，你成长的家庭，你的父母同样对你负有责任。但时至今日，我们不必再去追究上一代的责任。重要的是从你这一代开始致力于建立良好的家庭沟通，亲子沟通。你不妨从我介绍的亲子良好沟通的原则开始做起。只要你认真去学，坚持去做，你和你的家长，你和你的孩子的关系就会发生明显的改善。从中你将发现，你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了；你的孩子变了，变得通情达理了，变得好说话了。家庭的温馨和亲子良好

16、的沟能，必能取得对孩子教育的良好效果。3-4岁亲子智力游戏育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有1.辨别声音育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：发展听力，培养注意力和记忆力。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有方法：妈妈做饭的时候，爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝仔细听听妈妈在厨房里的声音，和宝宝玩猜猜妈妈在干什么的游戏。如打开水龙头哗哗声，油烟机的隆隆声，菜下锅的吱啦声等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭，验证这些声音的来源。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ

17、61.COM）版权所有提示：这个游戏也可以用有意识制造声音的办法来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面，制造一些常见的声音，让宝宝猜猜妈妈躲在后面干什么。这样就更具有游戏性，趣味性也更强。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有2.动物名称育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：提高注意力和记忆力。躺在床上的时候，可以玩一个安静的游戏，考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说：“现在我要说几种动物的名称，看你能不能记得住。”然后妈妈开始说：“猴子金鱼狮子”然后让宝宝重复说一遍。妈妈又说：“大象狐狸公鸡猴子”然后再

18、让宝宝重复说一遍。做这个游戏要循序渐进。从三种动物名称开始，逐步向四种、五种深入，每一水平上多重复几次。这一时期的孩子经过训练能复述出五种名称。要注意的是，妈妈在说这些动物名称的时候，每个词之间都要有一些间隔，并且要说得慢一些，尽量说清晰准确，同时也要求宝宝在复述时有所间隔。另外动物的名称也可以用其他宝宝熟悉的事物来替代。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有3.看见了什么？育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：提高对数的认识，发展想象力。准备三张16开的白纸，在纸上画上如图所示方形，并把中

19、间的“ ”部分剪掉。妈妈拿起第一张纸遮住脸，从洞中露出嘴让宝宝看，同时问：“宝宝看见什么了？”在把洞贴在鼻子上：“这回又看见什么了？”还可露出手指、耳朵、眼睛等。接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。等宝宝玩熟练以后，再教他玩第二、第三张纸型，分别露出两只眼睛和一个鼻子等。还可以准备两张同样的纸型，妈妈和宝宝各一张。然后一个人做，一人学。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有4.鼻子会知道育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：训练宝宝嗅觉的灵敏性。妈妈

20、在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，分辨这些气味，说出都是什么东西。在做这个游戏前，妈妈先想一想，宝宝平日里有没有闻这些气味的经历，如果没有，就必须先补上这一课。在日常生活中，凡是有气味的东西，都应该有意识地让宝宝闻一闻，并告诉宝宝，这种气味的特点是什么，这能极大地丰富宝宝的感性经验，提高他的认知能力。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有5.想想像什么育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ6

21、1.COM）版权所有目标：发展想象力和创造力。先让宝宝画一个圆圈，然后问：“宝宝画的是什么？”让宝宝充分想象，类似的事物说得越多越好。如“皮球”、“饼干”、“镜子”、“盖子”、“太阳”等等。爸爸画出一个三角形或其他形状，再问宝宝像什么。如果可能的话，爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上，给这些图形添画，如圆形上添上绳子为气球，添上光芒即为太阳，添上五官即为脸形，等等。这样可以进一步提高宝宝的游戏积极性，激发他的想象力和创造力。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有6.看看有些什么育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.C

22、OM）版权所有目标：培养观察力和记忆力。拿出三四件宝宝熟悉的玩具，把它们排列在桌子上。让宝宝看看桌上有些什么，接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住，然后再问宝宝：“桌上有些什么玩具？”让宝宝根据记忆说出玩具的名称。如果宝宝可以的话，还可以要求宝宝按顺序说出玩具的名称，这样宝宝不仅要记住物品的名称，还要记住物品间的排列顺序，游戏难度就增大了。随着宝宝观察记忆力的增长，可以不断增加物品的品种和数量。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有7.玩色块育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：学习认识各种颜色，

23、发展颜色辨别能力，培养观察力。找一些正方形的硬纸块，贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色，每种颜色准备两个色块。将这些色块混合后两成两份，一人拿一份。妈妈拿出一张色块问宝宝：“你有这种蓝颜色的吗？”或“请给我一张红色的”请宝宝通过对比和分辨这些色块，把颜色相同的色块找到一起。通过玩色块游戏，能使儿童学会命名颜色，给颜色配对，提高颜色的类分能力。这种游戏的难度主要来源于颜色的差异。颜色差异越大，游戏就越容易，颜色差异越小，游戏的难度就越大。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有8.看六面画育星

24、幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：发展观察力和记忆力。找一个空化妆品盒子（立方体），每面贴上不同的画面，如六种小动物。妈妈用手掌遮住立方体，嘴里说出一个画面的动物名称，手掌猛地移开，露出所说的画面，用这种“变魔术”的方法调动宝宝的兴趣，使宝宝很快就熟悉这六幅画面。然后，妈妈用语言指示宝宝，让他找出指定的画面。游戏熟练以后，也可以让宝宝学着妈妈的样子，来给大家“变魔术”。同时再给他做一个新的道具。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有9.小手真叫灵育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.CO

25、M）版权所有目标：训练手部触觉的灵敏性，发展感知觉。妈妈用一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品，再准备一个娃娃。妈妈和宝宝一起坐在桌前游戏，妈妈抱起娃娃对宝宝说：“娃娃看见宝宝这儿有个口袋，他不知口袋里装的什么东西，啊，宝宝也不知道。现在娃娃要请宝宝帮他摸一摸里面究竟装了什么？然后妈妈说：“娃娃让宝宝摸一个硬硬的小圆球。”宝宝能拿出玻璃球即为正确。娃娃不断提出新要求，宝宝依次摸出其他物品。做这个游戏时候，每当宝宝按要求摸对时，妈妈不仅要肯定宝宝做的对，而且还要让宝宝能复述出这件东西的特征；如果宝宝摸错了

26、，妈妈应帮着宝宝分析这件东西的特征是什么，然后鼓励他再来试试。育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有10.吃到了什么？训练味觉，丰富感性经验，发展观察力。吃水果的时候也玩个游戏吧。准备苹果、梨、香蕉、西瓜等各种水果若干，把它们切成小块装在盘子里。蒙上宝宝的眼睛，把小水果块放进宝宝的嘴里，让宝宝说出吃的是什么。当宝宝识辨能力增强后，还可以用更相似的食物进行游戏。如盐水花生米和盐水黄豆，芹菜和韭菜，黄豆芽和绿豆芽等3-4岁亲子语言游戏育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW

27、.GZ61.COM）版权所有1.以字连词 育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。车、水、火、木、纸、树等。 育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有2.教教小猴 育星幼教网幼儿教师之家（WWW.GZ61.COM）版权所有目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。育星幼教网幼儿教师之家