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1、第二课时：Part A第三课时：Part D第四课时：Part E & Exercises.第五课时：Review and check 太仓市浮桥中心小学（ 英 语 ）学 科 教 案 年 月 日课 题第（ 1 ）课时总第（ ）课时教学内容The first period （B&C）教学目标 1、能听懂、学会one, two, three, four, five, six, seven，发音正确。2、能听懂、会说、会读和会写字母Uu, Vv和Ww。1、能听懂、学会one, two, three, four, five, six, seven，发音正确。教学准备PPT板书设计 Unit 9 Hap

2、py birthday one two three four five six seven Uu pupil Vv five Ww window 教 学 流 程 师 生 活 动预设与生成Step 1 Free talk 1 T: Hello/Good morning/Good afternoon S: Hello/Good morning/Good afternoon, Miss Gu. T: How are you? Im fine/well/good, thank you. Whats this? （举起学生的文具用品） Its a Its very nice. Thank you. Lo

3、ok, whats that? Its a （指着贴在墙上的图片） Yes. Good. 2 T: Open the door, please. S1: All right. Open the bags, please. Ss: Open the books, please. 3 T: I can swim. What can you do? I can T：Can you？S：Yes, I can. Step 2 Presentation 1、带领生读准单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。2、师用单词卡片快速翻转，鼓励生用最快的速度准确地说出单词。3、教师打数字手势，请学生说出相应

4、的数字单词。4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。Step 3 Learn English alphabets 1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。在学生学会字母读音后开始介绍字母的书写笔画。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu、Vv和Ww 4）组织学生进行大、小写字母配对游戏。教学反思 年 月 日 Unit 9 Happy birthday!第（ 2 ）课时The second period

5、 （Part A） 1、听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。2、能使用Happy birthday！向别人表示祝福，语音语调正确。3、补充学习数词eight, nine, ten. 4、会唱歌曲Happy birthday!！向别人表示生日祝福，语音语调正确。3、正确发音数词eight, nine, ten. Unit 9 Happy birthday Happy birthday!Thank you. How old are you?Im seven. Step 1 Free talk:C

6、lass begins. Stand up. Hello, boys and girls. Hello, Miss Gu. 教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。在复习完1-7后，教师继续用手势打出8，9，10，学习数词eight, nine, ten. Step 3 Learn to say 1 T：（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，this is my friend，Jerry.（模仿手偶的声音）Hello，boys and girls，My mane is Jerry. Today is my birthday！Ss： Happy birthday！Jerry （模仿手偶的声

7、音）Thank you！How old are you？（模仿手偶的声音）Im three. 2 学习句型How old are you? Im 同桌两人操练此句型。3 Learn to say 1、学生听录音，初步了解对话大意. 2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。Step 4 Consolidation 组织设计一生日聚会场景：S1：Hello，how are you？S2：Fine，thank you. This is Nice to meet you. S3: Nice to meet you, too.

8、 Happy birthday！Thank you！Im seven. Step 5 Sing a song 1、 组织学生听歌曲. 2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。 年 月 日第（3）课时The third period （Part D） 1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成相关练习。掌握Unit 9 所学内容，能正确完成相关练习。Unit 9 Happy birthday S2:Step 2 Play a game 教师把10张数字卡片分给10个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序

9、搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。Step 3 Review English alphabets 1）出示一些含有字母Uu, Vv和Ww的单词卡片，让每个学生找出单词中的字母Uu, Vv和Ww，并朗读出该单词。可以以小组竞赛的形式进行，每读正确一个就加一星，比一比哪个组得星最多。Step 3 Do exercises 1 Listen and judge 教师先组织复习17的数字单词和相关句型，再做练习。（1）-How old are you? -Im three. （2）Im six. Happy birthday. （3）How old are you ,M

10、ike? -Im four. （4）How old are you?2 Listen and circle 教师先让学生认真观察图片，弄清楚图片的意思再听录音做练习。（1）Happy New Year! -Happy New Year!（2）Happy birthday, Mike. Thank you. （3）How old are you, Nancy? -Im seven, （4）How old are you, Gao Shan? Seven? -No, Im six. 3 Listen and tick 师带领学生复习操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。 年 月 日第（4）课

11、时Exercise 1.能熟练掌握并运用本单元所学内容。2.能正确完成相关练习。 Unit 9 Happy birthday Step2Practice A.Listen and choose 1.A: Happy birthday, David!B:2.A.How old are you? B: Im four. 3.A:Happy birthday to you! B:Miao!Miao1Thank you. B.Listen and match Miaow ,miaow. Im a cat. Im three. 2.Im five. I can play football. 3.A; H

12、ow old are you, Nancy? Im seven. 4. How old are you, Helen? I m six. C.Listen and judge 1.cgv 2.HKN 3.ert 4.FJQ 5.isu 6.ALW Step3 Knowledge 关于生日的单词和词组 生日聚会 birthday part 生日蛋糕birthday cake 生日礼物 birthday present 生日蜡烛birthday candle 生日卡片birthday card 许愿make a wish 关于询问年龄 在欧美国家，年龄是比较忌讳的话题。人们一般不直接问对方年龄，特别是女性的年龄。另外，询问男士的薪水也是很不礼貌的。在与别人交谈中，应尽量避免询问此类话题。第（5）课时The fifth period PPT