英 语UNIT 9Word格式文档下载.docx
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第二课时：
PartA
第三课时：
PartD
第四课时：
PartE&
Exercises.
第五课时：
Reviewandcheck
太仓市浮桥中心小学
（英语）学科教案
年月日
课题
第
（1）课时
总第（）课时
教学内容
Thefirstperiod（B&
C）
教学目标
1、能听懂、学会one,two,three,four,five,six,seven，发音正确。
2、能听懂、会说、会读和会写字母Uu,Vv和Ww。
1、能听懂、学会one,two,three,four,five,six,seven，发音正确。
教学准备
PPT
板书设计
Unit9Happybirthday
onetwothreefour
fivesixseven
Uupupil
Vvfive
Wwwindow
教学流程
师生活动
预设与生成
Step1Freetalk
1T:
Hello/Goodmorning/Goodafternoon…
S:
Hello/Goodmorning/Goodafternoon,MissGu.
T:
Howareyou?
I’mfine/well/good,thankyou.
What’sthis?
（举起学生的文具用品）
It’sa…
It’sverynice.
Thankyou.
Look,what’sthat?
It’sa…（指着贴在墙上的图片）
Yes.Good.
2T:
Openthedoor,please.
S1:
Allright.
Openthebags,please.
Ss:
Openthebooks,please.
……
3T:
Icanswim.Whatcanyoudo?
Ican…
T：
Canyou…？
S：
Yes,Ican.
Step2Presentation
1、带领生读准单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。
2、师用单词卡片快速翻转，鼓励生用最快的速度准确地说出单词。
3、教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。
4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。
Step3LearnEnglishalphabets
1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。
在学生学会字母读音后开始介绍字母的书写笔画。
2）用类似的方法教学其他字母。
3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu、Vv和Ww
4）组织学生进行大、小写字母配对游戏。
教学反思
年月日
Unit9Happybirthday!
第
（2）课时
Thesecondperiod（PartA）
1、听懂句子Happybirthday！
并能用Thankyou!
应答。
能听懂特殊疑问句Howoldareyou？
并能根据实际情况回答。
2、能使用Happybirthday！
向别人表示祝福，语音语调正确。
3、补充学习数词eight,nine,ten.
4、会唱歌曲Happybirthday!
！
向别人表示生日祝福，语音语调正确。
3、正确发音数词eight,nine,ten.
Unit9Happybirthday
Happybirthday!
Thankyou.
Howoldareyou?
I’mseven.
Step1Freetalk:
Classbegins.
Standup.
Hello,boysandgirls.
Hello,MissGu.
教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。
在复习完1-7后，教师继续用手势打出8，9，10，学习数词eight,nine,ten.
Step3Learntosay
1T：
（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，thisismyfriend，Jerry.（模仿手偶的声音）Hello，boysandgirls，MymaneisJerry.Todayismybirthday！
Ss：
Happybirthday！
Jerry
（模仿手偶的声音）Thankyou！
Howoldareyou？
（模仿手偶的声音）I’mthree.
2学习句型Howoldareyou?
I’m…
同桌两人操练此句型。
3Learntosay
1、学生听录音，初步了解对话大意.
2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。
4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。
Step4Consolidation
组织设计一生日聚会场景：
S1：
Hello，howareyou？
S2：
Fine，thankyou.Thisis…
Nicetomeetyou.
S3:
Nicetomeetyou,too.
Happybirthday！
Thankyou！
I`mseven.
Step5Singasong
1、组织学生听歌曲.
2、引导学生跟着音乐哼唱,注意dear的发音。
3、导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。
年月日
第（3）课时
Thethirdperiod（PartD）
1
复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。
2
完成相关练习。
掌握Unit9所学内容，能正确完成相关练习。
Unit9Happybirthday
S2:
Step2Playagame
教师把10张数字卡片分给10个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。
Step3ReviewEnglishalphabets
1）
出示一些含有字母Uu,Vv和Ww的单词卡片，让每个学生找出单词中的字母Uu,Vv和Ww，并朗读出该单词。
可以以小组竞赛的形式进行，每读正确一个就加一星，比一比哪个组得星最多。
Step3Doexercises
1Listenandjudge
教师先组织复习1—7的数字单词和相关句型，再做练习。
（1）--Howoldareyou?
--I’mthree.
（2）—I’msix.–Happybirthday.
（3）—Howoldareyou,Mike?
--I’mfour.
（4）—Howoldareyou?
2Listenandcircle
教师先让学生认真观察图片，弄清楚图片的意思再听录音做练习。
（1）—HappyNewYear!
--HappyNewYear!
（2）—Happybirthday,Mike.–Thankyou.
（3）—Howoldareyou,Nancy?
--I’mseven,
（4）—Howoldareyou,GaoShan?
Seven?
--No,I’msix.
3Listenandtick
师带领学生复习操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。
年月日
第（4）课时
Exercise
1.能熟练掌握并运用本单元所学内容。
2.能正确完成相关练习。
Unit9Happybirthday
Step2Practice
A.
Listenandchoose
1.
A:
Happybirthday,David!
B:
2.A.Howoldareyou?
B:
I’mfour.
3.A:
Happybirthdaytoyou!
B:
Miao!
Miao1Thankyou.
B.
Listenandmatch
Miaow,miaow.I’macat.I’mthree.
2.
I’mfive.Icanplayfootball.
3.
A;
Howoldareyou,Nancy?
I’mseven.
4.
Howoldareyou,Helen?
I’msix.
C.
Listenandjudge
1.cgv2.HKN3.ert4.FJQ5.isu6.ALW
Step3Knowledge
关于生日的单词和词组
生日聚会birthdaypart生日蛋糕birthdaycake
生日礼物birthdaypresent生日蜡烛birthdaycandle
生日卡片birthdaycard许愿makeawish
关于询问年龄
在欧美国家，年龄是比较忌讳的话题。
人们一般不直接问对方年龄，特别是女性的年龄。
另外，询问男士的薪水也是很不礼貌的。
在与别人交谈中，应尽量避免询问此类话题。
第（5）课时
Thefifthperiod
PPT
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