语言学概论复习提纲Word格式.docx

1、1、语言是交际工具，它具有交际功能 语言是应人类需要而产生，可以组织社会生产，协调社会成员的活动。2、语言是最重要的交际工具1.使用起来灵便。2.表情达意准确清晰。3.语言是基础，文字是在语言的基础上生成的一种重要的辅助性交际工具。4.其他的交际工具是在语言文字的基础上产生的，在特定领域内为人类服务。3、语言是人类特有的交际工具1.人类语言与其他动物语言的区别（语言是其它动物无法逾越的鸿沟。任意性：其它动物的语言任意程度很低，符号性很弱。但人类语言的符号性却很强。单位的明晰性：人类语言是由界限清晰的单位构成，按一定规律组合而成。但动物语言是一个整体，无法下分单位。结构的二层性：动物语言没有结构

2、。能产性：人类语言可以利用有限的词语、有限的规则生成无限的语言。传授性：语言不是人类先天具备的，而是通过后天的学习而具备。但动物语言是它们的本能。不受时地环境的限制：人类语言不受时间、地点环境的限制。但动物语言是受到刺激后的反应，是固定的、对当下情况的反应。第3节 语言是思维的工具1、思维及其类型1.思维的定义：思维是人脑反映客观现实的机能和过程，思维活动的结果形成观点和思想。2.思维的类型：逻辑思维：人们在认识的过程中，借助概念、判断、推理反映客观现实的过程。形象思维：用直观形象和表象解决问题的思维。顿悟思维：在潜意识当中长期积累，又在不知不觉中突然发生和完成的思维活动。2、语言和思维的关系

3、1.二者的联系：逻辑思维要以语言为工具。语言的产生也离不开思维饿活动。2.二者的区别：它们是不同的社会现象，也是不同的研究对象，它们的功能、范畴、规律都不同。思维是人脑的一种机能，它的职能在于认识、反应客观世界。而语言是人类的交际工具，职能是沟通思想、传递信息。工具（语言）工具的服务对象（思维）。思维和语言是人类所共有的，但语言语言有十分明显的民族性特点，不同民族间不能用各自的语言沟通，而逻辑思维的本质上没有民族差异。第4节 语言学的类型1、语言学的建立过程和发展历程1.语文学的阶段（公元前3、4世纪18世纪初）2.成为一门独立学科（18世纪下半叶19世纪上半叶）：历史语言学和比较语言学产生。

4、3.产生各种流派：结构主义语言学、比较语言学、转换生成语言学。2、语言学的分类1.根据具体研究对象分：个别语言学（某一种）普通语言学（人类自然语言）2.根据时段分：共时语言学历时语言学3.根据研究方法分：比较语言学描写语言学4.根据研究对象所出状态分：静态语言学（构成要素）动态语言学（发展状态）第2章 语音第1节 语音概说1、语音的性质由人类的发音器官产生，代表一定意义，用来社会交际的声音，由社会成员共同约定。2.性质：物理属性（语音四要素）：音高：声音的高低。可以构成语音中有区别意义的声调。音强：声音的强弱。有区别意义的作用音长：声波震动持续时间的长短。在部分语言中区别意义。音质（音色）：声

5、音的特色和本质。由声波形式决定。发音体、发音方法、共鸣器的形状这些因素会造成不同音质。生理属性：呼吸器官：由肺呼吸产生的气流是发生的动力。发音器官。共鸣器官：口腔、鼻腔、胸腔、腹腔。社会属性：语言传递意义的功能是社会赋予的。语言的形式和意义的结合是约定俗成的，二者之间没有必然联系。语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。语音具有系统性。不同的语音系统，所包含的音素数目及相互关系不同；有些音在几种语音中都有，但它们在各自系统中的地位和作用不一样。第2节 语音单位1、音素音标1.音素定义：从音质的角度对音节进行切分，直到不能切分为止，所得到的最小的语音单位。汉语中共有32个音素，其中有10个元音音

6、素，22个辅音音素。2.音标定义：记录标写音素的一套符号。3.国际音标（IPA）的优点：音素和国际音标符号一一对应。音素符号大部分采用世界上很多民族通用的拉丁字母的小写印刷体，形体简单清晰、易掌握。比较完备，所代表的音和标音方法，世界各国基本上是统一的，可以比较准确的记录世界上各种语言的语音。4.国际音标：辅音音标拼音字母国际音标bpgkssppkkzhtmmhxchtffjtshdtqtrttxyjnnztswwllctsng元音音标aaeuuooiiy2、元音和辅音1.音素：元音，辅音发元音时，气流不受任何阻碍；发辅音时，气流受到明显阻碍。发元音时，发音器官各个部位紧张程度是均衡的；发辅音

7、时，形成阻碍的部分紧张。发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。发元音时，声带振动；发辅音时，声带有些振动，有些不振动。3、元音分类1.元音音质口腔形状（舌位前后、舌位高低、嘴唇圆展）2.分类舌面元音 舌尖元音（前） 舌尖前高不圆唇元音 舌尖后高圆唇元音 舌尖元音（后） 舌尖后高不圆唇元音 舌尖后高圆唇元音 卷舌元音4、辅音分类1.发音部位：发辅音时，气流在发音器官受到阻碍的部位。2.发音方法：发辅音时，形成阻碍和克服阻碍的方式，以及其它方面的变化。3.分类：双唇阻： 唇齿阻：齿间音： 舌尖前音：舌尖中音： 舌尖后音：舌叶音： 舌面前音：舌面中音： 舌面后音： 小舌音： 喉音（声门音）：第3节

8、 音位1、音位的定义 在特定的语言或方言中，有区别意义的最小的语音单位。2、性质及分类1.性质：从社会功能的角度划分出来，有区别意义作用的语音单位。这种区别意义的作用叫辨义功能。有辨义功能的最小的语音单位。因为是由一组彼此的差别没有辨义作用，而音感上又相似的音素概括成的音类（一个音位包括好多个音素）。音位总是属于特定的语言或者方言，总是特定的语音系统的成员，不存在超语音或超方言的音位。2.分类：从构成材料上看分为音质音位（音段音位）：通过音质差别起辨义作用的音位，以音素为材料。 分为：辅音音位 元音音位非音质音位（超音段音位）：通过音高、音长、音强的差别起辨义作用的音位。它所依附在音段音位的组

9、合序列上。调位：用音高特征构成声调音位。 时位：用音长特征构成音位。 重位：用音强特征构成音位。3、音位变体1.分类：条件变体：出现的语音环境和各不相同，而又同属一个音位的两个或几个音素。根据音素之间的关系分为：对立关系：不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它们的差别会引起语速或词语语音形式的改变，进而区别意义。互补关系：几个不同的音素有各自的出现环境，处在互补关系的几个音素，在相同语言环境里是相互排斥的，因而不能起区别意义的作用，据此我们可以把这几个因素归并为一个音位，使它们成为条件变体。自由变体：可以在同一个语音环境里出现，而又不能区别意义的两个或几个音素。2.音位与音位变体的关系：音位

10、变体是音位在特定语音环境中的具体体现。同属于一个音位的变体没有主次之分。4、音位的区别特征 具有区别音位作用的语音特征就叫音位的区别特征。常表现为“二元对立”，即“是或非的二元对立”。一个音位有哪些区别特征，是在特定的语言或方言中去考察的。5、音位系统 主要通过组合关系和聚合关系表现出来。1.聚合关系：每一个音位不但以自己的区别特征与别的音位相对立，而且以自己的区别特征与其它有共同特征的音位相联系，聚合成许多平行、对称的系列。2.组合关系：同一系统的音位的组合关系也一样。第4节 语流音变1、概念1.语流音变的定义：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生变

11、化，我们称之为语流音变。2.同化：语流中有两个不同的音，因为受到另一个的影响而变得相同或相似。 顺同化：由前面的音影响后面的音，产生顺同化。 逆同化：由后面的音影响前面的音，产生逆同化。3.异化：两个相同或相近的音，由于一个受另一个影响变得不相同或不相近。4.弱化：清辅音弱化为浊辅音；塞音、塞擦音弱化为擦音；复元音弱化为单元音再弱化为央元音。5.脱落：在于语流当中，加进了原来没有的音。6.换位：两音的位置发生互换。7.和音：相邻的两个音节，融合成一个音节。第3章 语法第1节 语法及其单位1、语法的定义 由小的音义结合体组成大的音义结合体所遵循的规则。2、语法规则1、词法规则：词的构成和变化的规

12、则。2、句法规则：词组和句子构成的规则。3、语法特点1.有高度的抽象性：一种概括的思想。2.有强大的归递性：相同的规则可以在一个结构里重复使用，用有限的规则创造出无限的话。3.具有相对的稳定性。4、语法单位 能够在句子当中活动的，大大小小的单位。包括：语素、词和词组、句子。第2节 语法意义和语法形式1、语法形式 能够把语法单位组织起来，并在组织过程中产生语法意义的组织形式。2、语法手段 语法形式的类别词法手段：通过词的变化来表现语法意义的形式。类型有：词形变化：附加、曲折、异根、零形式。词的轻重格式：通过词某个部分重读或轻读，也能产生不同的语法形式。词的重叠：通过词的重叠产生新的语法意义。句法

13、手段：通过句子结构来表现语法意义的形式。包括虚词语序语调。3、语法意义1.语法形式在组织一定语法单位的过程中产生的意义。2.词法范畴：由词性变化表现出来的、语法意义概括出来的词法范畴。性范畴数范畴格范畴（主格、属格、与格）时范畴体范畴态范畴第3节 句法结构1、定义 词与词之间，相互联系、相互作用的方式。2、类型1.主谓（陈述）：“谁（什么）怎么样”。2.偏正：修饰语+中心语（定中：当中心词为名词时；状中：当中心词为形容词、动词时）。3.动宾：支配与被支配关系。4.动补（速补）：如：听清楚，讲明白等。5.联合（并列）：两个或两个以上成分构成。6.同位（复指）：两部分指同一个内容。7.介宾：介词+

14、宾语。8.比况：如“似的”、“一样”、“般”这样的形式。9.指量：指示代词+量词3、句法结构的层次性1.由于组合次序的先后，会造成层层包围的关系，这就是句法结构的层次性。2.分析方法：层次分析法（由小到大，由大到小）。4、句式的变换1.同义句式：深层意义是相同或相近的一组句子。2.变换：运用一定的规则，把一种句式变为另一种句式。3.基本句式：被转换的句式。4.转换句式：转换完成后的句式。5.转换原则：必须是在深层意义不变的基础上变换。对具体的句子的转换，只能改变实词间的语法关系，一般不能替换实词。6.使用手段：移位：把句子中的某成分的位置改变。替换：把句子中的虚词、语调替换。添加：语法成分的增加。删除：去掉一些语法成分。5、多义句式与歧义多义句式：一种句式同时表达几种不同的深层意义。歧义：多义现象在言语交际中得不到限制就会造成理解上的歧义。类型：词汇歧义语法歧义（结构关系不同，层次结构不同。）语义关系不同语义指向不同歧义的划分：层次分析法变换法