性别C:年龄段D:性格答案：C与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评估更为重要、更为复杂，次数（ ）。相同视具体情况而定更频繁更少学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。是中班幼儿参加（ ）的要求。体育活动上课参观操作A个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于（ ）。中度障碍重度障碍超常儿童轻度障碍D培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于（ ）适应。社会性学习生活习惯大班幼儿动作发展很快，能连续行走（ ）分钟，跑、跳、钻爬、攀登等动作更加灵巧。3040405010202030在大班阶段一日活动安排上要适当增加（ ）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。游戏语言智力体育幼儿逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净，这属于（ ）习惯。睡眠来园离园饮食进餐清洁卫生混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是（ ）。可做跨越年龄的学习提高社会性获得了再学习的机会锻炼组织领导能力幼儿园班级工作评价的原则有（ ）。整体评估日常评估个体评估相对评估A,B,D幼儿园班级工作计划的依据是（ ）。班级实际情况园务工作计划家长要求教师能力幼儿园班级的运作特征是 （ ）。循序渐进性
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