精品部编人教版七年级 下册语文文言文阅读含答案1文档格式.docx

1、”意思是：“老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但是（只是）对此微微点点头。”“康肃问曰：汝亦知射乎？”意思是：“陈尧咨问道：你也懂得射箭吗？我射箭（我的射箭技艺）难道不精湛吗？”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。“竟然（于是）老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。“康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。（4）下列对文章理解有误的一项是（本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的

2、描述。“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。【答案】 （1）C（2）B（3）D（4）A 【解析】【分析】选自：归田录。作者：欧阳修。年代：北宋。（1）解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C项理解错误，遣：打发。（2）

3、要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为B项，意思分别是：你/罢了。其他各项的意思分别为：A：在。C：只是。D：用。（3）。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。D项正确，其他各项的应该分别翻译为：卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。B：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”C：于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦

4、口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。（4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项错误，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。故答案为：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。【点评】（1）本题主要考查对文言实词的理解。答题时应注意，结合句意解释，词组有，忿然：气愤的样子，作动词，自矜：自夸，动词。（2）本题考查文言文中虚词的意义和用法。答题时应注意，虚词一般是一词多义，要根据整个句子乃至全文的意思加以辨析，特别要区分词性。（3）本题考查的是对文言句子的翻译。答题时应注意

5、，字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，和省略句、被动句、倒装句等特殊句式。（4）本题考查的是对课文内容的理解。答题时应注意，根据题目要求，对各个选项的说法准确把握意思，再还原到相关词句中去，逐项比对辨析正误。【附参考译文】 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可

6、以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。2阅读文言文，回答问题曹玮用兵 曹玮尝出战小捷，虏兵去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军。不若弃之，整众而归。 玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”

7、于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩则足痹不能立人气亦阑。吾以此取之。【注释】虏兵：敌军。辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。部伍：兵士的队伍行列。縻（m）：束缚。少选：一会儿。几：接近。痹：麻痹。阑：残，尽。 （1）下列句子中划线词语意思相同的一组是（闻玮利牛羊而师不整可以为师矣遂弃牛羊而还肃遂拜蒙母歇定可相驰矣愿驰千里足若乘锐便战关山度若飞（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（远行之人若/小憩则足痹/不能立/人气亦阑。远行之人/若小憩/则足痹不能立人/气亦阑。远行之人/若小憩/

8、则足痹不能立/人气亦阑。远行之人若/小憩则足痹/不能立人/气亦阑。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。吾知虏已疲，故为贪利以诱之。（4）结合文章，分析曹玮的军事才能体现在哪里？【答案】（1）B（2）C（3）敌军离开几十里，听说曹玮贪图牛羊之利而军队不整，赶快返回袭击曹玮军队。我知道敌人已经很疲劳了，故意用贪利的事来引诱他们。（4）曹玮假意贪图牛羊之利，使军队表现出军容不整的样子，诱敌深入；敌人追至，避敌锐气，假意不想乘人之危，让敌人休息修整，使敌人腿脚疼痛麻木站不起来了，人气残尽，最后一击击败。【解析】【分析】本题考查的是文言文阅读。选自梦溪笔谈。沈

9、括。（1）文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A 项：军队/老师；B项：于是；C项：驱马进击/赶马快跑；D项：如果/好像。故选B。（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。据此可以判断出答案应为C。（3）文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是

10、将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“去”“利”“师”“疲”“故”是此题中的关键词语，一定要解释准确。（4）本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。从“乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍”可知曹玮的目的是“诱敌深入”；从“远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑”可知其善于抓住有利的时机。（1）B（2）C（1）一词多义，指的是一个词在不同的句子有不同的含义，所以理解一词多义要结合具体语境。学生

11、平时在总结一词多义时，一定要注意语境。（2）断句多是在主谓之间，句首发语词之后，等；还要注意读句子，弄懂句子的含义，也是做题的关键。（3）文言文翻译要遵循直译的原则，字字落实；其次要把句子中的关键词翻译出来，这是得分点。（4）理解文章内容，首先要会翻译文章，其次在理解的基础上，根据题目要求去做题。 曹玮曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。 曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。

12、曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了。曹玮派人对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队严整地休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了，可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了，如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。我凭这些打败了敌人。3阅读文言文，回答问题【甲】山不在高，有仙则名。水不在深

13、，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？选自论语子罕【注释】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。（1）解释下列划线词在文中的意思。有仙则名_斯是陋室_谈笑有鸿儒_无案牍之劳形_子欲居九夷_ （2）翻译下列句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。或曰：” （3）【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“_”和“_”。（用原文语句填空） （4）两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能

14、看出“君子”应具有怎样的情操？（1）出名，有名；这；博学的人；官府文书；想，想要（2）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？（3）惟吾德馨；君子居之（4）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。解答本题时，重点在于学生对文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。有了神仙就出名。名：出名，有名。这是简陋的房子。斯：这。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿儒：博学的人。没有官府的公文使身体劳累。案牍：官府文书。孔子想搬到九夷（边远之地）去住。欲：想，想要。（2）本题考查的

15、是对重点句子的翻译能力，句意：苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。句意：有人说：”（3）本题考查文章主旨的理解和把握。根据内容可知：【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“惟吾德馨”“君子居之”。（4）本题考查赏析人物形象的能力。答题时要在理解内容的基础上结合【甲】文中“惟吾德馨”和【乙】文中“君子居之”分析，明确“君子”应该具有清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静的情操。君子居之【点评】解答文言文重点语句的翻译时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的

16、方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句。本题中要注意重点字词中的“上”，爬上；“入”，映入；中的“或”，有人；“如之何”，倒装，何如，怎么住。4阅读文言文，回答问题甲 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。乙 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异之处，少长，虽长大，貌寝陋 ， 人咸易之。然读书能自刻苦人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸 ， 或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？【注】寝陋：丑陋。咸：都。匕箸：调羹和筷子。（1）下列句子中划线词的意思解释错

17、误的一项是（有卖油翁释担而立（放下）睨之（斜着眼看）幼时殊无异之处（特别）人咸易之（容易）（2）下列句子中划线的词语意思相同的两项是（公亦以此自矜 蒙辞以军中多务久而不去 可远观而不可亵玩有幼时殊无异之处 水陆草木之花，可爱者甚蕃如是默诵也。书有弗记者乎 如是在噬，石又再转（3）用现代汉语翻译下列句子见其发矢十中八九，但微颔之。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳（4）从郑板桥学习中，你获得了哪些有益的启发？【答案】 （1）D（2）C,D（3）卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。人们都说郑板桥读书善于记忆，却不知道他并不是善于记忆，而是勤于背诵。（4）获得有益的启发：学习要刻苦

18、、专注，珍惜时间。【解析】【分析】甲：选自归田录。乙：选自板桥诵书。郑燮。清。（1）本题考查文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。D项的解释有误，“易”在这里是“看不起”的意思。（2）本题考查一词多义。要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。C项的两个“之”都是结构助词“的”的意思，D项中的两个“如”都是“像”的意思。凭借；表修饰；表转折。（3）本题考查文言文翻译。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“颔”“咸”“善”是此题中的关键词语，一定

19、要解释准确。（4）本题考查内容理解启发感想。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。从“然读书能自刻苦”“板桥每读一书，必千百遍”可知读书要勤奋、刻苦；“舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语”可知要珍惜时间。（1）D（2）C D（1）解释文言实词的意义，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。人咸易之：人们都轻视看不起他。（2）一词多义辨析，要求学生首先能够根据句

20、子意思进行推断。答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义等。此题较难，需要仔细辨析，C，D意思相同。易错点：射十箭中了八九箭、只是、微微点点头、善于记忆、却不知道、并不是善于记忆、而是、勤于背诵。（4）启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。一般学生都应该明白，学习要刻苦、勤奋专注，珍惜时间等。 甲：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时的世界没有（第）二个（人能和他相比），他也凭这自夸。曾经在家里场地射箭，有（个）卖油翁放下担子站立，斜着眼看这情形，（很）久不离去。看见他射箭十（支）射中八九（支），

21、只是对这微微点头。 乙：板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性情才能力气得到昌盛。人们都说板桥读书善于记忆，不知道不容易记忆的地方，就善于背诵。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候对着客人不听他们的话，并且忘记了他们说的话，都在记忆书并且默默的背诵。书有不被记住的地方吗？5阅读文言文，完成各题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自

22、矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”翁曰“无他，但手熟尔。“尔安敢轻吾射_”翁曰：（1）对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项是（我也没别的（奥妙），只不过是手熟罢了。我也没有其他手段，只有手熟罢了。我也不说别的，只有手熟练。我更没有别的（奥妙），只是手熟罢了。（2）这段横线上最恰当的标点是哪一种？为什么？理解最正确的一项是（康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射_”句号。因为一句话已经说完了，要稍作停顿。问号。因为这是一疑问句，句中含有疑问词“安”（怎么）。逗号。因为一句话尚未说完。感叹号。因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲态度。（3）在文中起承上启下作用的一句是（ 睨之，久而

23、不去见其发矢十中八九，但微颔之汝亦知射乎？无他，但手熟尔（4）陈尧咨的神态是怎样变化的？根据文段内容，填写在下面横线上。（分别用一个字来概括） 矜_【答案】 （1）A（2）D（3）B（4）忿；笑 （1）“我亦无他，惟手熟尔”句中“亦”意思是“也”，“无他”意思是“没有别的（奥秘）”，“惟”意思是“只”，“尔”意思是“罢了”。所以应该翻译为：故选A。 （2）“尔安敢轻吾射”的意思是“你怎么敢轻视我射箭（的本领）”。文中陈尧咨自认为射技很好，但看到卖油翁“但微颔之”时，于是质问，没想到老翁对他的评价是“无他，但手熟尔。”，此时陈尧咨表现出的应该是盛气凌人的气势，所以“尔安敢轻吾射”句末应为感叹号。

24、故选D。 （3）文中老翁释担而立，看陈尧咨射箭，“见其发矢十中八九，但微颔之”一句首先总结了上文陈尧咨的射技，同时“但微颔之”表现了老翁对他的态度，引出下文陈尧咨的质问，所以此句起承上启下的作用。 （4）陈尧咨由于擅长射箭，“以此自矜”；没想到卖油翁对他的射技却是“但微颔之”，并且评价他“无他，但手熟尔”，这让陈尧咨“忿然”；但当卖油翁表演了倒油的技艺之后，陈尧咨意识到了天外有天的道理，所以“笑而遣之”。据此作答。A；D；B； 忿 ； 笑【点评】在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。“我亦无他，惟手熟尔”句中“亦”意思是“也”，“无他”意思是“没有别的（奥秘）”，“惟”意思是“只”，“尔”意思是“罢了”。 理解文本内容，可根据语气来确定标点符号。“尔安敢轻吾射”表现出陈尧咨盛