1、中学校长事迹报道中学校长事迹报道 将无法实现之事付诸实现,正是非凡毅力的真正标志。-(奥地利)茨威格序言之一:关于,汉族。1954年生人,1975年入党。大学文化程度,中学高级教师。参加工作后曾先后任县农业学大寨工作小组副组长、组长,山东省地矿局第二地质队组织干事、副科长、政治处主任、党委副书记,一中副书记。现任县教育局副书记、副局长,一中校长兼党支部书记,是中共县委七、八、九届委员,德州市第十三届人大代表。曾多次被评为“新长征突击手”、“先进工作者”、获3%特殊贡献奖、“县突出贡献先进个人奖”、“县三等功”、 “市优秀共产党员”、“市双十佳公仆”、“市十佳校长”、“省优秀教育工作者”、“省校
2、改工作先进个人”、 “省富民兴鲁劳动奖章获得者”。序言之二:关于一中一中创办于1951年。伴随着共和国发展的脚步,一中这所充满现代气息的省级规范化学校,已经走过了五十多年光辉的历程。目前的一中占地142亩,建筑面积为50000多平方米,拥有66个教学班,4300多名学生,338名教职工。多年来,学校认真贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,坚持“以人为本、以人的全面发展为本、以人的终身发展为本”的办学理念,以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”为办学宗旨,已连续获得“省级规范化学校”、“省级文明学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“省教书育人先进集体”、“省级先进党支部”,“省城镇中学
3、校舍建设先进单位”、市“电化教学优胜单位”、“市高中教学质量优胜单位”等五十多项荣誉称号。2017年,是一中发展史上值得永久纪念的一年,高考成绩跃居全市第三名,五十年校庆圆满完成,负债投入2300万元完成了24000多平方米的基建任务。一中的腾飞引起整个山东教育界的关注。一中的崛起无疑是一个神话。而要解读这个神话,就不能不提这个神话的“领衔主演”-。当我们把镜头对准的时候,一个朴素而睿智、嘴里时不时嘣出名言的学者型中学校长便走进我们的视野。站在记者面前的像一本厚重的书,轻轻翻开每一页,我们都会感到灵魂接受了一次庄严的洗礼。观念采访总有这样一个感觉,他的思维方式不是线性的,而是场性的。也许正是这
4、样的场性思维方式,使得的观念很有深度、力度。他像的一块强力磁场 ,深深地吸引着他周围的每一个人。观念之一:硬发展也是道理是省级贫困县,经济欠发达。发展教育是振兴的基础。虽然县委、政府高度重视教育工作,但学校发展与教育迅猛发展的新形势的要求相比,差距甚大。相对滞后的经济制约着教育的发展,但是,没有条件不是不发展的理由,更不是的性格。是一个学者型的领导,他那富有哲理而又不失诙谐的谈吐,常给人以力量。多少个难眠之夜,身为校长的仔细研读邓小平理论。邓小平理论的中心内核是实事求是,其精髓是发展论。一中几年来教育改革始终走在全市的前列,广大教职工的思想解放,发展有基础;几年来,学校管理在德州市教委两次评估
5、中都获得了第一名,有物质基础,高考成绩的跨跃也证明了这一点;在人民心中,大发展是理所当然的事,有群众基础;一中领导班子是一个奋进的集体,以发展为已任,是一中人的光荣传统。尤其是新一届领导班子,敬业精神强,发展愿望高,业务过硬,政治合格,能挑起大发展的重担。最重要的是有县委、县府的大力支持。既然邓小平同志一再教导我们“发展是硬道理”,那么一中在没有条件的情况下硬发展也是道理。于是同志高瞻远瞩地提出了“视今天为落后,硬发展也是道理”的口号,这口号是召唤,更是号角,吹响了一中腾飞的进军号。观念之二:只要思想不滑坡,办法总比困难多。2000年,一中大胆试行国有民助办学新体制,变政府单一投入为政府投入、
6、社会筹资、教工入股等多种形式。这一崭新的体制集政府办学与社会办学为一体,具有前所未有的优越性,一举拆除了国办中学资金不足,制约学校发展的藩篱,同时解决了主人翁意识与所有权相脱离的桎梏,是一中发展史上的一次成功飞跃。随后,带领全校教职工讨论制定了2000-2017年学校发展规划。在一中发展史上,2017年无疑是最值得大书特书的一年。高中扩招,十月举行五十年校庆,大规模的学校基础设施建设,市教委又提出了争创全国千所示范性高中的新目标,形势要求一中人重新调整工作思路,实施超前发展的战略。是守业还是创业,是等待观望还是主动发展,陷入深深的思索。因循守旧从来不是的性格。干,视困难为动力,以校庆促发展,五
7、年的任务一年干,五年的帐一年借,五年的钱一年花,五年的时间一年用,五年的精力一年投。在全校教职工会上,校长响亮地提出:“早发展是机遇,晚发展陷被动,不发展是罪人。2017年工作三条线,教学、校庆和基建。思想观念大解放,确立创新发展观,负债投入搞硬件,苦练内功强软件,软件硬件一起上,促进学校大发展”的总体发展思路。为实现这个目标,突出教学是中心,提高教育质量是根本目的;校庆是对学校全面工作的展示和促进,基建是完成教学任务的重要保证,也是办好校庆的重要条件。和他的伙伴们正确处理好三者的关系,教学工作常抓不懈,校庆筹备工作、基建任务按计划有条不紊地进行。在2000年,负债投入2300多万进行2400
8、0平方米的大规模建设,在普通人眼里,无疑是一个“天字号”工程,其难度可想而知。艰难,对于强者是挑战,更是动力。校长说得好:一中人最富有的就是精神和干劲。时间紧,就超前谋划;任务重,就超负荷工作,困难多,就打破常规。在紧张的7个月里,同志带领所有领导干部,早6点上班,晚10点下班,经常以方便面冲饥,一日三餐吃在工地,许多的干部会都是站着在工地上召开,同志们戏称是“现场办公”。许多同志腰疼腿肿毫无怨言,坚守在施工现场,父母不能赡养,孩子不能照料,舍小家,顾大家。县领导也非常重视一中的发展,为一中创造优美的环境,重新规划了学校周围的环境建设,协调有关部门尽快完成了50亩地征用手续。县委书记麻然华同志
9、、县长孟昭贵同志、县委副书记房玉梅同志,副县长宋善举同志和县教委主任孟昭友同志多次来一中现场办公,对一中发展建设表现出极大的关心支持。县里还专门成立了一中建设协调领导小组,副县长宋善举同志任组长,协调各方面关系,具体指导。为了保证工程质量,学校专门聘请了县建委监理公司为工程监工。校长还同工程负责人签定了质量、进度责任书,为工程顺利开展打下了良好基础。在短短的8个月的时间里,一中以惊人的速度新建了餐厅、学生公寓、科技楼、第二幢教工宿舍楼等,同时改建了教学楼、综合楼等,还扩建了操场,整修了校园,一个崭新的一中展现了全县人民面前,被县委书记麻然华同志亲切地称为“欠发达地区的发达现象”。2017年10
10、月27日,一中迎来了建校五十年华诞。省教育厅厅长滕昭庆和刘富春、夏荣恩、李艳华和曹和书等市领导也参加了庆典仪式。山东省政协副主席、青岛海洋大学校长管华诗等领导发来热情洋溢的贺信、贺电。历届校友、一中师生和县各界代表共4000余人参加盛大的庆祝大会。嘉宾云集、盛况空前的校庆活动,是一中发展史上一大盛事,也是教育的大事。五十年的拚搏奋争,五十年的风雨兼程,五十年的历史洗礼,五十年的硕果累累,五十年的人才济济,经过几代人的艰苦创业、不懈努力,一中终于以昂扬的姿态步入高速发展的新时期。省市县领导对一中的工作给予全面总结和高度评价。副市长李艳华同志说:近几年来,一中解放思想,加大投入,强化师资队伍和基础
11、设施建设,教育教学质量和物质保障实现了质的飞跃,成为的一大亮点。县委书记麻然华同志说:一中成绩的取得,得益于有一条高标准、超常规、硬发展的工作思路,得益于有一个团结奋进、拚搏实干的领导班子,得益于有一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教职工队伍,得益于有一套科学严谨、催人奋进的管理制度,得益于有一种锐意进取,刻意创新、埋头苦干、拚命硬干的作风。校友代表、一中校友,山东省教育厅厅长的滕昭庆同志更是感慨万千,他说:“母校的巨大变化,超出了我的预料,也超出了所有老校友的预料,县委书记麻然华书记说一中的发展是欠发达地区的发达现象,我加上一句话,这是欠发达地区走向发达的必然现象。”时隔2年,在学校接
12、待室里,当张校长与记者谈起当年的建设情境时仍感慨良多:“为寻找垫得起资金的建筑商,学校成立了老师代表参加的招标领导小组,校领导以身作则,不做私下交易,一切都在公平、公正、公开中进行,将学校基建工程作为阳光工程置于教工的监督之下。这既是对工程质量着想,也是为学校长远发展负责。搞建设虽然很苦很累,但我活得踏实。干事业就是要有雄心、有魄力,还要有章法,欠发达地区的发达现象是拚出来的,不容易呀!”不知哪位哲人曾说过:爱的宫殿用美德奠基,用财富做墙,用美丽发光,用荣耀铺顶,能做到这一切,便是最幸福的人。读懂了哲人的名言,也做到了这一切。因此是一个幸福的人,这也许是生活对他最好的报答。观念之三:超前思维论
13、如果说,2017年的校改是一中发展史上的里程碑的话,那么1999年的思想大解放便是一中发展上的源动力。第三次全国教育会议结束后,敏锐地意识到一中的腾飞首先要在思想上腾飞,而思想观念的升华必然会给一中以腾飞的希望。于是他适时提出将1999年定为全校教工思想大解放讨论年。之后,校长主持了一系列思想大讨论专题会,“从素质教育的挑战看我们思想观念的差距”、“走出一中看一中,视今天为落后,再创一中辉煌”、“我为学校发展做什么”等一系列讨论在全校教工中掀起了一层层涟漪。在这些大讨论中,全校教工思想解放,各抒已见,思维空前活跃。在此基础上,又向全校教工提出更高的思想要求,他要求全体教工要“在别人否定自己之前
14、,先否定自己”、“做常规工作不能只有常规思路”、“封闭别人实质上是封闭自己”,鼓励全体教工要有“晚上想事,白天干事”的超前思路,即:别人没想到的我们想到了,别人想到的我们做到了,别人做到了我们拿出了经验,牢固树立“快一拍”的自我鞭策意识。在教学观念上,要树立创新意识,增强“两主意识”,建立新型的教学观,由“表述性”向“程序性”、“策略性”转变,深化教学互动意识,由教师型向学者型过渡。在办学理念上,要克服小家子气,要有长远战略眼光,要有大手笔,构建一中明天的美好蓝图。可以毫不夸张地说:1999年这场思想大解放的讨论,拨开了弥漫在教工心中的迷雾,为一中的腾飞注入一股强劲的动力。2000年,校长又向
15、全校干部群众提出“二个服务,三个中心、四种意识、五种精神”。即:为全校师生服务、为教学服务;以课堂教学为中心、以师生为中心、以质量为中心;忧患意识、创新意识、绩效意识、大局意识;忠于职守,以校为家的敬业精神、身先士卒,扎实奋斗的实干精神、严格管理,大胆负责的带头精神、目标远大,争创一流的进取精神、团结一致,相互支持的协作精神、忘我工作,不图名利的奉献精神。也正是靠着这些精神,一中人在的带领下,才能在艰苦的环境下奋争,在这块并不肥沃的土地上创造了一个又一个惊世骇俗的神话。今年年初,我国广东地区出现“非典”疫情。此时正在济南参加“校长培训班”的学习。从电视台简短的报道中,敏锐地觉察到“非典”的危害性,他几次打电话给主持工作的朱校长,布置了学校预防非典的措施,并嘱咐朱校长及早购买84消毒液等消毒用品。4月初,当张校长结束学习赶回学校,当天的第一个会便是预防非典会议。会上张校长响亮提出“师生健康安全第一,学生利益高于一切”的要求,同时制订了一系列预防非
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