中学校长事迹报道.docx

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中学校长事迹报道

中学校长事迹报道

　　将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力的真正标志。

-------（奥地利）茨威格

　　序言之一：

关于ＸＸＸ

　　ＸＸＸ，汉族。

1954年生人，1975年入党。

大学文化程度，中学高级教师。

　　参加工作后曾先后任ＸＸ县农业学大寨工作小组副组长、组长，山东省地矿局第二地质队组织干事、副科长、政治处主任、党委副书记，ＸＸ一中副书记。

现任ＸＸ县教育局副书记、副局长，ＸＸ一中校长兼党支部书记，是中共ＸＸ县委七、八、九届委员，德州市第十三届人大代表。

　　曾多次被评为“新长征突击手”、“先进工作者”、获3%特殊贡献奖、“县突出贡献先进个人奖”、“县三等功”、“市优秀共产党员”、“市双十佳公仆”、“市十佳校长”、“省优秀教育工作者”、“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”。

　　序言之二：

关于ＸＸ一中

　　ＸＸ一中创办于1951年。

伴随着共和国发展的脚步，ＸＸ一中这所充满现代气息的省级规范化学校，已经走过了五十多年光辉的历程。

目前的ＸＸ一中占地142亩，建筑面积为50000多平方米，拥有66个教学班，4300多名学生，338名教职工。

多年来，学校认真贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，坚持“以人为本、以人的全面发展为本、以人的终身发展为本”的办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，已连续获得“省级规范化学校”、“省级文明学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“省教书育人先进集体”、“省级先进党支部”，“省城镇中学校舍建设先进单位”、市“电化教学优胜单位”、“市高中教学质量优胜单位”等五十多项荣誉称号。

2017年，是一中发展史上值得永久纪念的一年，高考成绩跃居全市第三名，五十年校庆圆满完成，负债投入2300万元完成了24000多平方米的基建任务。

ＸＸ一中的腾飞引起整个山东教育界的关注。

　　ＸＸ一中的崛起无疑是一个神话。

而要解读这个神话，就不能不提这个神话的“领衔主演”-------ＸＸＸ。

当我们把镜头对准ＸＸＸ的时候，一个朴素而睿智、嘴里时不时嘣出名言的学者型中学校长便走进我们的视野。

站在记者面前的ＸＸＸ像一本厚重的书，轻轻翻开每一页，我们都会感到灵魂接受了一次庄严的洗礼。

　　ＸＸＸ观念

　　采访ＸＸＸ总有这样一个感觉，他的思维方式不是线性的，而是场性的。

也许正是这样的场性思维方式，使得ＸＸＸ的观念很有深度、力度。

他像的一块强力磁场，深深地吸引着他周围的每一个人。

　　ＸＸＸ观念之一：

硬发展也是道理

　　ＸＸ是省级贫困县，经济欠发达。

发展教育是振兴ＸＸ的基础。

虽然县委、政府高度重视教育工作，但学校发展与教育迅猛发展的新形势的要求相比，差距甚大。

相对滞后的经济制约着教育的发展，但是，没有条件不是不发展的理由，更不是ＸＸＸ的性格。

　　ＸＸＸ是一个学者型的领导，他那富有哲理而又不失诙谐的谈吐，常给人以力量。

多少个难眠之夜，身为校长的ＸＸＸ仔细研读邓小平理论。

邓小平理论的中心内核是实事求是，其精髓是发展论。

ＸＸ一中几年来教育改革始终走在全市的前列，广大教职工的思想解放，发展有基础；几年来，学校管理在德州市教委两次评估中都获得了第一名，有物质基础，高考成绩的跨跃也证明了这一点；在ＸＸ人民心中，大发展是理所当然的事，有群众基础；一中领导班子是一个奋进的集体，以发展为已任，是一中人的光荣传统。

尤其是新一届领导班子，敬业精神强，发展愿望高，业务过硬，政治合格，能挑起大发展的重担。

最重要的是有县委、县府的大力支持。

既然邓小平同志一再教导我们“发展是硬道理”，那么ＸＸ一中在没有条件的情况下硬发展也是道理。

于是ＸＸＸ同志高瞻远瞩地提出了“视今天为落后，硬发展也是道理”的口号，这口号是召唤，更是号角，吹响了ＸＸ一中腾飞的进军号。

　　ＸＸＸ观念之二：

只要思想不滑坡，办法总比困难多。

　　2000年，ＸＸ一中大胆试行国有民助办学新体制，变政府单一投入为政府投入、社会筹资、教工入股等多种形式。

这一崭新的体制集政府办学与社会办学为一体，具有前所未有的优越性，一举拆除了国办中学资金不足，制约学校发展的藩篱，同时解决了主人翁意识与所有权相脱离的桎梏，是ＸＸ一中发展史上的一次成功飞跃。

随后，ＸＸＸ带领全校教职工讨论制定了《2000---2017年学校发展规划》。

　　在ＸＸ一中发展史上，2017年无疑是最值得大书特书的一年。

高中扩招，十月举行五十年校庆，大规模的学校基础设施建设，市教委又提出了争创全国千所示范性高中的新目标，形势要求一中人重新调整工作思路，实施超前发展的战略。

　　是守业还是创业，是等待观望还是主动发展，ＸＸＸ陷入深深的思索。

因循守旧从来不是ＸＸＸ的性格。

干，视困难为动力，以校庆促发展，五年的任务一年干，五年的帐一年借，五年的钱一年花，五年的时间一年用，五年的精力一年投。

在全校教职工会上，ＸＸＸ校长响亮地提出：

“早发展是机遇，晚发展陷被动，不发展是罪人。

2017年工作三条线，教学、校庆和基建。

思想观念大解放，确立创新发展观，负债投入搞硬件，苦练内功强软件，软件硬件一起上，促进学校大发展”的总体发展思路。

为实现这个目标，突出教学是中心，提高教育质量是根本目的；校庆是对学校全面工作的展示和促进，基建是完成教学任务的重要保证，也是办好校庆的重要条件。

ＸＸＸ和他的伙伴们正确处理好三者的关系，教学工作常抓不懈，校庆筹备工作、基建任务按计划有条不紊地进行。

　　在2000年，负债投入2300多万进行24000平方米的大规模建设，在普通人眼里，无疑是一个“天字号”工程，其难度可想而知。

艰难，对于强者是挑战，更是动力。

ＸＸＸ校长说得好：

一中人最富有的就是精神和干劲。

时间紧，就超前谋划；任务重，就超负荷工作，困难多，就打破常规。

在紧张的7个月里，ＸＸＸ同志带领所有领导干部，早6点上班，晚10点下班，经常以方便面冲饥，一日三餐吃在工地，许多的干部会都是站着在工地上召开，同志们戏称是“现场办公”。

许多同志腰疼腿肿毫无怨言，坚守在施工现场，父母不能赡养，孩子不能照料，舍小家，顾大家。

县领导也非常重视一中的发展，为一中创造优美的环境，重新规划了学校周围的环境建设，协调有关部门尽快完成了50亩地征用手续。

县委书记麻然华同志、县长孟昭贵同志、县委副书记房玉梅同志，副县长宋善举同志和县教委主任孟昭友同志多次来一中现场办公，对一中发展建设表现出极大的关心支持。

县里还专门成立了一中建设协调领导小组，副县长宋善举同志任组长，协调各方面关系，具体指导。

　　为了保证工程质量，学校专门聘请了县建委监理公司为工程监工。

ＸＸＸ校长还同工程负责人签定了质量、进度责任书，为工程顺利开展打下了良好基础。

在短短的8个月的时间里，ＸＸ一中以惊人的速度新建了餐厅、学生公寓、科技楼、第二幢教工宿舍楼等，同时改建了教学楼、综合楼等，还扩建了操场，整修了校园，一个崭新的ＸＸ一中展现了全县人民面前，被县委书记麻然华同志亲切地称为“欠发达地区的发达现象”。

　　2017年10月27日，ＸＸ一中迎来了建校五十年华诞。

省教育厅厅长滕昭庆和刘富春、夏荣恩、李艳华和曹和书等市领导也参加了庆典仪式。

山东省政协副主席、青岛海洋大学校长管华诗等领导发来热情洋溢的贺信、贺电。

历届校友、一中师生和ＸＸ县各界代表共4000余人参加盛大的庆祝大会。

　　嘉宾云集、盛况空前的校庆活动，是一中发展史上一大盛事，也是ＸＸ教育的大事。

五十年的拚搏奋争，五十年的风雨兼程，五十年的历史洗礼，五十年的硕果累累，五十年的人才济济，经过几代人的艰苦创业、不懈努力，ＸＸ一中终于以昂扬的姿态步入高速发展的新时期。

　　省市县领导对ＸＸ一中的工作给予全面总结和高度评价。

副市长李艳华同志说：

近几年来，ＸＸ一中解放思想，加大投入，强化师资队伍和基础设施建设，教育教学质量和物质保障实现了质的飞跃，成为ＸＸ的一大亮点。

县委书记麻然华同志说：

ＸＸ一中成绩的取得，得益于有一条高标准、超常规、硬发展的工作思路，得益于有一个团结奋进、拚搏实干的领导班子，得益于有一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教职工队伍，得益于有一套科学严谨、催人奋进的管理制度，得益于有一种锐意进取，刻意创新、埋头苦干、拚命硬干的作风。

　　校友代表、ＸＸ一中校友，山东省教育厅厅长的滕昭庆同志更是感慨万千，他说：

“母校的巨大变化，超出了我的预料，也超出了所有老校友的预料，县委书记麻然华书记说一中的发展是欠发达地区的发达现象，我加上一句话，这是欠发达地区走向发达的必然现象。

”

　　时隔2年，在学校接待室里，当张校长与记者谈起当年的建设情境时仍感慨良多：

“为寻找垫得起资金的建筑商，学校成立了老师代表参加的招标领导小组，校领导以身作则，不做私下交易，一切都在公平、公正、公开中进行，将学校基建工程作为阳光工程置于教工的监督之下。

这既是对工程质量着想，也是为学校长远发展负责。

搞建设虽然很苦很累，但我活得踏实。

干事业就是要有雄心、有魄力，还要有章法，欠发达地区的发达现象是拚出来的，不容易呀!

”

　　不知哪位哲人曾说过：

爱的宫殿用美德奠基，用财富做墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，能做到这一切，便是最幸福的人。

ＸＸＸ读懂了哲人的名言，也做到了这一切。

因此ＸＸＸ是一个幸福的人，这也许是生活对他最好的报答。

　　ＸＸＸ观念之三：

超前思维论

　　如果说，2017年的校改是ＸＸ一中发展史上的里程碑的话，那么1999年的思想大解放便是ＸＸ一中发展上的源动力。

　　第三次全国教育会议结束后，ＸＸＸ敏锐地意识到ＸＸ一中的腾飞首先要在思想上腾飞，而思想观念的升华必然会给ＸＸ一中以腾飞的希望。

于是他适时提出将1999年定为全校教工思想大解放讨论年。

之后，ＸＸＸ校长主持了一系列思想大讨论专题会，“从素质教育的挑战看我们思想观念的差距”、“走出一中看一中，视今天为落后，再创一中辉煌”、“我为学校发展做什么”等一系列讨论在全校教工中掀起了一层层涟漪。

在这些大讨论中，全校教工思想解放，各抒已见，思维空前活跃。

在此基础上，ＸＸＸ又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全体教工要“在别人否定自己之前，先否定自己”、“做常规工作不能只有常规思路”、“封闭别人实质上是封闭自己”，鼓励全体教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：

别人没想到的我们想到了，别人想到的我们做到了，别人做到了我们拿出了经验，牢固树立“快一拍”的自我鞭策意识。

在教学观念上，要树立创新意识，增强“两主意识”，建立新型的教学观，由“表述性”向“程序性”、“策略性”转变，深化教学互动意识，由教师型向学者型过渡。

在办学理念上，要克服小家子气，要有长远战略眼光，要有大手笔，构建ＸＸ一中明天的美好蓝图。

可以毫不夸张地说:

1999年这场思想大解放的讨论，拨开了弥漫在教工心中的迷雾，为ＸＸ一中的腾飞注入一股强劲的动力。

　　2000年，ＸＸＸ校长又向全校干部群众提出“二个服务，三个中心、四种意识、五种精神”。

即：

为全校师生服务、为教学服务；以课堂教学为中心、以师生为中心、以质量为中心；忧患意识、创新意识、绩效意识、大局意识；忠于职守，以校为家的敬业精神、身先士卒，扎实奋斗的实干精神、严格管理，大胆负责的带头精神、目标远大，争创一流的进取精神、团结一致，相互支持的协作精神、忘我工作，不图名利的奉献精神。

也正是靠着这些精神，一中人在ＸＸＸ的带领下，才能在艰苦的环境下奋争，在ＸＸ这块并不肥沃的土地上创造了一个又一个惊世骇俗的神话。

　　今年年初，我国广东地区出现“非典”疫情。

此时ＸＸＸ正在济南参加“校长培训班”的学习。

从电视台简短的报道中，ＸＸＸ敏锐地觉察到“非典”的危害性，他几次打电话给主持工作的朱校长，布置了学校预防非典的措施，并嘱咐朱校长及早购买84消毒液等消毒用品。

4月初，当张校长结束学习赶回学校，当天的第一个会便是预防非典会议。

会上张校长响亮提出“师生健康安全第一，学生利益高于一切”的要求，同时制订了一系列预防非