国家临床重点专科口腔修复专业评分标准试行中华医学会精品资料docWord格式.docx

1、无明确的政策或措施不得分2专科规模（30）独立建制，科室布局合理 10现场查看科室布局、就诊流程指示、科室标识专科设置符合相关标准，科室标识规范、清楚，得满分；达不到上述标准，酌情减分口腔综合治疗椅位数具有至少30台20台牙科诊椅得5分，每增加2台牙科诊椅加1分每台牙椅净使用面积8平方米（业务用房不包括辅助用房）每台牙椅使用面积=业务用房面积/牙椅位数。查医院有关文件，并实地查看8平方米得10分；每减少1平方米减2分；少于6平方米不得分3支撑条件相关科室能够满足专科发展需要查看临床检验、辅助治疗、科研实验室能够满足，得满分；不能满足，酌情减分医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和

2、适宜性现场检查医疗设备具有先进性和适宜性，得满分；不具备，酌情减分医院对专科经费投入情况查医院账薄、报表，核对有关数据评估前5年投入500万元得10分，每少100万元减2分；无专账、无专款、未专用均不得分4科室管理科室有详细的发展规划及具体实施计划查看资料科室规划现实合理，得满分；不达标，酌情扣分诊室整洁，管理有序看现场及有关资料诊室整洁，管理制度落实到位，各项工作合理有序，得满分；不达标,酌情扣分依法执业，落实医疗核心制度包括医疗核心制度在内的规章制度健全，得满分；遵守诊疗技术操作规范制定标准操作规程，执行到位，得满分；无操作规范不得分，不达标,酌情扣分科室有质量管理方案和有风险防范预案，并

3、组织落实质量安全有保障和处罚机制，安全管理到位，效果好，得满分；岗位职责明确，行业作风优良，科室人员团结协作，有良好的医德医风岗位职责明确，分工合理，职责落实，无违规违纪，作风优良，得满分；二医疗技术队伍200整体实力形成技术团队，整体技术实力较高，各级医师掌握相应技术能力，并能得到持续提高30查有关资料，医师技术能力考核医护人员配备满足工作需要得5分处理疑难病例能力强得10分各级医师能掌握相应技术得10分对中青年医师培养和锻炼得5分6学科带头人（40）学术地位同时具有以下条件：正高专业技术职称、博士生导师、国家级学术委员会副主任委员以上、国家级期刊副主编以上，得满分；临床能力：主持科内专科病

4、例讨论每年不少于4次熟练掌握本专科特色技术，主持开展新技术新业务1项以上，年应邀在省部级以上学术会议上做临床学术报告1次以上、主持科内专科检查每年2次以上，不达标，酌情扣分教学科研水平培养研究生等级、数量，承担科研课题、发表学术论文、获得科研成果、专利指导毕业博士生1名/年以上，承担在研国家或省部级课题1项以上， SCI收录论著1篇/年，五年内获得省级科研成果二等奖1项以上，得满分；7学科骨干（60）数量20有学科骨干人员3人，能够满足各专业方向可持续发展的需要，得12分，多1人加4分，最多得20分。任省级学术团体委员以上职务3-4名，具有较高知名度临床能力从事临床工作（出门诊、查房、病历讨论

5、、手术等）情况；主持开展新技术新业务情况；查有关诊疗记录，应邀做临床报告次数、被邀请参加院外会诊次数能掌握代表本专业先进水平的技术得8分；具有本专业疑难病例较高诊治能力得8分；年主持开展新技术1项以上得8分；年主持科内病例讨论不少于2次得6分；不达标，酌情扣分；评估前5年承担临床教学和带教任务，指导博士研究生毕业1名以上，得2分；承担校级以上课题，得2分；SCI收录论著1篇，得1分；8医师队伍年龄结构查档案资料老中青层次分明，结构合理，得满分；学历结构查学位证书原件，研究生学历人员比例不低于70研究生学历人员比例70，得满分；职称结构查职称证书，高级、中级、初级人员占医师总数比例为343（注解

6、初级医师）各级人员比例可上下浮动20%范围，酌情打分 9护理队伍（20）人员数量、年龄结构、学历结构人员数量、结构合理，能够满足科室临床需要，得满分；护士长能力护士长业务水平高，管理能力强，符合科室工作要求，得满分；护理专科业务培训及能力经常性开展业务培训，整体护理业务能力强，得满分；人才培养有专科人员培训计划并保证落实查人才培养计划及落实情况培养方向明确，规划合理，落实到位，得满分；不达标酌情扣分进修学习情况查看有关资料全科人员继续教育达标率100%，每年1人次以上参加进修培训，得满分；三医疗服务能力与水平40011总体水平亚专业设置合理，整体实力强，特色突出25查阅相关病历和资料，评价专科

7、技术的总体水平和其地位具有合理的亚专业设置，能够独立开展专科常规临床技术项目，得5分；总体技术水平高，专业特色显著，得10分；有1项或1种以上疾病诊断、诊疗技术达到国际先进得10分；或国内领先地位，得5分；平均年门诊人次年门诊人次少于5万以上得5分，没减少1万扣1分牙科综合治疗椅使用率90%，得满分；每下降1%扣2分；低于85%不得分收费情况抽检10份临床病史,及5份收费明细单病史、收费明细单不符合要求的扣1分；发现1例违规收费不得分12亚专科建设（50）亚专业与专科发展适应性至少有3个亚专业（可摘义齿、固定义齿、种植修复、颌面缺损修复、颞下颌关节病修复等）得满分；各亚业的技术水平和服务能力亚

8、专业具有较高的技术水平和服务能力，得满分；13技术特色（60）技术特色和先进性60根据医院提供的技术（23项），评定其先进性国际先进、国内领先以上，在国内开展例数排名居首位，得满分；14诊治能力（130）能否独立诊治本专科主要病种查有关资料（前五年，按年度分类）能够独立诊治临床诊疗指南中规定的病种，得满分。否则，酌情递减主要病种修复治疗效果，无不良效果抽查23个，每个病种抽查10份病历，评估该病种的治疗手段是否合理、疗效是否满意、不良反应发生率如何修复治疗手段合理、疗效满意、不良反应发生率低，得满分，有一份病历1项达不到上述标准，扣1分疑难病例诊治能力50抽查10份病历，查疑难病例所占比例，评

9、估疗效，查看相关资料患者中疑难病例40%（根据专科不同酌情调整），修复治疗方案合理，疗效确定，得满分；15创新能力（80）对新业务、新技术开展的计划性和实效性查项目管理资料，项目开展是否经过论证、评估，是否按期完成并产生效益有计划、已开展并产生良好效益，得满分；无计划、未开展不得分；未产生效益不得分新业务、新技术开展情况及新成果转化能力组织相关专家认证；列出2项代表本专科技术水平的项目达到国内先进，填补国内技术空白每项10分；达到国内先进，填补省级技术空白每项8分。新业务、新技术的开展是否遵守技术准入制度查相关管理办法等资料遵守相关准入制度，得满分；未制订遵守准入管理制度，不得分新业务、新技术

10、研究与开发能力有临床研究与开发课题和新技术应用，转化能力强，得不达标，酌情扣分；16辐射能力接进修医师来源情况来源于三级医院比例占5分，70%，得满分；50%，得3分；30%，得1分；来源于外省医院比例占5分，15省，得满分；10省，得3分；5省，得1分；对其它医院技术帮建情况查有关资料，调取下级医院相关资料对1家以上医院进行帮扶，得3分；帮扶内容反映本院相应技术水平，得2分；技术推广情况查有关资料（纳入卫生行政部门技术推广项目目录数量；举办技术推广培训班情况）在各种学术会议、继续教育学习班等推广技术每年超过2次得满分；超过2次得7分；不达标扣分受邀在国际学术会议上作报告情况评估前5年合计3人

11、次以上在国际学术会议上作报告得满分，3人次以上得7分，不达标酌情打分四医疗质量状况17质量概况（70）合理检查抽查10份病历，检查项目是否合理有一项次不合理扣2分合理修复治疗抽查10份病历，诊断明确,治疗方案合理（多项）,治疗步骤正确,修复效果良好病人满意度调查现场调查10名病人（10名门诊就诊结束的病人），电话调查已完成修复治疗5名病人满意度90%得满分，每下降1%扣1分；低于80%不得分尊重和维护患者的权益，医患关系和谐抽查10份已完成修复治疗病历,询问患者对修复治疗方案的知情度,对修复治疗费用的知情度；随机抽查5名就诊患者，了解医患沟通情况 一例未履行知情同意不得分；一名患者不了解相关情

12、况扣5分18医疗质量（90）修复治疗方案选择合理性70%，得满分；不开展，不得分合格病史率现场查阅病历不少于20份合格病史率90%得满分，每降1%，扣2分，有不合格病历不得分已完成修复治疗效果评价结果建立患者随访制度，对已完成修复治疗患者问询抽查满意率85%,得满分；建立并实施专科护士规范操作制度查有关资料，现场检查护理人员2名无标准不得分；1人不熟悉即不得分预防和控制医院感染相关制度的建立及执行情况制度健全，落实到位，得10分，其它期刊，酌情递减19门诊质量门诊急救措施有措施得满分；专家门诊情况每天均安排高级职称人员出门诊，所有专家每周至少出一次门诊，得满分；医生门诊出勤率主治医师以上每天门

13、诊出勤率60，得满分；门诊患者中预约患者的比例50%,得满分；五科研与教学学术影响（15）学术委员会任职查有效期内的聘书的相关聘书。学科多人担任职务，累加记分，最高分不超过标准分全国主委5分、副主委4分，常委3分，委员3分；省主委4分，副主委3分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次学术刊物任职查杂志编辑部颁发有效期内的聘书SCI收录杂志的主编、副主编、常务编委、编委主编5分、副主编4分，常务编委3分；中华医学会系列杂志主编4分、副主编3分，常务编委2分；其它医学杂志主编、副主编2分，常务编委1分。主办学术会议查五年内有关资料国际性学术会议3分，全国性学术会议2分，省级学术会议分21专科方向（

14、5）专科的临床研究方向专科有23个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，研究内容系统、具体，得满分；22科研项目（16）国家级项目有3项以上得满分，每少1项减4分部（省）级项目有4项以上得满分，每少1项减2分23科研成果（14）国家级、部（省）级科技奖励（一、二等）国家级一等奖1项得5分，二等奖1项3分；部（省）级一等5分，二等1分SCI收录、中华医学系列杂志及统计源期刊论著SCI收录每篇1分；中华医学会系列杂志0.5分；统计源期刊杂志0.5分发明、新型实用、外观设计专利每项发明专利4分，新型实用专利1分，外观设计专利0.5分24接受进修接受外单位在职人员进修情况进修半年以上人员每年10

15、名得满分；每少一名扣1分；未接受不得分 学生教育本科生教学临床教学不少于本课时的80%，见习、实习轮转安排合理、到位，得满分；未承担者不得分；无临床授课扣3分；无见习、实习扣3分，直至0分研究生培养查五年内出站博士毕业博士和硕士研究生数量评估周期内博士生5人、硕士生5人，得满分；26继续教育国家级、省级（甲类）、市级（乙类）继续教育项目：深入基层举办继续教育项目（学习班、论坛）查五年内获批文件、项目开展记录情况，同一项目不重复计分，不同项目可累积计分，培训班以讲学材料和学员签到表为准国家级一项次6分，省级一项次2分规范化医师培训 查五年内培养规范化医师人数、合格率不是规范化医师培训基地不得分。培养合格率95，得满分；每低5个百分点，扣3分27编写教材三年内参加教育部、卫生部普通高等院校规划教材编写工作查5年内有关资料主编3分、副主编2分，可累积计分，总分不超过标准分