ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:11 ,大小:142.56KB ,
资源ID:19896862      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/19896862.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(趣味数学一下教案Word格式文档下载.docx)为本站会员(b****5)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

趣味数学一下教案Word格式文档下载.docx

1、一、【游戏导入】:找9个小朋友到讲台上排队,依次站好,(其中2个小朋友做有记号),回答:1.一共有( )人参加排队。2.从前往后数,小红排在第( );从后往前数,小红排在第( )。3.小红和小刚之间有( )人。4.请小朋友自己说说,自己在什么位置?可以从前数,也可以从后数。5.小朋友们都脸朝前并排站,让同学们说说:小刚左边有( )人,右边有( )人。二、【画一画,排一排(用表示)】:1、小朋友们排队去看电影,小明从前往后数排第3,从后往前数他也排第3,这队一共有( )个小朋友。2、我和朋友站成一排来照相,从左数我排第2,从右数我排第4,一共有( )人照相。3、马戏团的小动物站成一排表演节目,小

2、马排在左数第5个,右数第1个,一共有( )只小动物表演节目。4、云云把布娃娃排成了一排,从左边数起,美羊羊排在第5个,从右边数起,美羊羊排在第3个,云云一共有( )个布娃娃。5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。从右数雁妈妈排第5,从左数她排第2,这群大雁一共有( )只。2016-322大于号、小于号的认识(一年级第七周)1.认识大于号和小于号。2.掌握好大、小和多、少的顺序。掌握好大小和多少的顺序。一、【学前准备】:用事先准备好的印有数字及大于号和小于号图案的卡片让学生认识,等认识后就让2个队伍开始趣味性的比赛。1496 4129 1898 13951990 16169 1596 1297

3、二、【趣味数学题】:1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢?( )跑得最快,( )跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小? (1)芳芳比阳阳大3岁; (2)燕燕比芳芳小1岁; (3)燕燕比阳阳大2岁。( )最大,( )最小。 3、根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。(1)王老师说:“我比李老师小。” (2)张老师说:“我比王老师大。” (3)李老师说:“我比张老师小。” 年纪最大的是(),最小的是()。 2016-4-05量与计量(一)(一年级第八周)1.钟面的认识 2.人民币的元

4、、角、分的简单计算认识钟表,会进行简单的时间计算。一、【学前准备】(1)认识钟面上的时针、分针和秒针。又短又粗的是时针、又细又长的是秒针,另一根是分针。精确的时间是由时、分、秒组成,且先读几时,再读几分,最后读几秒,比如:11时28分32秒。(2)演示时钟,边讲解边演示,带领孩子们说出时刻。二、【时间运算】1小时=60分钟 1分钟=60秒 1刻=15分钟 三、【趣味比赛】方案:把学生分成2队,分别为1队和2队,排成2排,一一对应。然后1队学生的第一个学生拿着钟表负责调时间,2队的对应学生随便报时间(如几时几分),1队拿钟的学生就要把时钟调到对应位置。完成后把钟交给下一个队友,直至最后一个人。每

5、调对一次时钟,为本队加1分,然后两队角色互换,开始游戏。最后哪一队得分最高为赢方。赢方可以要求输的一方表演节目,比如唱歌、跳舞、扮鬼脸、学动物的动作都可以。教具准备:时钟 板书的计分表四、【课堂回顾】梳理这节课学到的内容。 2016-04-12量与计量(二)(一年级第九周)1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币,我们要爱护人民币,不可以在人民币在乱涂乱画,更不可以使用假币。2、接下来是教学生人民币之间的换算 1元=10角=100分3、接下来同样是趣味游戏。 2队学生 ,一队扮演商店收银员,一队学生扮演顾客去买东西,教室里的铅笔、橡皮、书本书、包等等都可以当商品,顾客队每人买一样东西,收

6、银员队每人收一次钱,可以在卡片上画数字代替,统计收银员有没有找错钱的。然后角色互换,同样游戏,分成胜负,赢方要求输方表演。, 4、最后是课堂回顾,梳理一下我们这节课学到的内容。 2016-04-19变幻的小棒(一年级第十一周)1. 通过摆一摆、想一想、算一算等活动,掌握思考问题的方法,提高分析和推理的能力。2、通过学生自主学习,合作探索,培养学生的数学交流能力和空间想象能力。掌握思考问题的方法,提高分析推理的能力。一、提出活动要求:师:同学们,你们看,我手上拿的是什么?(小棒)看看胡老师要用这个小棒摆什么呢?教师用小棒摆出数字“9”,通过增、减、移小棒,变成下面的数字“8、6、5、3”。这些小

7、棒变来变去的有趣吗?这里面藏着什么奥秘呢?别急,今天就让我们一起来摆小棒!(板书课题:摆小棒)二、游戏活动:1、摆数字:同学们,象这样的数字,你不知道有哪些?(1)教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。(2)说一说这些数字和我们平时写的有什么不同?(3)你在哪儿见过这样的数字?(4)数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。(5)根据数字所用小棒的多少进行分类。同座位互相合作,请一组学生上台分一分,并说一说为什么这样分。2、变数字:(1)将摆的数字1增加1根小棒,它会变成成几?猜一猜、摆一摆、说一说。(2)将摆的数字8减少1根小棒,它会变成成几?在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒,

8、使它变成另外一个数。(3)将摆的数字3移动1根小棒,它会变成成几?找一找还有哪几个数字也可以这样变的。3、变算式:兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。对了吗?嗯,粗心的小白兔把计算做错了。现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。(1)336(2)723同座的小朋友互相搭档,可以怎样改正?教师根据学生回答,演示移动过程。三、全课总结:今天的活动有趣吗?通过今天的活动,你有哪些收获?四、课外延伸:教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”,移动一根小棒使小猪变换方向。 2016-05-03按规律填数(一年级第十二周)1.培养学生找规律的意识。2.使学生学会

9、找规律的方法,比如从大到小、从小到大的方法。会找规律,培养学生找规律的意识。一、故事导入,引出找规律:数学小故事按规律填数斯坦鼠:棋盘的一行有9个方格,你在第一个格子里放1块巧克力,在第2个格子里放2块,第3个格里放4块顿顿猫:没问题,一块两块的没有多少。西西豆:顿顿猫,你最好还是算清楚了再开始比赛,照这个规律在格子里放巧克力,不是个小数目。是吗?那我算算。1块、2块、4块,那第四个格子里是六块。不对,是8块,9个格子里是这样一组数:1、2、4、8、16、32、64、128、256天,我一年也不会得到这么多的巧克力,差点被斯坦鼠骗了。谁骗你了,是你自己没有找对规律嘛。其实这是一个数学游戏,叫做

10、“按规律填数”。看来找到规律最重要。考你个简单的。在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。都是单数嘛,当然是9和11。我还会。2、4、6、8”呢。那在“10、8、6后面再填两个数呢?当我真笨呀?刚才是一个比一个多,这回是一个比一个少,4和2呗。不错,找规律填数首先就是要注意是从大到小排列,还是从小到大排列。二、根据规律填数(1)2,4,6,8,(),();(2)1,4,7,(3)30,25,20,().(4)1,2,4,5,7,8,10,(),();(5)19,9,17,8,15,7,(),()。(6)20,6,17,6,14,6,(),()(7)2,5,6,9,10,13,14,(),

11、()(8)30,25,20,15,( ),( ),( ) 2016-5-10按规律填图(一年级第十三周)能按照规律把图补充完整,培养学生找规律的意识。1.根据前面几幅图的规律,接下去该怎样画?2.在下面空白的方格里,填上几号图形才适当? 2016517趣味应用题(1)(一年级第十四周)1.会根据加、减法的含义解答比较容易的加法 减法一步计算的应用题。2.知道题目中的条件和内容 会列出算式 注明得数的单位名称。1、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括,请你猜一猜,哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少; (2)中班比大班少; (3)大班比小班多。 ()人数最少,( )人数最多。 2、

12、三个同学比身高。 甲说:我比乙高; 乙说:我比丙矮; 丙:说我比甲高。)最高,( )最矮。 3、四个小朋友比体重。甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。这四个小朋友的体重顺序是: ( )( )( )( )。 4、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。小清说我比小红高;小琳说小强比小红矮; 小强说:小琳比我还矮。请按从高到矮的顺序把名字写出来: ( )、( )、( )、( )。 5、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度,把盒子排队。( )盒子,( )盒子,( )盒子,( )盒子。 6张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话,请你猜一猜,三位

13、小朋友各姓什么?(1)甲不姓张; (2)姓黄的不是丙;(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓( ),乙姓( ),丙姓( )。 20160524火柴棒游戏(一年级第十六周)针对学生所做情况,重点问题重点讲解,提高学生综合运用知识的能力,查缺补漏,等级评定。提高学生综合运用知识的能力。火柴棒可以摆出许多图形,如三角形、四边形等,也可以摆成一些生活中的物品,通过移动火柴棒,它们之间会出现一些有趣的转化。下面,我们用火柴棒来做一些有趣的游戏。例1:用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、一个五边形、一个六边形。 例2:用三根火柴棒可以摆出一个三角形(1)再加两根火柴棒,摆出两个三角形;(2

14、)再加两根,摆出三个三角形来;(3)再加两根,摆出五个三角形来.趣味小故事:数字“0”大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创

15、造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。 20160607趣味应用题(2)(一年级第十七周)1、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话,请你猜一猜,他们分到的各是什么颜色的气球?(1)

16、小春说:“我分到的不是蓝气球。(2)小宇说:“我分到的不是白气球。(3)小华说:“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到( )气球。小宇分到( )气球。小华分到( )气球。2、甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲,得第二名的不是丙,乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。甲得了第( )名,乙得了第( )名,丙得了第( )名。3、A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道:(1)A的身材比排球运动员高;(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想: A是( )运动员,B是( )运动员,C是( )运动员。4、爸爸

17、买了3个皮球,两个红的,一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着,爸爸给哥哥塞了个红的,给妹妹塞了个黄的,把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的,谁猜对了,就把球给谁。那么,谁一定能猜对呢? ( )。5、小菲、小南、小阳三个小朋友,分别戴着红、黄、蓝三顶帽子,排着队儿向前走,谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子,小菲只能看到一顶黄帽子,而小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢? ( )走在第一个,戴着()帽子;)走在第二个,戴着( )走在最后,戴着( 20160614欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1