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专题05+文言文阅读之文言虚词精讲高考语文之文言文阅读答题技巧Word格式.docx

1、敛赀财以送其行(五人墓碑记) 前辟四窗,垣墙周庭,以当南日。(项脊轩志)退论书策以舒其愤,思垂空文自见。4表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为因为。例如:卒以吾郡这发愤一击,不敢复有株治。(五人墓碑记) 以其无礼于晋,且贰于楚也。臣以险衅,夙遭闵凶。/臣以供养无主,辞不赴命。/但以刘日薄西山,气息奄奄(陈情表)5表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为,或省去。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明归去来辞) 予分当引决,然而隐忍以行。6表转折,却 斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。(谏太宗十思疏)7表结果,才,得以 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。(三)助词 1作语助,与“来”

2、“往”“上”“下”等词连用,表示时间、方位和范围。例: 指从此以往十五都予赵。(以:方位)(廉颇蔺相如列传(四)动词 1以为,认为。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。 皆以美于徐公。(邹忌讽齐王纳谏) 2率领,带领。 夜则以兵围所寓舍。(五)名词。缘由,原因。 古人秉烛游,良有以也(李白春夜宴桃李园序) 以为:1认为,把当作或看作。 若舍郑以为东道主。臣窃以为其人勇士,有智谋。(廉蔺列传)昔者先王以为东蒙主(季氏将伐颛臾)2。把作为或制成。 以为轮,其曲中规。 铸以为金人十二。【以是】【是以】相当因此,引出事理发展或推断的结果。是以区区不能废远。(陈情表) 是以就极刑而无愠色。 (报任安

3、书)【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来” 项王未有以应,曰:“坐。”(鸿门宴) 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江(劝学)臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年(陈情表)二、【乃】 设九宾于廷,臣乃敢上璧。 度我至军中,公乃入。(鸿门宴)使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。2强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为却竟(然)反而等; 今其智乃反不能及。(师说) 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(廉颇蔺相如列传) (3)今少卿乃教以推贤进士。3可表示对事物范围的一种限制,可译为只仅等。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。(项羽本纪)

4、 4用在判断句中,起确认作用,可译为是就是其所以摧败零落者,乃其一气之余烈(秋声赋) (二)用作代词。1用作第二人称,常作定语,译为你的;也作主语,译为你不能作宾语。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游示儿) 2用作指示代词,译为“这样” 。夫我乃行之,反而求之,不得吾心(齐桓晋文之事) 3还可作连词用,释为若夫、至于如果(缺例文) 【无乃】表猜测,译为“恐怕”。 无乃尔是过与(季氏将伐颛臾) 今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(报任安书) 三、【且】 (一)用作连词。1递进关系,而且,并且。 且立石于其墓之门(五人墓碑记) 2递进关系,况且,再说。且燕赵处秦革灭殆尽之际。(六国论)

5、且尔言过矣(季氏将伐颛臾)3让步关系,尚且,还。臣死且不避,卮酒安足辞!故之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉(师说) 4并列关系:又,又又,一面,一面 示赵弱且怯也。(廉颇蔺相如列传)不义而富且贵,于我如浮云。(论语) 凡四方之士无有不过而拜且泣者。(五人墓碑记) (二)用作副词。1将,将要。 且为之奈何(鸿门宴) 若属皆且为所虏(鸿门宴) 而彼且奚适也。(逍遥游)2暂且,姑且。姑且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。【且夫】句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”。 且夫天地之间,物各有主(赤壁赋) 且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎(报任安书) 四、【之】 (一)代词。1第

6、三人称代词,他、她、它(们)。有时灵活运用于第一人称或第二人称。 不知将军宽之至此也。(之:我)(廉颇蔺相如列传) 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。(师说) 将藏之于家,使来者读之,悲予志焉。(指南录后序) 2指示代词,这,此。夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(季氏将伐颛臾) 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(前一个“之”,这样。后一个“之”,它。)(季氏将伐颛臾) 之二虫又何知。(逍遥游) 均之二策,宁许之以负秦曲。(二)助词。1相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?微夫人之力不及此。(烛之武退秦师) 2放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。臣之壮

7、也,犹不如人;今老矣,无能为也已。客之美我者,欲有求于我也。然五人之当刑也,意气扬扬。(五人墓碑记)此非孟德之困于周郎者乎?(赤壁赋)3放在倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语提前的标志。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。诗云:“他人有心,予忖度之。”夫子之谓也。(齐桓晋文之事) 4放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志。蚓无爪牙之利,筋骨之强。(劝学) 安能以身之察察,受物之汶汶者乎(渔父) 5用在时间词或动词(多为不及物动词)后面,凑足音节,没有实在意义。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(寡人之于国也) 久之,能以足音辨人。(项脊轩志) 顷之,烟炎张天。(赤壁之战) (三)动词

8、,到去。辘辘远听,杳不知其所之也。奚以之九万里而南为?(逍遥游) 纵一苇之所如(赤壁赋)五、【乎】 (一)用作语气助词。1表疑问语气。可译为吗呢 儿寒乎?欲食乎?2表示反问语气,相当于 “吗”、“呢”。布衣之交尚不相欺,况在国乎?(鸿门宴)所谓强颜耳,曷足贵乎?吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?3表揣测或商量语气,可译为吧 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?4用于感叹句或祈使句,可译为啊呀虽在下愚,知其不可,况于明哲乎!5用在句中的停顿处。于是乎书。知不可乎骤得,托遗响于悲风。(二)用作介词,相当于于,在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(岳阳楼记)(乎:于) 今

9、虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(捕蛇者说)(乎:在) 生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(师说)(前一个“乎”:在;后一个“乎”:比。) 君子博学而日参省乎己。(论语)(乎:对。以吾一日长乎尔。(比。(三)可作词尾,译为“的样子”“地”。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(赤壁赋)六、【为】 (一)动词。1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活。斩木为兵,揭竿为旗。(过秦论) 故为之文以志。(始得西山宴游记) 卒相与欢,为刎颈之交。(廉颇蔺相如列传) 冰,水为之,而寒于水。(劝学) 为(治理)国以礼,其言不让,是故晒之。(论语) 为(治理)国者无使为

10、(表被动)积威之所劫哉2以为,认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也(鸿门宴) 3作为,当作,成为 其为惑也,终不解矣。耳得之而为声。(赤壁赋) 朝歌夜弦,为秦宫人。(阿房宫赋)4判断词,是。如今人方为刀俎,我为鱼肉。是时以大中丞抚吴者为魏之私人。(五人墓碑记)如今人方为刀俎,我为鱼肉。(廉颇蔺相如列传) 吾令人望其气,皆为龙虎。(二)介词。1表被动,有时跟所结合,构成为所或为所,译为“被”。吾属今为之虏矣。(鸿门宴) 贾家庄几为巡徼所陵迫死。身死国灭,为天下笑,(过秦论) 不者,若属皆且为所虏。2介绍原因或目的。为了,因为。天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。古人所为重施刑于大夫者,殆为此也

11、。3介绍涉及的对象。给,替。于是秦王不怿,为一击缶。/请以赵十五城为秦王寿。旦日飨士卒,为击破沛公军!4对,向。为之奈何?(鸿门宴) 然此可为智者道,难为俗人言也。(三)句末语气词,表示疑问或反诘。呢。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(鸿门宴) 是社稷之臣也。何以伐为?何故深思高举自令见为?(渔父) 奚以之九万里而南为?七、【与】(一)介词。1介词。和,跟,同。 沛公军霸上,未得与项羽相见(鸿门宴)(廉颇蔺相如列传)陈涉少时,尝与人佣耕。(陈涉世家) 与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(伶官传序)3比,和.比较。公之视廉将军孰与秦王?(鸿门宴) 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍(六国论)1连词。然

12、谋臣与爪牙之士,不可不养而择也(勾践灭吴)(三)动词。1给予,授予。则与一生彘肩(鸿门宴)2结交,亲附。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知(烛之武退秦师) 与嬴而不助五国也(六国论)3参加,参与。 骞叔之子与师。(骞叔哭师)4赞许,同意。 吾与点也。(四)通假。通欤句末语气词,表示感叹或疑问。无乃尔是过与(季氏将伐颛臾)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与(季氏将伐颛臾)【孰与】【与.孰】表示比较与选择,译为:跟.比较,哪一个.我孰与城北徐公美(邹忌讽齐王纳谏) 沛公曰:孰与君少长?公之视廉将军孰与秦王(廉颇蔺相如列传)八、【则】(一)连词。1表示承接关系。译为就便,或译为原来是已经是项王曰

13、:壮士!赐之卮酒。则与斗卮酒。故木受绳则直,金就砺则利。(劝学) 既得志,则纵情以傲物。2表示条件、假设关系。假使要是.就那么竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。谏太宗十思疏)3表示并列关系。,或不译。位卑则足羞,官盛则近谀。(师说) 小则获邑,大则得城。于其身也,则耻师焉,惑矣。北虽貌敬,实则愤怒 (指南录后序)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃。(陈情表)(二)副词。1用在判断句中,起强调和确认作用,可译作此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记)九、【何】(一)用作疑问代词。1单独作谓语,后面常有语气助词哉也,可译为为什么什么原因何者?严大国之威以修敬也。今守之而不足,何也?齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉

14、?2作动词或介词的宾语,可译为哪里什么译时,何要后置。阁中帝子今何在?(滕王阁序) 大王来何操?3作定语,可译为哪其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(琵琶行)余谓童子:“此何声也?汝出视之。”(秋声赋)(二)用作疑问副词。1用在句首或动词前,常表示反问,可译为怎么何竟日默默在此,大类女郎也?徐公何能及君也?(邹忌讽齐王纳谏)2用在形容词前,表示程度深,可译为多么怎么这样至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!蚕从及鱼凫,开国何茫然。(蜀道难)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步,则何如(季氏将伐颛臾)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(五人墓碑记

15、)沛公大惊,曰:为之奈何?奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(阿房宫赋)【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据以的不同用法,分别相当于拿什么凭什么一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(触龙说赵太后)不为者与不能者之形何以异(齐桓晋文之事)吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(庄暴见孟子)【无何】译为“不久”“没多久”。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(促织)十、【也】 (一)句末语气词, 1表示判断语气。城北徐公,齐国之美丽者也(邹忌讽齐王纳谏) 张良曰:“沛公之参乘樊哙者也”(鸿门宴) 2句末语气词,表示陈述或解释语气。 雷霆乍惊,宫车过也。(阿房宫赋) 3用在句中或句末,表示肯定、

16、感叹的语气。鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。(过秦论) 4用在句末,表示疑问或反诘语气。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?5用在句末,表示祈使语气。吾其还也。(二)句中语气词。用在句中,表示语气停顿。其闻道也亦先乎吾。【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是“说的就是啊” 诗云:”夫子之谓也(齐桓晋文之事) 十一、【若】(一)动词1、像,好像。若予者,将无往而不得死所矣。其自视也亦若此矣。 意气勤勤恳恳,若望仆不相师。2、及,比得上。闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(秋水)1. 表对称,相当于你们作定语时则译为若入前为寿 ,寿毕 ,请以剑舞(鸿门宴)不

17、者,若属皆且为所虏(鸿门宴)2表近指,相当于这这样如此南宫适出,子曰:“君子哉,若人!”(论语)(三)用作连词。1表假设,相当于假设若使烛之武见秦君,师必退。2至,至于。若民,则无恒产,因无恒心。(齐桓晋文之事)【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。若夫霪雨霏霏,连月不开。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉(逍遥游)十二、【所】(一)名词,处所,地方。某所,而母立于兹。(二)助词1放在动词前同动词组成所字结构,表示所的人所的事物所的情况吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(劝学)道之所存,师之所存也。(师说)此虽免乎行,犹有所待者也。过蒙拔

18、擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀(陈情表)【为所】“为”和“所”呼应,组成为所的格式,表示被动。有如此之势,而为秦人积威之所劫。仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人(报任安书)【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来的方法” “是用来的”师者,所以传道受业解惑也。2.表示原因。相当于“的原因(缘故)”。臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。【所谓】所说的。此所谓战胜于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏)非吾所谓传其道解其惑者也。【所在】1.到处。石之铿然有声音者,所在皆是也。(石钟山记)2.所在之处,处所。

19、原来有这等一个所在,且回衙去(闺塾)急趋之,折过墙隅,迷其所在。(促织)十三、【因】 1依照,根据。罔不因势象形。(核舟记) 变法者因时而化。 善战者因其势而利导之。2依靠,凭借。 因人之力而敝之,不仁(烛之武退秦师) 3趁着,趁此。不如因而厚遇之。(鸿门宴) 请以剑舞,因击沛公于坐。于是相如前进缶,因跪请秦王。沛公起如厕,因招樊哙出。4通过,经由。 因宾客至蔺相如门谢罪。5因为,由于。 恩所加则思无因喜以谬赏。(谏太宗十思书) 1于是,就;项王即日因留沛公与饮。 相如因持璧却立(廉颇蔺相如列传) 2原因,缘由,机缘。 因坐法华西亭,望西山,始指异之。(三)动词 1沿袭,继续。 加之以师旅,因

20、之以饥馑。十四、【者】 (一)助词。1指人、物、事、时、地等。“的”,“的(人、东西、事情)”。后之览者,亦将有感于斯文。(兰亭集序) 秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(廉颇蔺相如列传) 2用在数词后面,译为“个方面”“样东西”“件事情”。此数者,用兵之患也。(赤壁之战) 或异于二者之为,何哉?(岳阳楼记) 3 放在后置的定语后面,相当于“的”。求人可使报秦者,未得。(廉颇蔺相如列传) 缙绅而能不易其志者。客有吹筒箫者。4放在主语后面,引出判断,不必译出。廉颇者,赵之良将也。(廉颇蔺相如列传) 师者,所以传道受业解惑也。5用在“今”“昔”等时间词后面,不必译出。今者出,未辞也,为之奈何

21、? 昔者先王以为东蒙主。(季氏将伐颛臾)曩者辱赐书。6放在分句的句末,引出原因。吾妻之美我者,私我也。臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(二)语气词。1放在疑问句的句末,表示疑问语气等。严大国之威以修敬也(廉颇蔺相如列传) 谁为大王为此计者?十五、【其】 (一)用作代词,又分几种情况:1第三人称代词。作领属性定语,可译为他的,它的(包括复数)。.生乎吾道也,其闻道也固先乎我。 .臣从其计,大王亦幸赦臣。2第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为他它秦王恐其破壁。(廉颇蔺相如列传) 其闻道也固先乎吾。3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。失其所与,不知。(烛之武退秦师)于其身也,则耻师焉。庐陵文天祥自序其诗(指南录后序) 缙绅而能不易其志者(五人墓碑记)4指示代词,表示远指。那那个那些那里哀斯墓之徒有其石也。(五人墓碑记) 相如持其壁睨柱,欲以击柱。怀其壁,从径道亡廉颇蔺相如列传) 5指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”。 吾知其难也(其:这) 6指示代词,表示其中的,后面多为数词。 于乱石间择其一二扣之。(石钟山记) 1加强祈使语气,相当于“还是”。 吾其还也。2加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、

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