语文中修辞方法有哪几种 用法是什么 有什么特点对Word文档下载推荐.docx

1、使用夸张既要注意显豁，又要注意以事实为基础，还要注意文体特征。5.对偶对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶有正对、反对、串对等。使用对偶可使表意凝练、抒情酣畅；语言整齐，富于美感；也便于记忆。使用对偶要注意与对比的不同，前者指形式而言，后者指内容而言；对偶中的反对则是两种修辞的兼用。对偶有严式和宽式两种，严式的对偶通称对仗，要求上下句字数相等、词性相同、结构相同、平仄相对、不重复用字。对对联往往就要达到这样的要求。6.排比排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的一组句子。使用排比可以增强语势，强调内

2、容，加重感情。使用排比要注意与对偶的区别，对偶是两个语言单位，排比是三个或三个以上的语言单位；排比常用同一词语作为提示语，对偶一般不重字。7.设问设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后说出自己的看法的一种修辞方法。分自问自答和问而不答两种。使用设问，可起到吸引读者，启发读者思考的作用；有时用在文章中间，也可起到承上启下的作用。8.反问反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方式。包括用肯定句表达否定的内容和用否定句表达肯定的内容两种形式。使用反问能加强语气，更好地表达自己的思想感情。设问和反问都是无疑而问，但也有区别。设问多是自问自答，反问则是问而不答，人们可

3、从问句本身体会出答案；设问本身不表示肯定或否定什么，答案在后面说出，反问则本身就包含着作者的意思；设问是为了提请注意引发思考，反问则是为了加强语气抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。我们学习和研究修辞方法是为了更好地阅读和表达，高考的命题也是基于这样的共识，因此，我们平时的复习和练习都要从理解运用着手，要能分清这八种修辞手法，能分析其作用。几种易混的修辞格的辨析1、比喻和比拟的辨析（1）反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。例1霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。例2青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。例1以喧腾的大

4、海比作热闹的东西长安街，有相似点：例2把青蛙模拟成歌手来描述，两者融为一体。所以，例1是比喻，例2是比拟。（2）表达的结构方式不同。比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和拟体成为一统，本体必须出现，不出现。例3曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。例4曙色流动在原野的尽头。例3出现了喻体一片翠蓝的水和比喻词像，例4只出现本体曙色和比拟词语流动。所以，例3是比喻，例4是比拟。（3）表达的效果不同。比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物；比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表达效果。2、借喻和借代的辨析（1）相同点：它们都

5、用一事物代另一事物，事物本体不出现。例1黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。例2他端起杯子，有滋有味地品了一口龙井例1是借喻，只出现喻体黑夜，例2是借代，只出现借体（2）不同点借喻的作用是比喻，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代；借代的作用是称代，即直接把借体称为本体，它只代不喻。构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。例3要扫除一切害人虫，全无敌。例4雷锋说：大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。例3是借喻，害人虫是喻体，这一句子可改为明喻：要扫除一切像

6、害虫一样的敌人。例4是借代，以解放军代解放军中的一位战士，这是借全体代部分。3、对偶和对比的辨析（1）对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是对称，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是对立，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。例1赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。例2有的人骑在人民头上：呵，我多伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。例1的结构对称，字数相等，是对偶，例2的意义相反，结构形式并不对称，是对比。（2）对偶里的反对,就形式说是对偶,就意义说是对比，这是修辞手法的兼格现象。例3横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。例4敌人害怕您静若悬剑，人民信赖您稳如磐石。4、排比和对

7、偶的辨析（1）排比是三个或三个以上语言单位，而对偶是两个语言单位，排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格，而对偶必须对称。例1但见那-满树繁花，一街灯光，四海长风上例破折号后是排比结构，如果将它改为满树繁花，一街灯光，或一街灯光，四海长风，就变成了对偶。（2）排比经常以同一词语作为彼此的提挈语，使排比互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的。例2国家要独立，民族要解放，人民要革命，已成为不可抗拒的历史潮流。例3五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。例2是排比，要是提挈语；例3是对偶，属于没有重字的典型的对偶句。（3）对偶在平仄、对仗方面有一定要求，而排比则无此要求。5、反问和

8、设问的辨析（1）反问明确表示肯定或否定的内容，而设问则不表示肯定什么或否定什么。（2）反问的作用主要是加强语气，句末可用问号，也可用感叹号；而设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考，句末只可用问号。例1池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢?例2谁是最可爱的人?我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。例1是反问，能明确肯定美的意思，句末可用问号，也可用感叹号；例2是设问，问句本身不能明确什么意思，句末只能用问号。6.比喻与象征的区别。分析：在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表

9、现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。从运用上看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。例如：巴金的灯通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的海燕用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；药中红白相间的花环，象征了革命的希望前景。但是拿来主义的大宅子则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说

10、是象征，从表现具体的人来说是比喻。即或是这样，象征与比喻也是分开的。注意辞格的综合运用1.兼用-一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭（反对党八股）比喻、引用兼用。2.联用-个语句中接连使用了两个以上的不同辞格。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（科学的春天）先引用、再排比、后拟人联用。3.套用-一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的

11、自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。（泰山极顶）排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。其他回答2：【简介】修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、反语、顶针、互文、比拟等。编辑本段【比喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、

12、犹如、仿佛如：那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙出现是、成为那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙本体和喻词都不出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。编辑本段【拟人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。编辑本段【夸张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。夸张类别有：扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好

13、像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小我家门前只有巴掌大的地方。超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。编辑本段【排比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起，但要三个以上。排比可增强语言气氛，加强表达效果。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。编辑本段【对偶】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。编辑本段【反

14、复】为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）编辑本段【设问】为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。编辑本段【反问】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。我呢，我难道没有应该责备的地方吗?编辑本段【引用】引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引

15、用和间接引用两种。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应该记住这一真理。编辑本段【借代】用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么?编辑本段【反语】用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。编辑本段【对比】对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两

16、种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家有的人）编辑本段【顶针】用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接。又称联珠、蝉联、连环。大肚能容，容天下难容之事开口便笑，笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师还有一种比较特殊也不太常见的顶针格式，叫连环格（全联相邻的分句全都顶针，且联首与联脚也顶针）。善可亲近，近可闻，闻思修习即臻善生有老病，病有死，死去活来再受生楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨

17、，雨落溪边总的说来：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。编辑本段【互文】互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。古语对它的解释是：参互成文，含而见文。具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。示例：例子（1）：朝晖夕阴。岳阳楼记范仲淹（意思是朝晖夕阴和朝阴夕。朝夕、晖阴是互文。）例子（2）：不以物喜，不以己悲。岳阳楼记范仲淹（意思是不

18、因物所处环境或己个人遭遇而喜，也不因或而悲。例子（3）木兰诗1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.将军百战死，壮士十年归。3.开我东阁门，坐我西阁床。4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。特征：互文的特征是文省而意存，主要表现在两个方面：一、结构特征：互省。如将军百战死，壮士十年归（木兰诗），句前部分省去壮士，句后部分省去将军，与分置，前后互相交错补充。二、语义特征：互补。当窗理云鬓，对镜贴花黄（木兰诗），木兰对着窗户，已包含对着镜子，理贴两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。形式：一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。秦时明月汉时关一句，秦汉是互相补充。又如主人下马

19、客在船东船西舫悄无言主人忘归客不发东犬西吠亦属此类，还有烟笼寒水月笼沙一句。二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。如木兰诗中东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭东市西市南市北市组成互文，意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。这样写表现了木兰从军前准备细心编辑本段【比拟】借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写，就是比拟。写作时善用比拟，能启发读者想象，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物。比拟离不开联想和想象.比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性,借助联想和想象而形成的辞格,因此联想是通向比拟的桥梁,想象是比拟的

20、翅膀.比拟具有很强的感情色彩,是作者用自己自然流露的强烈感情去感染读者的一种辞格.可以简单的将比拟看作是比喻和拟人的结合。编辑本段【通感】通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，以感觉写感觉通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。举例子来说吧：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清荷塘月色里的微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的最典型的例子：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（朱自清荷塘月色）清香乃

21、是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。再比如，你笑得很甜，这就是通感。甜是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。编辑本段【回文】把相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来，产生首尾回环的情趣，叫做回文，也叫回环。回环运用得当，可以表现两种事物或现象相互依靠或排斥的关系。信言不美，美言不信。道德经八十一日往则月来，月往则日来。易经.系辞例子（3）：非人磨墨墨磨人。例子（4）：自我突破，突破自我。例子（5）：你需要警队，警队需要你。回文诗词有多种形式，如通体回文就句回文双句回文本篇回文环复回文等。历史上的今天：胆汁返流胃炎治疗?胆汁返流性胃炎伴糜烂如何治疗2010-09-19康桥怎么去上海华山医院?上海华山医院2010-09-19什么原因会导致早产：胎盘低置也叫宫颈短吗?2010-09-19前列腺增生怎么治疗无副作用-前列腺增生药物治疗2010-09-19特别声明：1：资料来源于互联网，版权归属原作者2：资料内容属于网络意见，与本账号立场无关3：如有侵权，请告知，立即删除。