部编四年级上册道德与法治第五单元同伴与交往教案教学设计Word文档格式.docx

1、教学重点、难点1、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平。有了问题协商解决。教学方法讲授法，谈话法，直观演示法，情景教学法教学准备多媒体课件课时安排12.我们的好朋友2课时13.说话要算数2课时14.当冲突发生2课时课堂教学教案 时间： 年 月 日课题12、我们的好朋友教学目标1、理解朋友的含义和意义，知道人的生活离不开朋友。2、情境学习，讨论完成“友谊处方”学习单，了解交友过程中正确的方式方法。3、辨明什么才是真正的朋友；明白交友重在真诚，友谊意味着责任。重点难1、懂得交友重在真诚，友谊意味着责任。2、情境辨析，尝试

2、解决交友过程中的实际问题。准备教师：搜集图片，制作课件。教学过程（导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标）二次备课第一课时活动一：师生共创诗歌，理解朋友的含义1、看图猜关系，引入课题。 （板书：我们是好朋友）2、交流：你的好朋友是谁？你和他之间有什么故事？ 谁愿意来向大家介绍？3、交流：听了你们和朋友之间的故事，我也很羡慕。我很想知道你们为什么要交朋友。4、师生共同完成朋友小诗：为什么要和人交朋友？这四个小伙伴是这样说的（出示绘本朋友节选）过渡：原来有朋友是那么幸福的一件事情啊！听了你们说的话，婷婷可羡慕啦！要知道她现在一个朋友都没有。到底是怎么回事呢？不妨来看看她的日常生

3、活吧。你能做回小医生给婷婷诊断一下为什么交不到朋友吗？你是不是也能为她开出一个“友谊药方”，告诉她应该怎么做呢？活动二：填写“友谊药方”学习单，了解交友的正确方式方法1、要求： 请组长拿出你们小组的“友谊药方”，根据药方上的场景在相应的“病状”和“病因”前打钩。小组成员一起讨论，最终在“处方”一栏写下你们给她的建议。小组汇报时，请小组里指定三位同学分别回答“病状”、“病因”和“处方”，介绍的同学声音要响亮。2、讨论3、交流4、师总结，板书：多分享 少计较 真诚守信胸怀广可是实际生活中，朋友之间的相处不是那么容易的。要成为好朋友，真正的朋友就更不容易了。瞧，这对好朋友就遇到问题了，我们一起来帮帮

4、他们吧。第二课时活动三：看默剧，辩是非，思考什么是真正的友谊1、师：播放视频1（约定好了不去，爽约）2、播放视频2（不理你了！）3、播放视频3（借我抄！4、播放视频4（拉票）5、过渡：在你和你的好朋友相处的过程中，如果再遇到类似的情况，你就可以参考今天同学们的“金点子”。如果在和好朋友相处的过程中遇到了其他困难，也请你试着像今天一样真诚地对待你的好朋友。6、师板书总结：好朋友 要真诚 益友相伴共成长活动四：再读绘本，情感升华。1、过渡：其实在上课一开始时我们一起聊的话题，来源于这本书（展示朋友一书）。关于朋友，这位作者还写了很多，我们一起来读。2、师生共读朋友达检测练习册作业布置必做: 配套练习册选做: 介绍你最好的朋友。板书设计我们的好朋友教 学 反 思检查人签字： 年 月 日