苏教版四年级语文下册课课练习Word文档下载推荐.docx

1、 皱（ ） 珠（ ） 倾（ ） 溉（ ） 瓣（ ） 睛（ ） 堂（ ） 建（ ） 辨（ ） 精（ ） 掌（ ） 律（ ）四、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。1轻声读一读，帮它加个提示语：窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（ ）地问：“什么事情呀？”小孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！“什么时候？“刚才。“是第一朵吗？“是。”五、根据课文内容填空。1.时间像 ，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。这段话中把时间比作 ，这是用了 的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

2、这句话中“顷刻”是 的意思，请你再写和它几个意思相近的词语：3.“我需要的是 。搞科学研究，不能 ，也不能 。”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 的人。3 燕子一、看拼音写词语 jn qio hu p ln mn （ ） （ ） （ ） yng chn dng yang do tin （ ） （ ） （ ） 二、组词 聚（ ） 痕（ ） 俊（ ） 杆（ ） 取（ ） 狠（ ） 峻 （ ） 肝（ ）三、填上恰当的词语。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的嫩叶 （ ）的春天 （ ）的小燕子四、句子训练。1、停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。（缩句）2、微风轻轻的吹拂着杨柳。（改把

3、字句）3、落在电线杆上的小燕子像五线谱。（改反问句）五、理解课文内容填空。 千万条柔柳_了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各种颜色的花，都像_聚拢来，形成了_的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多_。 这段文字应用了_的修辞方法。六、围绕春天景物写一篇日记。4、古诗两首一、选择正确读音打“”莺（yng yn ）啼 南朝（cho co） 山郭（gu ku）傍（bng png）花 偷（tu tu）闲 将谓（wi wi）二、比一比，再组词：啼（ ） 诗（ ） 傍（ ） 偷（ ）蹄（ ） 侍（ ） 榜（ ） 愉（ ）三、按要求填写诗句：1、写出带有“鸟”的诗句：2、写出带有“春”的诗句：四、解释下列

4、诗句的意思1、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中2、时人不识余心了，将谓偷闲学少年。5 苹果里的五角星qng x shng sh t n qio yi qio xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gn ch ln yo chung zo mi l xin wi rn zh 二、比一比，再组词。析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ）晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ）三、查字典、词典，并答题。1.“鲜为人知”的“鲜”是 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 、 。2.“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指的 做法，而与之相反的做法是 。四、阅读课文片段，完成练习。第一次这

5、样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin ）为（wi）人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。2.“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。“那么大的魅力”指的是（ ）。3.什么是创造力？往大处说，就是（ ）。6、最佳路径 一、比一比，组词。斯（ ）催（ ）择（ ）稿（ ）欺（ ）摧（ ）释（ ）搞（ ）三.读句子，选择合适的词填空。思想 思绪 思念 1.歌德曾经这样说过：我们的生活

6、就像旅行,（ ）是导游者,没有导游者,一切都会停止,目标会丧失,力量也会化为乌有。2.他想理清一下（ ），争取在回国前把方案定下来。3.每逢佳节，外地的游子们都倍加（）家乡亲人。担心 担忧 负担 1.起初她还（ ）这种办法是否能卖出葡萄。2.当代青少年教育问题是全社会所（ ）的。3.母亲（ ）着全家人生活的重任。三 .给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道 路 ；方法、规律；线条、细长的痕迹；用言语表示情意。1.我发现老师的书上画了不少横道。（ ） 2.这本来就是一件微不足道的小事。3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（） 4.崎岖的小道上，满是荆棘。二、按课文内容填

7、空。1、老太太卖葡萄的方法是（ ），这种做法的好处是（ ）。2、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部（ ），第二年让人（ ）。这一设计灵感来源于（ ）。从中你觉得他是个 人（ ）。3、迪斯尼乐园的老家位于（ ）国，它是（ ）设计的，里面有可爱的卡通（ ）、（ ）和（ ）4、格罗培斯从事建筑研究40多年，（ ）过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最（ ）的一点路径设计却让他（ ）。6、.在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被（ ）许多小道，这些（ ）的小道有（ ）有（ ），（ ）。7、1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为（ ）。8、联系以上所填内容，思考回答：格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为

8、什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？7、人类的老师 p su jio xn cho gu jn yn j hu rn wng xn sh tn k di sh j y qng r y j 二、用“”给带点字选择正确读音。升降（jing xing） 模仿 （m m） 分散（sn sn） 薄壳结构（bo b三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个

9、部分。4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。四、根据课文内容填空。人类从（ ）身上得到启示，发明了飞机；从（ ）身上得到启示，发明了新式飞机；从（ ）身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 （ ）身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了（ ）；模仿贝壳制造了（ ）。所以说，（ ）是人类的“好老师”。8、三顾茅庐bi fng yo qng f zh w lng xi l y r（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）gng jng c l to ln fn fu qn xing fn zhng 山冈（gng gng） 同榻（t

10、t半晌 （shng xing） 茅塞顿开（s si）三、将词语补充完整并解释所填的字。三（ ）茅庐 （ ）（ ）起伏 青翠（ ）滴 秀丽（ ）人 群雄（ ）争 茅塞（ ）开 四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 ，像拨开云雾见到了青天。2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ ，就像鱼儿得到水一样啊！9、 祁黄羊f z tu jin zho jin c zh h shji t jng y shn zhng n wi to b二、用“”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。解狐（ji xi） 担当（dn dn） 兴亡（xng xng

11、） 落下毛病（lo lu三、按要求完成练习1（ ）在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，（ ）便请求晋悼公准许他辞职。（填上合适的关联词语）2解狐不是杀你父亲的仇人吗？（改成句末是句号的句子，意思不变。3主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不谨慎。（改成句末是问号的句子，意思不变。四、从文中找出下列词语的近义词。允许（ ） 推荐（ ） 慎重（ ）1. 悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了（ ）和（ ） 。从中可以看出祁黄羊做事的确是出以（ ），为 （ ）着想。2.“外举不避仇，内举不避亲”的意思是（ ） 。3、“出以公心”的意思是（ ）。10

12、、 公仪休拒收礼物j ju ki m zi xing k tng r y co lo xng wi w b f j wi fn w k ni h鲁（）宰（）腥（）犯（）兽（）牢（）猩（）范（）三、填字成词，解释所填的字，任选一个词造句。恍然大（ ）： 日夜（ ）劳： 心满意（ ）： 无可（ ）（ ）：造句：四、写出下列词语的反义词。接受（ ） 违反（ ） 彼（ ） 骄傲（ ） 喜欢（ ） 是（ ）五、把下面的反问句改写成陈述句。1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？六、根据课文内容填空。1.课文是个独幕剧，剧中中共有 个人物，.故事发生在 （时

13、间）（地点），主要讲鲁国宰相（）拒收某大夫让管家送来的 的故事。最能表现公仪休聪明机智的语句是：最能表现他清正廉洁语句是：2、用一两个恰当的词语来概括人物的特点。公议休：子明：大夫及其管家：11、永远的白衣战士4、看拼音写词语。jng j y kn f zhn qng w hu （ ） （ ） （ ） （ ）Zhng zhu xing jin c shng s二、组词。疾（ ）咳（承（ ）测（堵（器（ ） 疗（该（呈（ ）侧（赌（嚣（三、根据课文内容，填上合适的词。（ ）的机器 （ ）的身躯 （ ）的笑声 （ ）地话语 （ ）地微笑 （ ）地脚步四、填字成词，并选择两个词各造一个句子。身先士（

14、 ） 永不（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）（ ）情愿 泪如（ ）（ ） 众志成（ ）五、理解课文片段，完成练习。 叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给（j gi）予面罩吸氧，静脉（mi m）注射强心药，检测心率，血压、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险 高强度 高效率 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着 把一个又一个患者从死神手里夺了回来1、选择正确的读音。2、加上合适的标点。3、用“ -”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了 。从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的词语 。 文中“拖着”说明了 ，“

15、把一个又一个患者从死神手里夺回来”的意思是 。4、请你用几个成语来形容文中的叶欣。（最少两个）六、学习了叶欣的感人事迹，我们心中一定有许多话想多叶欣阿姨说。1、作为同事：护士长，我 2、作为孩子：妈妈，我 3、作为病人：叶大姐，我是您曾经救护过的病人，我 4、作为学生：叶欣阿姨，读了您的故事，我 12、“番茄太阳”fn qi mng tng mng l qin qi yn yn xn tng（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）qing cu jun xin fn yn s kng r x（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号中填上合适的词语。艰难的（ ） 耐心地（ ） （ ） （

16、）灰暗的（ ） 安静地（ ）三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。一、按要求摘抄文中的句子。1.描写小女孩外貌的：2.描写小女孩笑声的：13、第一次抱母亲一. 拼拼写写 shu xio yng min b shng yu gu （ ） （ ） （ ） （ ） ln li ku gui fn shn （ ） （ ）疚 （ ） （ ）二. 读读选选（把正确的读音用“”画出来）在我记忆中，母亲总是手里拉

17、着我，背（bi bi ）上背（bi bi）着妹妹，肩上再挑（tio tio ）100多斤重的担（dn dn ）子翻山越岭。三. 按要求写成语。 赞美母亲的成语有： 赞美母爱的诗句： ， 四、句子之窗 因为所以 虽然但是 如果就 不仅还母亲（ ）手里拉着我，背上（ ）背着妹妹。（ ）母亲只有80多斤，（ ）她却能挑起100多斤的担子。（ ）母亲生病了，（ ）我们兄弟姐妹轮流去守护。（ ）有重担，母亲（ ）叫我们放下，让她来挑。五、 小小分析师我坐在床沿上，把母亲（抱在 搂在）怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地（摆动 摇动）。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲

18、终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我（忽然 突然）看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。1、划去括号里不正确的词。2、在这一段中将你最感动的句子用“”画出来，动情地读一读。3、为什么有两行泪水从母亲的眼角流下来？14 我不是最弱小的一、给带点字选择正确的读音，用“”标出。弱小（lu ru） 纤弱（xin qin）闷热（mn mn）滂沱（png png） 假日（ji ji） 旷地（kung gung）二、会读会写。（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？ ？（问句） （感叹句）三、填空。（1）大雨前，野蔷薇是这样的（ ）. （2）大雨来

19、临时，（ ）把雨衣给了（ ），后来又传到了（ ）的手里，最后（）将雨衣盖在了（）上面，这么做是为了（ ）。15 鸟语一、在括号里填上合适的词语。（ ）的身姿 （ ）的声音 （ ）的感情 （ ）的猜想 （ ）的鸟儿 （ ）的精神二、 造句：疏忽顽强三、 比一比，再组词。治（ ） 催（ ）碌（ ） 预（ ）冶（ ） 摧（ ）绿（ ） 硕（ ）四、 按课文内容填空。1、虽然我一直没有学到公冶长的本领，却（）。从（ ）的燕子那里，我认识到（ ）；从（ ）的大雁那里，我懂得了（ ）；从（ ）的苍鹰那里，我学到了（ ）2、从（）的布谷鸟那里，我明白了（）；从（）的喜鹊那里，我学会了（）；从（）的（）那里，

20、我（）鸟儿的确是（）！3、拓展写几个关于鸟的成语：写几句含有“鸟”的诗句来：五、引号有以下三种用法，判断下面的三句话中引号的用法分别属于哪一种？引号的三种不同用法：表示直接引用 表示着重论述表示特殊含义1、听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。 （ ）2、我们不能把“公冶长”的“冶”写成“治”。3、爷爷提醒我：“听，布谷鸟叫你赶快去上学。” （ ） 六、给下面的一段话加上标点符号，并完成练习。还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编出许多有趣的故事来 1“语言”是指（ ） ；“知音”是指（ ）。2找近义词。猜想（

21、） 丰富（ ）3“一便”写一句话。16、天鹅的故事一、形近字组词：脯（ ） 馅（ ） 窿（ ） 怔（ ）捕（ ） 陷（ ） 隆（ ） 证（ ）二、把词语补充完整：（ ）而起 北风（ ） 群山（ ） （ ）人心三、在括号里填上合适的词语：（ ）的冰面 （ ）的天鹅 （ ）的叫声（ ）地扑打 （ ）地工作 （ ）地啼叫一（ ）镜子 一（ ）小缝 一（ ）窟窿 一（ ）水面 四、写出下列词语的近、反义词：近：怔住（ ）环抱（ ） 讨论（ ）反：胜利（ ） 结束（ ） 出现（ ）五、按要求写四字词语或成语。1、描写风的四字词语;北风呼啸 2、赞扬“破冰勇士”的成语：3、形容天鹅群破冰场面的成语：六、选

22、词填空： 陆续 继续 连续 1、（ ）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。2、会议结束了，人们（ ）走出了礼堂。3、冰层慢慢裂开了，天鹅们（ ）用力撞击着。不但而且 虽然但是 一边一边1、他（ ）听电话，（ ）把内容记录在纸上。2、林方是个好孩子，（ ）学习认真，（ ）乐于助人。3、（ ）他已经筋疲力尽了，（ ）仍然坚持着。七、按课文内容填空。 “天鹅的故事”是（ ）告诉“我”的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临，一只天鹅为了（ 寻食 ），用自己的身体（ ），感动了（ 整群天鹅 ），天鹅们（ 齐心协力，艰苦奋战 ），终于获得了（胜利 ）。从此斯杰潘老人（ ）。八、独立阅读突然，一只老天鹅腾空而起

23、，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤 （chn）动起来。接着，又是第二次，第三次别的天鹅似（s）乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯（g g）吱”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜 克哩 克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作，它们昂（yng ng）

24、着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！1、圈出文中括号里的正确读音。2、选择正确的义项。破：东西受到损伤变得不完整。 使东西裂开。 指东西或人不好。揭穿，使真相露出。 突破，破除。（1）整群天鹅都投入了破冰工作。（2）我一用力，纸就撕破了。（3）刑警队员真了不起，案件破得真快。（4）谁希罕那破玩意儿。（5）今天，妈妈破例让我玩了一个小时。3、用直线划出文中的2句比喻句。第一句把 比作 ，第二句把 比作 。4、选文中两处省略号都表示：A、说话断断续续 B、语言的省略部分 C、引文的省略5、选文中的破折号表示：A、声音断断续续 B、声音的延长6、根据短文内容填空。文中的“破冰勇士”是指（ ），很快（