部编版小学语文三年级上册课内外阅读理解专项训练完整版及答案Word格式文档下载.docx

1、春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。文中流露出作者对石榴的喜爱之情。故答案为：（1）抽枝长叶 开花 结果（2）自豪 闻名中外 举世闻名（3）拟人 春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边（4）喜爱【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。2课内阅读，回答问题。 有一个小女孩每天都从家里走路去上学。 一

2、天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。 小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。 妈妈问女儿说：“你在做什么啊？” 女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！（1）给多音字组词。 露 lu_ 相 xing _ l_ xing _（2）给短文加个小标题。（3）找出文中的比喻句。（4）小女孩的妈妈在雷雨天担心的是什么

3、？（5）找出符合短文意思的句子A.文中的小女孩每天坐车去上学。B.每次闪电时，小女孩都吓得心惊胆战。C.小女孩在每次闪电时，都要抬头望望天空，并露出微笑。D.小女孩对着闪电微笑，她认为是上帝在给她照相。【答案】 （1）露面；相信；露水；相片（2）单纯的喜悦（3）闪电像一把锐利的剑刺破天空。（4）担心女儿被打雷吓着，甚至担心被雷打到。（5）C,D （1）本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。 （2）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （3）本题的目的是引

4、导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。 故答案为：（1）露面、相信、露水、相片。 （2）单纯的喜悦。 （3）闪电像一把锐利的剑刺破天空。 （4）担心女儿被打雷吓着，甚至担心她被雷打到。 （5）CD。 【点评】（1）对于多音字，我们读

5、的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。3读下面的精彩语段，然后回答问题。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。【答案】 （1

6、）西沙群岛也是鸟的天下。（2）各种；遍地；堆积；厚厚的 （1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。 （2）考查对课文内容的理解能力。（1）西沙群岛也是鸟的天下。 （2）各种；厚厚的（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。4课外阅读。 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗

7、颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。（1）短文写了蜂鸟的三个特点是 、 。（ ） 身体小、飞得快、很美丽身体小、飞得快、羽毛变化多身体小、飞得远、很美丽（2）文中划线的句子是 ， 是把拟人句；蜂鸟比作流星比喻句；流星比作蜂鸟蜂鸟比作流星（3）给下列句子选择合适的说明方法。A列数字 B作比较 C打比方它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。 ）凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。【答案】 （1）A（2）C（3）A；B （1）考查对短文内容的

8、理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。把“蜂鸟”比作“好像花丛中的颗颗流星”是比喻。 （3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（1）A；（2）C；（3）A；B（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）考查学生对常用修辞手法的掌握。 （3）考查学生对说明方法的掌握。5阅

9、读短文，完成练习。带刺的朋友（节选）宗介华 我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝 “嗡”的一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人找到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的

10、碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿这是我从树上一个一个挑着摘的大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。（有删改）（1）摘抄文中ABB式的词语，并选择其中的一个写一句话。（2）用横线画出描写刺猬一家的语句：_。读一读，你读出了_的刺猬父母。（3）文中哪句话体现了“我”知道了刺猬匆忙觅食的真相以及“我”把它吓到的心理。【答案】 （1）白乎乎、绿茸茸、一撮撮、鼓囊囊 写话：他从叔叔的果园里回来时，鼓囊囊的书包里装满了苹果。（2）两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起

11、哩。；爱孩子又勇敢（3）怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食原来是为了这四个可爱的小宝宝 “嗡”的一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。ABB式结构的词语，即第二个和第三个字是一样的。 （2）、（3）考查对课文内容的理解能力。（1）白乎乎、绿茸茸、一撮撮、鼓囊囊; （2）两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球； （3）怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食原来是为了这四个可爱的小宝宝;（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

12、 （2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。6课外阅读。 春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。 但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！” 并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。 后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。（1）这朵花和其它花有什么不同？（2）划线句中，“朋友”指_，“自己”指_。（3）这朵桃花是如何失

13、去朋友的？失去朋友的后果是什么？（4）这个故事告诉我们的道理是：【答案】 （1）非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。（2）蜜蜂；自私的桃花（3）当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。可怜地凋谢了。（4）自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。 （2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。 （3）考查对课文内容的理解能力。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。（1）非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。 （2）蜜蜂、自私的桃花。 （3）当蜜蜂飞到她的花蕊中

14、来时，她便大叫大骂： 失去朋友的后果是： （4）自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。7阅读下文，回答问题 用冰取火 从前，有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险

15、队员们。 南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 大家一筹莫展，陷于绝望。 “难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。 随后，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一

16、团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上，出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（1）从文中找出下列词语的反义词。温暖_ 潮湿_（2）探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节？春季夏季秋季冬季（3）为什么“大家一筹莫展，陷于绝望”？（4）探险队的队员为什么要用冰取火？A打火器丢失了 B为了实践创新 C为了玩放大镜打火器丢失了为了实践创新为了玩放大镜（5）根据短文内容，排列探险员制作“冰透镜”的步骤。用小刀轻轻地刮双手不断摩挲，做成了半

17、球形取出一块冰_（6）读完这篇文章后，你对这位年轻的探险队员有什么印象？他有哪些地方值得我们学习？【答案】 （1）寒冷干燥 （2）B（3）要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。没有火，就不能工作；（4）A（5） （6）学习探险队员沉着、永不放弃，运用所学知识解决问题，战胜困难的精神。（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出所给词语的反义词。（2）、（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品内容，比较判断正误。（5）考查对课文内容的理解能力。（6）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（1）寒冷、干燥；（

18、2）B；（4）A；（5）；（6）学习探险队员沉着、永不放弃，运用所学知识解决问题,战胜困难的精神。（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。（2）、（3）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。8阅读下面的材料，回答问题。电饭锅使用说明 【特点和用途】本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。 【使用方法】 煮饭的米与水的比例，以1：1.5为宜。 接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作

19、状态。 【注意事项】 不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。 饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃。点亮一_ 麻烦一_（2）判断下列说法的对错。只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。用内锅淘米，使用更方便。饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。【答案】 （1）熄灭；方便（2）错误；错误；正确 （1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。错误；接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”

20、键，才能进入正常工作状态。正确（1）熄灭、方便 （2）错误；不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。9阅读下文，回答问题。金色的草地（节选） 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（1）在选文中找到与下列意思相符的四字词语，写在横线上。形容神态举止端庄严肃。_指引起人们的注意或重视。（2）选文中“装着一本正经的样子”是_描写；“喊：谢廖沙！”是_描写；“

21、使劲一吹”和“假装打哈欠”是_描写，这些描写突出了“我”和弟弟的活泼、调皮。A语言 B动作 C神态（3）“一本正经”是“一”字开头的词语，请再写出三个带“一”字的词语。（4）选文写的主要事情是（“我”和弟弟在草地上种蒲公英。我和弟弟早晨起床去钓鱼。兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。【答案】 （1）一本正经；引人注目A；B（3）一目十行，一波三折，一尘不染（4）C （1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。 （2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心

22、理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。 （3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（1）一本正经；引人注目 （2）C A B （3）一目十行，一波三折，一尘不染 （4）C（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 （4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。10读下面的文段，做习题。 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？ 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿 ， 就飞走了。（1）文中画横线的句子，应该用怎样的语气来读？急切。缓慢。（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世