C++课程设计通讯录Word格式.docx

1、5.运行结果.66.程序调试.97.编程体会.10一、课程设计目的（1）通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。（2）通过课程设计，进一步掌握C+及类和对象。掌握类的特点并熟练类的封装、继承和多态。（3）通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。（4）通过课程设计，培养C+语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个中小型系统。（5）通过课程设计，加强了自己的程序分析能力，同时让自己对C+有了更深刻的了解。二、课程设计内容此系统提供对通讯录信息的录入、编

2、辑、查找、统计等功能。具体功能实现如下：（1）信息录入、添加：实现人员通讯录信息的录入、添加功能。（2）信息存储：能将录入的信息以文件形式加以保存。（3）编辑功能：对指定人员的通讯录信息进行删除或修改等功能，也可对所有录入的 信息进行一次性删除。（4）信息浏览功能：实现对全部人员的通讯录信息浏览及详细查看。（5）查询功能：实现按学号查询、按姓名查询通讯录信息的功能。（6）统计功能：实现对男生、女生人数及总人数的统计功能。（7）系统以菜单方式工作，界面清晰易于操作。三、总体设计本系统的功能模块如下图（1）所示，主要有以下模块：（1）课程名称界面：在主函数int main（）中,实现课程设计名称以

3、及作者的显示。（2）主菜单界面：在主函数int main（）中,实现系统主菜单的显示。（3）通讯录信息录入：构造函数void Add（）,实现学生通讯录信息的录入及显示。并 通过调用函数void Count（），实现对学生简历信息的添加录入以及对学生总数的统计。（4）通讯录信息修改：构造函数void Modify（string ID），实现对需要修改通讯录信 息的学生的查找，并实现通讯录信息修改界面的显示并对其简历信息进行修改。（5）通讯录信息查询：构造函数void Search（），实现查询界面的显示。并通过对按 学号查询函数void Find（string ID）、按姓名查询函数 void

4、 Find（char Name20）的 调用，实现相应的通讯录信息的查询。（6）通讯录信息删除：构造函数void Delete（），实现对指定学生的通讯录信息的删 除。（7）通讯录信息浏览：构造函数void Look（）,实现通讯录信息粗略浏览界面的显示。 并通通讯录查询函数void search（）的调用，实现相应的通讯录详细信息的浏览。（8）统计男女人数：构造函数void Count（），实现对不同性别的人数及总人数统计。（9）通讯录保存：构造函数void Save（），实现将信息保存到文件。图（1）四、详细设计 （1）数据结构设计本程序用到的数据结构主要有：指针、链表、类、文件等。先创建

5、一个类型为Person的基类，其成员为人员的通讯录信息，再创建一个继承类Manage实现各种功能。然后通过对指针、链表、文件等数据结构的操作，实现对通讯录信息的录入，插入，存盘，查询，浏览，删除，修改等一系列操作。（2）模块接口声明1.所有函数模块声明如下 void Find（char Name20）;/按姓名查找 void Find（string ID）;/按编号查找 void Add（）; /添加加信息 void Delete（）; /删除信息 void Modify（string ID）; /修改信息 void Search（）; /查询信息 void Count（）; /统计信息 vo

6、id Save（）; /保存数据 void Load（）; /读入数据 void Look（）;/预览 void DeAll（）;/删除通讯录 void Output（Person *p）/输出信息2.并定义了一个全局变量string ID;/（全局变量）具有唯一性3.主要模块的实现系统以主函数int main（）为入口，首先1通过system（color f0）;将文本颜色置为黑色，背景颜色置为白色。在主函数int main（）中，显示课程设计名称，显示系统欢迎界面，进入主菜单界面。系统接收用户输入的选择，调用相应的函数，进入到下一级菜单进行相关工作。1以下是主菜单的流程图：图（2）2以下为

7、录入信息的实现： N Y N YN图（3）3以下为按学号查询的实现图（4）4以下为统计模块的实现图（5）五、运行结果（1）主菜单界面：图（6）输入功能选择，系统自动进入相应功能界面。（2）信息录入界面：图（7）录入各种信息。（3）信息浏览界面：图（8）可预览部分信息，也可查询详细信息。（4）信息修改界面：图（9） 可分别修改各类信息。（5）信息清除界面：图（10）清除全部信息时会有警告。七、编程体会经过对通讯录的分析与编写，我得到了很大的收获。自主学习的必要性更是解决问题的基础。这次设计使我重温了以前学过的各科知识，让我对C编程有了更深刻的认识。这次我所做的通讯录系统中包含了输入、输出、保存、

8、删除、查询、修改等多种功能，系统操作灵活性较强，功能较强大；可以随意地选择不同的指令进行操作；排版效果清晰明了，美观；由于该系统对数据采用文本保存方式，所以安全性不可靠；采用链表结构操作，不能支持超大量的数据，否则运行缓慢。通过这次课程设计，我了解到学习c+需要有活跃的思维，灵活运用已有的知识，对于程序更是要有相当的耐心去调试，要有探索的精神，不断钻研，不断思考。这次C系统设计作业，提升了我分析问题的能力和思考问题的逻辑能力，更明白实际调研的重要性。从这次设计学到的东西，相信会对我们日后的学习工作起到很大的指导作用。八、源程序/ 通讯录 /计科1201 21 殷学梅/#includefstre

9、amstringconio.hWindows.h/#includeusing namespace std;class Personprotected: string No; /学号 string Age; /年龄 char Name20; /姓名 char Sex10; /性别 string Tel; /联系方式 Person *next;public: Person（string ID,char *Name,char *Sex,string Age,string Tel） /构造函数 strcpy（this-Name,Name）;Sex,Sex）; this-Tel=Tel;No=ID;Ag

10、e=Age; friend class Manage;/类Manage是类Person的一个友元类，类Manage中的所有成员函数为类Person的友元函数;class Manageprivate: Person *person; Manage（）/构造函数 person=0; Load（）;/数据读入 Manage（） Person *p; p=person; while（p） p=p-next; delete person; person=p; void Output（Person *p）;/预览信息void Manage:Output（Person *p） coutNoendl;tt姓名

11、:Namett性别:Sextt年龄:Agett联系电话:TelAdd（） system（cls Person *p2; /新结点指针 Person *p; string No,Age,Tel; char Name20,Sex10; char c; coutNo; Person *p1;/指向头结点 p1=person; while（p1） if（p1-No=No） break; else p1=p1- if（p1!=NULL）该学号已存在,是否修改该学生信息（Y/N） cinc; if（toupper（c）=Y） coutnext=0; /学生结点加入链表 if（person） /若已经存在结

12、点 p2=person; while（p2-next） /查找尾结点 p2=p2- p2-next=p; /连接 else /若不存在结点（表空） person=p;ttt *添加成功*n是否继续添加（Y/N） if（toupper（c）= Add（）; return ; else return ;Delete（） /删除人员 n* 删除信息 *n输入要删除的学生ID: /查找要删除的结点 Person *p1,*p2; p2=p1; /删除结点 =NULL）/若找到结点，则删除 所要删除的学生的信息如下:n Output（p1）;确定是否删除（Y/N）: if（toupper（c）!= re

13、turn; if（p1=person） /若要删除的结点是第一个结点 person=p1- delete p1; else /若要删除的结点是后续结点 p2-next=p1-tt*删除成功*n是否继续删除（Y/N） Delete（）; return; else /未找到结点未找到该学生! getch（）;Modify（string ID） No=ID） =NULL）/若找到结点 system（所要修改的学生的信息如下: do1. 修改姓名 2. 修改性别 3. 修改年龄 4. 修改联系方式 5. 退出修改 n请选择（1-5）要修改的信息n cin if（c!5请输入新的信息: switch（c

14、） case 1p1- break;234 default: while（c!t *修改成功*n是否继续修改（Y/N）:请输入要修改人员的ID:ID; Modify（ID）; else /未找到结点 /暂停 Save（） /数据写入到文件 ofstream fPerson（Person.txt,ios:out）; /文件以输出方式打开（内存数据输出到文件）n保存数据,是否继续?Y/N: if（toupper（c）! return; Person *p=person; while（p） fPerson fPerson.close（）;n保存成功.npause/暂停程序的退出Load（） /数据读

15、入 ifstream fPerson; fPerson.open（person.txtin）; /文件以输入方式打开（文件数据输入到内存） fPersonNoNameSexAge while（fPerson.good（） p=new Person（No,Name,Sex,Age,Tel）; p- /员工结点加入链表 if（person） /若已经存在结点 Person *p2; p2=person; while（p2- p2=p2- else /若不存在结点（表空） fPersonFind（string ID）未找到该学生Find（char Name20） int count=0; if（strcmp（p1-Name,Name）=0） count+; Output（p1）; if（count）t查询成功!n共找到 count 个名字为 的同学nntt未找到该学生!Search（） string ID,Tel; do1. 按学号查找 2. 按名字查找 3.退出查找 switch（c） case cout Find（ID）; ;输入姓名 Name: Find（Name）; default:输入有误 请重新输入!