丁湖中学八年级英语Word下载.docx

1、say sweep use take outuse wash washing give invite can 4.在小组内核对答案. 5. 完成1a 将图文匹配.do the dishes=_ 1， Dishes 餐具 ； 一道菜翻译：1）放好餐具 2） 法国菜 2，Could you please take out the trash? Could you please+动词的原形答语：肯定：_ =_ = _否定：_/_ 3, make your bed _1） Could you please _the window? It is too cold outside.A, open B, o

2、pening C, not open D, not to open2） Could you_ me a bottle of orange juice, please?Sure,. Here you are.A. give B, to give C, giving D, gave 3） Whatre you doing now? Im _, because I want to sleep. A, making your bed B, sweeping the floor C, making the bed D, sweep the floor学习任务二: 学会有礼貌的请求Give me your

3、 pencil.Please give me your pencil.Could you please give me your pencil.?1. 听录音完成1b . 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 1c 3. 听录音完成2a和2b . 写出汉语：stay out late_ use the car_ 4. 根据2C自由对话。区分have to_ must _ need: need to do sth. need+ 动词原形 No, you neednt.选择：1） Mike, I cant stop smoking. For your health, Im af

4、raid you _. A, have to B, may C, must D, has to 2） Dad, must I finish my homework today? No, you_. You may do it tomorrow. A, neednt B, mustnt C, don,t D, won,t翻译： 我们需要均衡饮食。_be going to do sth _work on_那位作家正在创作一部新小说。我的叔叔一直工作到22点。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 三、系统总结（教师寄语：No man can do two

5、 things at once.） 总结一下请求许可的句型。四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） 译词组洗餐具 倒垃圾 叠你的衣服 扫地 整理你的床铺 打扫客厅 呆在外面很晚 去开会 搭车 考试 不得不 五、【课后反思】Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第2课时 Unit 11 Section A 3a4 设计：【学习目标】1.熟练掌握本课短语. 2熟练运用请求许可的句型。【学习重点】熟练运用请求许可的句型。 读写、记忆本课的短语及生词 1.个人自读，记忆 3.小组互相检查读、

6、写情况 4.写出下列短语并展示清洁我的房间_ 准备数学考试_ 熬夜 _ 做我的家庭作业_ 洗碗_ 整理床铺_ 1.读3a独立完成,并在小组内核对答案 2.小组练习对话，展示 3列举在家做的杂事，说出你喜欢和不喜欢的原因 e.g: S1: washing the clothes S2: I dont like washing the clothes. S3: I dont like washing the clothes because I dont like ladders. 尽可能多列举一些杂事，并说出你喜欢和不喜欢的原因 怎样陈述喜欢和不喜欢做某事的原因 根据3a对话填空（不看书） A:

7、I to do . B: Well, I hate some chores, , but I other chores. Really? you like to do the ? No, I . Its . I . Do you like to make your ? No, not . I like to do the , its . I like to make , I like to .用do 或make 的适当形式填空1）She often her homework at her aunts.2） Let me show you how to popcorn.3） “What are

8、you ?” - “A birthday cake.”4） He doesnt want to anything at home.5） Uncle Wang enjoys model planes. 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_ 丁湖中学八年级英语（上）学案第3课时 Unit 11 Section B 1a2c 设计：1.进一步掌握描述请求许可的句型。 2.掌握一些新词汇。【学习重点】 请求许可的句型。 熟练掌握本课的新词组。 1.个人自读，翻译本课词组。 2.小组互相检查 3.写出下列英语单词或短语的汉语意思并展示 disagree store drink bor

9、row invite chair take care of = teenager feed 4.小组合作完成1a,并核对答案.5.学习练习agreeing and disagreeing 6.听录音完成2a. 再听一遍,小组核对答案。 invite v. invitation n. invite sb. to （do sth） 邀请某人去（做某事）我想邀请她和我一起去购物。 _7:完成2b8.组内两两合作，根据听力内容完成对话2c。展示对话。 小组合作把听力对话的内容用短文的形式写出来。小组讨论总结如何请求帮助，应该注意哪些问题。. 四、【诊断评价】. 一、完成下列句子1. Can you _

10、? （搬动那个重箱子）2. Could you _?（把这些椅子拿到教室去好吗）3. Could you help me, please?_.（当然可以）二、完成对话A: Hello, Wang Wei! Could you help me, please?B: Certainly! can I help you? I to move the writing desk, but its heavy. Where do you want to ? Bedroom. OK. we go now? Yes. Lets go. Oh. Its so heavy. Whats in it? Its fu

11、ll of（盛满） books. I see. Why you take the books? Thats a idea. 五、【课后反思】第4课时 Unit 11 Section B 3a41、掌握本课的单词及短语。 2、读懂第3a的短文，完成3b。【学习重点】： 会写留言条。一.自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本课的单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）。 做杂事_ 不同意_ 青少年 _ 照顾_ 邀请_ 向某人借某物_ 喂_ 需要_ 熬夜_ 取出_ 学习任务二: 读

12、懂3a 短文，完成题目要求。 1、小组讨论短文意思。 2、全班交流，教师点拨。 3、阅读3b小短文，完成第二部分。 4、组内交流，核对答案。 5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。thanks for+n./v-ing take care of=_take good care of=_ give sb. sth.= give sth. to sb.forget to do sth. forget doing sth.1） 谢谢你来看我。 2） 我不在时，请你照顾好自己。 3） 睡觉前别忘了关灯。 4） 我忘关窗户了。改同义句 Please give me some bananas.Pleas

13、e _some bananas _ _.学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等作文： 假如你是Sandy， 你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。写作思路：开头 中间 结尾二.合作共建（教师寄语： 小组讨论在请求许可时特别需要注意的是什么？三.系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 怎样写好你的留言条。四.诊断评价完成对话 Ted, 1 are the big empty boxes? They are in the next room. Can you 2 them he

14、re? I want to 3 these books in them. 4 ! Here you are! Thank you. Now lets put the books in the boxes. OK! Dad. These boxes are 5 now. Good. Lets 6 them out. Dad! What 7 my toys? There are no 8 boxes. Put them in the bags and bring them here. They are 9 heavy. I cant carry them. 10 you help me, plea

15、se? Certainly.根据汉语完成句子1、感谢你帮我照顾我的狗。_.2、你能每天做这些事吗？_?3、带它出去散散步。 _.4、不要忘了打扫他的床铺。_.5、妈妈说我可以在家举行聚会_.第5课时 Unit 9 Self-check 1、复习掌握本单元的单词及几个短语。 2、读懂第3部分的短文，完成Part3。 3、掌握could的用法掌握could的用法 一、自主学习（教师寄语： 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。 4、完成课本第1、2部分。 读懂Part3 短文，完成题目要求。 3、再次阅读短文，解决疑难词句。熟练运用本单元句型 写一写你上周是怎样帮助Old Henry的。 小组讨

16、论could的用法。1） 的过去式，表 2）3） 答语：肯定 否定1）你能帮我吗？ 当然可以。 2）我可以看一下你的新手表吗？ 3）我能在这儿吸烟吗？ 对不起，你不能。 4）请你洗洗餐具好吗？ 对不起，恐怕不行，我得做作业。 5）你能帮我叠一下衣服吗？ 行，好吧。 总结本单元的主要句型.四、诊断评价句型转换1-5改同义句1. The girl doesnt like to do housework. The girl _to do _.2. I got to their home, but they werent in . They werent _ _ when I got there.3.

17、 Remember to clean the living room. _ _ to clean the living room.4. He hates to do chores because its boring.（对划线部分提问） he hate to do chores ?II. 根据句意和首字母提示拼写单词 1, What a dirty （脏的）room! Could you take out the t_? 2, Lucy h_ playing games on computer because she thinks it is a waste（浪费） of time. 3, You have to do the d_ after meals. 4, We will i_ Sandy to our New Years party. 5, Can you s_ the floor and make it clean? 6, His clothes are dirty. He wants to do the l _. 7, Dont be late for the m_, its very important. 8, My grandpa is ill. I have to take c_ of him.