屯门区家长教师会联会仁爱堂社区中心合办优质教育基金Word文件下载.docx

1、1. 重溫上一堂的學習重點2. 介紹本堂的學習大綱3. 專題短講 簡介區內地區組織、社會服務機構及政府部門之架構、功能及運作模式 探討以上團體可為家教會提供的支援及如何彼此合作 探討以上團體之特色、文化及溝通時應注意事項 簡介不同撥款基金的特定目標、對象及撥款準則 簡介填寫撥款申請書或撰寫有關計劃時應有技巧及注意事項（詳見光碟內之資源中心及附件的服務資助申請書撰寫技巧）4. 回應及總結5. 課程檢討（見附件）服務資助申請書撰寫技巧 服務計劃書撰寫學理邏輯 服務資助申請書的一般內容及規格 服務資助申請書內容的重要概念 （問題與需要、目的、成效指標、評估） 服務資助申請書的一般的撰寫指引及留意事項

2、 服務資助申請書以外因素的分享 服務計劃書的撰寫邏輯1） 計劃邏輯問題需要計劃演譯邏輯（假設的過程）服務目的（一）目的（二）目的（三）（實証的過程）檢討歸納邏輯服務環節（一）環節（二）環節（三）成效指標* 每一層次必須互相緊扣及關係明顯* 邏輯關係要清晰易明2） 代理人邏輯即要清楚顯示出這服務計劃與申請機構的關係，並說服審批者同意，申請機構人是適合之選。3） 財務邏輯預算與服務計劃內容必須有清的相關性，並說服審批者預算支出是服務計劃必須的支出。4） 服務計劃、服務申請機構人及財務支出與資助機構基金的相關性愈強愈清晰則愈有利。重要概念1） 問題與需要處於一種缺乏的狀況，此狀況如不能得到滿足或解決

3、，則對社會社區或個人有負面的影響。負面的影響越大則問題及需要越大，而問題與需要可以是個體或群體意識到或意識不到的狀況。所以，需要與興趣不同，興趣是一種個體意識到的取向及關注事或物。2） 目的是一些過程、行為或蓄意的安排後所希望達致的情況或結果。3） 成效指標成效是指達到預期目的程度，而指標則是清晰可量度或觀察的明顯表徵或產品以顯示目的的達到程度。4） 評估運用某些方法或過程找出期望中的成效指標。一般服務資助申請書規格1） 申請簡介信（一至二頁，最好一頁完成）2） 計劃簡介（一至二頁）3） 機構介紹（一至二頁）4） 問題需要評估理念（三至四頁）5） 目標（一至二頁）6） 服務內容（四頁或以上）7

4、） 評估（一至二頁）8） 將來的營運資金情況（一至二頁）（適用於設施及建設計劃）9） 預算（一至二頁）10） 附頁（視乎需要）11） 其他 指定格式 字體及大小 以不超過十五頁為佳 外觀要整潔 活頁夾為佳服務資助申請書撰寫留意事項1） 計劃名稱頁（Title Page）1.1 是否有特定要求的規格1.2 通常有申請機構人的名稱、職銜及簽名等1.3 不應太花巧，以嚴肅、專業、簡潔為原則1.4 計劃名稱，直接、點題、簡潔及以重點字眼為計劃名稱前頭2） 計劃簡介2.1 簡單精要2.2 要給予評審機構人在最短時間掌握計劃書最重要的資料，以吸取最多的注意及興趣 2.3 應於完成整份計劃書後，最後才撰寫3

5、） 機構簡介3.1 宗旨、背景3.2 機構 單位 服務隊3.3 相關經驗介紹及成果4） 問題及需要評估4.1 引申有工作經驗，文獻研究，最好的自己的研究4.2 突出問題及需要得不到的滿足的負面情況5） 目的5.1 將上述的問題及需要轉化成目的5.2 要S.M.A.R.T.（Specific具體、Measurable可量度、Adequate足夠、Realistic實際、Time時限）6） 對象6.1 列明對象群：年齡、背景、人數等6.2 不同對象群的參與：觀眾、活動參加者、義工、策劃人等7） 服務內容、形式、方法、日程等7.1 列不同活動內容、形式或工作方法的提供情況7.2 不同內容、形式、方法

6、間的關係，最好有互相影響或累積成效的關係而可達到既定成效指標8） 可用資源的投入8.1 雖然資助機構希望突顯其重要性而往往要求是獨家贊助，但亦有一些資助機構接受或歡迎申請者多用或合用其他資助8.2 資助機構通常欣賞申請機構有資源的投入，以顯示其對服務的誠意及承擔8.3 在可能的情況下，服務使用者的收費亦是可用的資源，資助機構會視乎服務使用者的能力，祈望他們亦有承擔8.4 最後形式一項有申請機構，資助機構，服務使用者共同承擔的理想局面9） 計劃管理人員及行政9.1 明白有關計劃的監管架構及成員名單9.2 如有受公眾認同及能力的工作監管人員，申請機構會對服務成本效益有信10） 預算10.1 預算項

7、目由大類至具體細項有清的排列10.2 列明預算項目的內容及數額的運算成效，以示數額合理10.3 預算項目必須與服務內容有直接的關係，如有項目會使人懷疑其合理性，則須列明解釋，以免被剔減10.4 由小成功製造大成功十一） 檢討計劃 11.1 清楚列明達至服務目的的成效指標 11.2 成效指標必須清晰，可觀察、可量度及可評估 11.3 列明檢討方法，其必須是有效找出成效指標的過程 11.4 如數額大的申請，更可能要有專業人士參與的檢討工作十二） 附頁 12.1 支持服務申請的相關資料：推薦信 12.2 以往相關服務經驗資料12.3 檢討工具，例：問卷12.4 其他總結: 社會需要問題社區需要問題相

8、關人事支援或認同：推介機構形象及能力有質素的資助申請書成功取得資助完屯門區家長教師會聯會 仁愛堂社區中心 合辦 優質教育基金 贊助明日領袖-家長教師會委員培訓計劃-【家長教師會委員基礎課程】檢討問卷請在適當的方格內加上號或發表你的意見，作為日後我們舉辨同類課程之參考，謝謝! 請表達你對以下各項的滿意程度:非常滿意頗滿意頗不非常不1本課程內容設計可配合你的需要。2本課程講授形式能有效幫助你明白課程的內容3本課程舉行的日期、時間及節數。 4本課程舉行之場地、設施5本課程導師的專業知識、經驗、態度及教授技巧請表達你對下列課堂的滿意情度:不滿意6家長教師會的成長歷程及常見問題探討7家長教師會如何與學校建立良好的溝通及伙伴關係8程序設計及活動之宣傳和招募9擔任司儀及帶領遊戲的技巧10如何加強家長教師會與會員及委員間的溝通並建立良好團隊精神 11如何帶領會議、撰寫會議議程及會議紀錄12認識社區內的地區組織、政府部門及社會服務機構，並善用各有關的人力資源及基金13. 如果以10分為滿分, 您會給本課程多少分 _14. 如果日後再舉辦本課程, 你會否推薦其他委員參加? 會 考慮 不會15. 如果日後舉辦進深課程, 你會否參與? 會 考慮 不會16. 如果日後舉辦進深課程, 您希望有什麼內容? 17.本課程有什麼需要改善的地方?19. 其他意見, 如導師表現、課程形式、場地.等多謝寶貴意見！