部编二年级上语文《17 难忘的泼水节》黄菁霞教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五Word文档格式.docx

1、板书并齐读课题。2.说说难忘的原因：同学们1961年的泼水节可不一般呢，你们知道为什么吗？我们敬爱的周总理来陪大家一起过节，1961年泼水节是多么令人难忘！二、体会傣族人民对总理的情感|师：那一年，周总理已是一位六十多岁的老人，他还要到那么遥远那么炎热，条件十分艰苦的云南地区和少数民族一起过节，傣族人们怎能不高兴，不激动呢？让我们加入这一行列，看看人们是怎么样欢迎周总理的。自主探究：用自己喜欢的方式自读第三自然段。说说傣族人民是怎么迎接周总理的？把相关的句子画出来。（一）根据学生的回答，出示第三段内容，感受人民欢迎周总理的盛况。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们|

2、2在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，|一串串花炮升上天空。人们欢呼着“周总理来了！”1自由读第三段。思考：傣族人民是怎样欢迎周总理的？|2.学生交流：相机指导。（1）预设一出示：人们是怎么来的呢？“赶”字可以换成“走”字吗，为什么？演一演，你从“赶”字当中体会到了什么？（指名读、生生评价，点拨重读关键词的朗读方法）我发现你这个“赶”字读的比较重，一下子就让人感觉到，为了见到周总理，傣族人民那种迫不及待的心情。原来我们在读书时，把关键词读重一点有助于我们抒发感情。人多吗？从哪个词中可以看出来？（“四面八方”，人们从四面八方赶来，东村西村南寨北寨的人都来了，人山人

3、海）（2）预设二|出示：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了风凰花的花，好像铺上了鲜红的地毯。凤凰花代表着吉祥，又香又美，而傣族人民用撒花瓣这种独特的方式欢迎总理，这说明什么？撒上一两片、四五片就够了吗？演一演，抓住关键词“撒满”来理解人们对总理的热爱。（指名读、师范读）（3）预设三一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。是一条还是一条条？把一条条、一串串”换成“一条、一串”可以吗，比较两个句子，你更喜欢哪个句子，为什么？（“一条条、一串串”说明龙船、花炮之多，突出了泼水节隆重而热烈的场面，这是为迎接最尊贵的客人而准备的）烟花，全部升上天空。江面上，人们在赛龙舟，你的感受是？用一个词语来形容。（指

4、名读）（二）情境朗读，想象场景，感受热烈的气氛。介绍周总理：3周总理是新中国的第一任总理，为了祖国的建设，人民的幸福，每天都要处理党和国家许许多多重要的事情，为了和傣族人民共度泼水节，他从百忙之中抽出空来，不远千里，来到傣族人们身边，就是这样一位关心人民的好总理，人们怎能不从心底里欢迎他呢？听说周总理要来，村寨里的人们都想来看看总理。那天早晨（引读）一读，用顺序词引读，感受从岸边到江面、从地面到空中，处处热闹、喜庆。为了欢迎周总理，人们在地上|，看江面看空中|。二读：欢呼。感受人们的热情与期盼。师引导：这样一位受人爱戴的好总理来到了傣族人民身边，人们怎能不欢呼呢？傣族小男孩，一齐欢呼：傣族小女

5、孩，一齐欢呼：周总理来了，从四面八方赶来的傣家人不论男女老少都大声欢呼着：三、体会总理对人民的情感。总理来到了人们的身边，他是怎样和傣族人民欢度泼水节的呢？合作探究：自由朗读第四、五自然段。思考并交流：总理如何和傣族人民欢度泼水节？标记关键词句，同桌互相交流。预设一：品读句子：周总理身穿对襟白榭，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。外貌对比：观察总理的打扮，你发现了什么？今天总理身穿傣族服装，和傣族人民打扮得一个样，显得多亲切呀。平时的总理作为国家最高领导人，经常会见外宾，最爱穿着我们汉族的特色服饰中山装。他今天为什么变装呢？你从中体会到了什么？（对少数民族的尊重、和傣族

6、人民亲如一家，心中有人民，爱人民）神态描写：笑容满面（对傣族人民发自内心的喜爱）预设二：他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。4找动词：接过敲着踩着总理打扮得和傣家人一样，总理的心也和傣家人贴得紧紧的，总理来到人群中也被人民的热情感染了，顺其自然的接过象脚鼓，跳起了欢乐的舞蹈。傣族丛林里的小孔雀听见鼓点的声音，也从四面八方赶来了啦。瞧，一只只孔雀多漂亮呀！让我们跟着它们一起跳一跳吧！插入韵律操：傣族风情舞蹈三、再现泼水情景预设三：学习第五自然段。感受共度节日、互相祝福的热闹场面，体会周总理与人民心连心。小孔雀们也要围观这份热闹，你们欢迎它吗？激动人心的

7、时刻到了！开始泼水了！（1）周总理怎样向人们泼水来表达他对人们的祝福呢？（2）指名汇报。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。（3）这句话中哪些词是表现周总理泼水时的动作呢？请同学们在书上圈出表示动作的词。（端、拿、蘸、泼洒、祝福）。（4）指名做动作读：感受总理在人群中泼水送祝福的快乐。你把水洒一点给我，你会对我送上什么祝福？（5）说话训练：体会周总理对傣族人民的祝福。说话练习：清清的水洒在白发苍苍老人的身上,祝福老人清清的水洒在年轻人身上,祝福青年人清清的水泼在可爱的小朋友的身上，祝福小朋友总理把水泼到人们身上，会对人们送去什么祝福呢？清清的

8、水泼到白发苍苍的老爷爷（年轻力壮的小伙子、天真活泼的孩子）身上，总理祝福他清清的水，泼呀，洒呀，总理泼出去的仅仅是水吗？泼出去的水越多、送出去的祝福也就越多。从总理的祝福声中，你体会到了什么？（总理和人们心连心、亲如一家）你觉得这是一个什么样的总理？（6）畅谈人民的祝福：还能有什么能比总理的祝福更可贵呢？傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，深情祝福周总理，祝福他（健康长寿）人们还会对总理送去什么祝福呢？这又是一群什么样的人民呢？（板书：人民）5（7）总理祝福人民，人民祝福总理，总理和人民心连心（板书）这样的时刻，是多么幸福、多么快乐呀！人们情不自禁地赞叹道清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！（师范读、男生读、女生读）四、感受幸福难忘，升华情感。|1、泼水节要结束了，总理即将离去，如果你是傣族人民，你会怎么想？2、小结：是啊，如果时光能够停留在这一刻，那该多好。人们永远不会忘记时时把他们挂牵的周总理，永远会记得1961|年和他们共度泼水节、一同载歌载舞的周总理。1961年的泼水节是多么令人（难忘啊）让我们把这份申请融入到朗读中去吧（再次齐读后三自然段）3、推荐阅读：人们为什么会如此爱戴周总理呢？课下推荐阅读大地的儿子周恩来的故事，走进人们心中的好总理。|