新人教版八年级物理上册《22声音的特性》导学案Word下载.docx

1、音色是听觉所感受到的声音的特色，它是由物体本身决定，人们根据_能够辨别不同的乐器或不同的人。3音调是反映声音的_。音调跟发声体振动的_有关，频率越高，音调_。4响度表现为声音的_。响度跟发声体的_和距离_有关，振幅越大，响度_，距离发声体越远，响度_。二、课堂互动 活动1：体验与思考：手耳并用。请利用手边的器材（包括老师提供的器材及学生自带的乐器）来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试用不同的形容词来描述声音的不同，并展示自己的做法。小组合作填写下面的空。有的声音_ ，有的声音_，有的声音_，有的声音_，有的声音_，有的声音_，有的声音_等等。小组讨论：声音的音调是指上面的哪些？声音的响度是指上

2、面的哪些？总结一下 音调和响度的定义。音调：_；响度：声音为什么会有不同呢？研究问题要追根求源，从本质入手。回忆：声音是怎样产生的？物体的振动会有什么不同呢？用手势相互之间来表示表示。有的振动_，有的振动_，有的振动_，有的振动_。振动是怎样决定声音的响度、音调的呢？下面我们来探究：知识点（一） 音调探究1：音调与什么因素有关 【猜想与假设】请大胆猜想：【进行实验】先分组实验，思考后回答问题将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发生音调，音调的高

3、低与什么有关，有什么关系？相互交流，看能不能总结出规律？总结：声音的音调与什么有关？它们之间的关系是什么？活动2：阅读课本19-20页“音调”部分回答下列问题问题1什么叫频率？ 频率的物理意义是什么？ 问题2在国际单位制中，频率的单位是什么？ 简称：符号：问题3物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？问题4大多数人能够听到的频率范围是什么？问题5什么叫超声波？什么叫次声波？问题6生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？ 思考1：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？知识点（二） 响度探究2：响度与什么因素有关 【猜想与假设】【进行实验】

4、参考课本21页探究，请利用手中的器材，使它们发出不同响度的声音，并观察发声体的振动有什么不同？声音的响度与什么有关？拓展1：振幅是确定响度的唯一因素吗？实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）拓展2：日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义（音：q y），所以在物理语言中，声音

5、的“高”“低”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。活动3： 播放录音：蚊子和老黄牛的叫声。讨论：蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？练习1：一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度大？知识点（二） 音色探究3：声音的特性之三音色活动4：耳朵“辨”乐器。播放录音：梁祝1（古筝演奏） 梁祝2（二胡演奏）同学们辨别是何种乐器演奏的，活动5：耳朵“辨”人。请后面的两名同学读屏幕上的句子：“有朋自远方来，不亦乐乎？”，请前面的同学说出朗读者的名字。请同学们讨论，我们为什么能够区分不同的乐器的声音，不同人发出的声音？物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色

6、叫音色（musical quality）。音色与什么因素有关？音色和发声体的、有关活动6：按照P23“想想做做”，先“想一想”，后“做一做”。点拨：用录音机录下自己的声音并播放,自已听起来不像是本人所发出声音。这是因为录音机录下的说话声是通过空气传播的。我们听自己发出的声音,主要是通过“骨传导”的方式来传递的。由于空气和骨头是不同的介质,所传播声音的音色发生改变,听起来感觉也就不一样了。阅读“科学世界”，了解乐音和乐器课堂小结：同学们，这节课我们学到了什么？1、声音的音调与什么有关？2、声音的响度与什么有关？3、音色与什么因素有关？蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。A音调B响度C音色D都不

7、是3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是_，不发生变化的是_。4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ） A说话声的响度B说话声的音调C说话声的音色D敲门声音的不同 5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A音调变高B音调变低 C响度变大D响度变小6我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A音色不同 B音调不同C响度不同 D振幅不同7用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和

8、笛子声的（ ）A音色不同 B音调不同 C响度不同 D音色和音调都不同8一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）A男歌手的响度大，女歌手的音调高B男歌手的响度大，女歌手的音调低C男歌手的音调高，女歌手的响度大D他们的响度一样大9养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ）A蜜蜂翅膀振动的频率 B蜜蜂翅膀振动的振幅C蜜蜂翅膀振动的多少 D蜜蜂翅膀振动的数量10关于声音，下列说法错误的是（ ）A频率越大，响度越大B频率越大，音调越高C不同发声体它们的音色不同D振幅越大，响度越大四、走进中考：1.（2011年宁夏）如图1所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）A音调 B振幅 C音色 D响度2.（2010年上海）使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率3.（2010年市）根据下图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的走进中考参考答案1A 2. A 3. C