苏教版五下语文复习资料11文档格式.docx

1、ji（押解） f（头发） jn（尽力）儿童不解春何在ji（知道,明白）使出浑身解数xi（本领）二、解释:座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领.叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。三、按课文内容填空：1、 第一自然段中把 颐和园 比作魔术匣子；把孩子比作小天使。从这一段中可以看出孩子很快乐。这样写的好处是 写出儿童的天真可爱，朝气蓬勃，充满活力。也表现冰心对孩子的喜爱。第五节最后这句比喻句把密密层层的海棠花 比作 喷花的飞泉，可以看出海棠花 开得很旺盛 。这样写让你觉得 海棠花的旺盛，充满勃勃生机 。2、这是一篇文质兼

2、美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。2、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。四、问题 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。为什么就能找到春天呢？因为儿童多的地方，春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春；春天在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。 这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？（答：因为花儿和儿童一样，是那样生机勃勃，令人快乐，作者以花喻人，海棠花欢畅活泼地开放，令人舒怀快乐。实际上是暗喻儿童，他们生机

3、勃勃，活力无限，是祖国的春天。将儿童和春天融合起来，抒发了作者热爱春天，热爱儿童的思想感情。）4、早正：zhng（正月） 朝：zho（朝阳） 行:xng（行人） zhng（正义） cho（朝代） hng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。停云小憩：稍稍休息一小会儿。三、填空。1、本文是按照方位转换顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。2、本文的作者是吴伯箫。3、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。4、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。5

4、、课文最后一自然段中“清晨”、“春天”是指生命中最美好的光阴，“东风第一枝”是指梅花，这句话的意思是要珍惜生命中最美好的光阴，像鲁迅先生一样时时早，事事早。由此，我还能想到一句珍惜时间的名人名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。5、古诗两首一、多音字。应：yng（应该） 落：lu（落后） yng（答应） l（丢三落四） lo（落病）二、解释。游园不值： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应该。 怜：爱惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。柴扉： 用树枝编成的简陋的门。印：本义指痕迹，诗中指踏坏。 疏疏：稀疏。径：小路。深：深远 树头：树枝头上。未：没有。 阴：树阴。 急走：快速奔跑。3、

5、填空：游园不值：这首诗是 宋 代诗人叶绍翁写的。这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。诗中描写盎然春意的诗句春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。诗句以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。宿新市徐公店：这首诗是 宋 代诗人 杨万里 写的。前一句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”是 静 态描写，描绘了幽静安逸的田园风光，后一句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”是 动 态描写，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春日

6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。2、关于描写儿童的诗句：村居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。四时田园杂兴童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。6、梦圆飞天划hu（划破） 载zi（装载）*“下载”应读zi hu（计划） zi（记载）二、填空：1、2003年10月5日，在酒泉卫星发射中心“神舟”5号发射成功，杨利伟执行了中国首次载人航天飞行任务。2、本文按事情发展的顺序记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。3、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃

7、的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。这一段反映了人们无比喜悦和自豪的心情。 4“神舟”6号载人飞船，于2005年10月12日发射升空，执行任务的宇航员是费俊龙和聂海胜。“神舟”7号载人飞船，于2008年9月25日发射升空，执行任务的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏，这是中国航天员首次空间出舱活动。7、火星地球的孪生兄弟一、填空：1、本文是一篇科普文，旨在激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们科学研究的志向。2、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。3、词语的特殊意思。家常便饭本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随

8、时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。4、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。8、神奇的克隆模m（模仿） 压y（压条） m（一模一样） y（压根儿）1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。2、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。3、无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。4、克隆的神奇：克隆技术可以与其他科技成果结合挽救一些濒危物种制造人体器官。5、“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。6、克隆的历史：1952年

9、克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，2000年克隆猴子成功。练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟 瞄瞥 盯 瞧两个字的：瞻仰 环视眺望 端详 仰望 凝视俯视 鸟瞰四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 虎视眈眈 睹物思人 面面相觑 一览无余 登高远眺二、解释词语 风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。温文尔雅：态度温和，举止文明文雅。仪态万方：姿态美丽多姿。神采奕奕：神采指人面部的神气和光彩。形容精神饱满的样子。满面红光：形容心情舒畅，精神健旺的样子。威风凛凛：凛凛，威严的样子。形容气势威严，令人生畏

10、。相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。风度翩翩：形容举止洒脱，姿态优美。落落大方：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。习以为常：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。9、海伦凯勒扎:zh（扎实） 散:sn（散文） 刹:sh（刹车） z（包扎） sn（散步） ch（古刹） zh（挣扎）夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强.三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄海伦凯勒。表现了她不屈不饶的学习精神和生活态度。2、表示勤奋学习的成语：废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光3、海伦凯勒是一个生

11、活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 14 部著作，被美国时代周刊评为20世纪美国 十大英雄偶像 ，她的自传假如给我三天光明 ，也许我们的心灵之光将由此被点燃。像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 阿炳 、张海迪、 桑兰 等，我也会常用 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。等名言警句来激励自己与困难作斗争。10、二泉映月一、多音字强:jing（倔强） 当:dng（当铺） qing（强大） dng（当然） 静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。坎坷:坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲

12、的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。11、郑和远航一、重点解释 浩浩荡荡:形容水势大或广阔、壮大，声势大。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦，平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已，停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。二、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往

13、”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、从1405年至1433年 28年间，郑和率领船队出洋 七 次，前后到过三十多个国家。最远到达 非洲东岸。郑和远航，规模之大, ，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人民的眼界，促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在流传着 三保太监下西洋 的故事。 12、司马迁发愤写横hng（飞来横祸） 血xu（血溅墙头）hng（横竖） xi（流血）二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的。悲愤

14、交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起。1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,忍辱负重，耗费13年的时间,写成52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。我们熟悉的 卧薪尝胆 、 负荆请罪 、 完璧归赵 的故事，在他这部著作中都有生动的记载。13、精读与略读一、解释一目十行：形容看书级快。走

15、马观花：比喻粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富。1、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们善于把这两种阅读方法结合起来，就能取得最佳的读书效果。练习3一、填空像何绍基这样的著名书法家还有： 王羲之 、 欧阳修 、颜真卿 、柳公权 、苏轼 2、解释词语1、令出如山：令：命令。命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。形容法令严明。2、振臂一呼：振，挥动。挥动手臂，一声号召。3、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。4、络绎于途：络绎，往来不断，前后相续。形容沿途过往的人马车船连接不断

16、。5、惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。6、水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。7、讲和通好：指相互和解，并建立友好的关系。8、观风问俗：指观察了解风俗人情。9、奇珍异宝：珍异难得的宝物。10、互通有无：用自己有的去交换自己没有的。指相互交换。11、五洲四海：泛指世界各地。12、心悦诚服：心里喜悦而真诚佩服。14、秦兵马俑乘shng（战车千乘） 和h（和谐） 干gn（干活） 翘qio（翘起 ） chng（乘车） hu（和稀泥） gn（干涉） qio（翘首） h（附和） 二、重点词语解释：享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）

17、。举世无双：举，全。全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；靡：顺风倒下；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若，好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲，将要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 神态自若：若，平常的样子。神情脸色毫无异样。形容态度镇静。四、按课文内容填空：1、兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑

18、坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。2、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）4秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。15、埃及的金字塔一、重点词语解释摩天大厦：指大楼高耸入云。摩，接近；厦，大楼。巍然屹立：巍然，

19、高大的样子。高高耸立的意思。近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟）反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）1、埃及的金字塔是一篇说明文。金字塔是 古埃及法老的 坟墓。因为 轮廓有点像汉字的“金”字 ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔 外观宏伟 、 结构精巧 的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了 古埃及人民杰出的智慧 。2、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例子、作比较、列数字、语言描述。3、 最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很雄伟 ，加点的句子写法可以更生动形象地展现出金

20、字塔雄伟壮观的特点。石块与石块之间砌合得很紧密 ，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去 ，这句话写了金字塔很 精巧 ，加点的句子写法的好处是：使我们真切地感受到了埃及金字塔的精巧结构，也能体现出埃及人民的智慧。4、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。16、音乐之都维也纳摇篮：发源地。指欧洲古典音乐发源于维也纳。掺和：课文中指乐声与花香混和在一起，融入夏夜的风中，使音乐声更令人心动神迷。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名远近驰

21、名显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 玉宇琼楼三、根据课文内容填空:1、音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。2、称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。3、世界上的许多城市都有

22、自己的雅号，如“对称的古城”北京，“音乐之都”维也纳，“花城”巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都” 曼谷，“沙漠古都”开罗，“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡， “水城”威尼斯17、爱如茉莉一、多音字:咽：yn（吞咽） 奔：bn（奔波） 差：ch（差别） 正：zhng（一本正经） yn（咽喉） bn（投奔） ch（差劲） zhng（正月） y（呜咽） chi（出差） c（参差）似：sh（似的） 好：ho（好人） s（似乎） ho（好学）二、 重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：奇特的。平平常常，没有奇特的地方。3.一本

23、正经：形容态度庄重严肃。4.蹑手蹑脚：形容走路时脚不出声。5.花尽心思：费了很多脑力。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。四、 按课文内容填空：1、文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。记两个词语：真爱无痕、至爱无声。2、文中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。18、月光启蒙一、 多音字：落：lo（落枕） 解：ji（

24、解放）混：hn（混乱） 散：sn（散文） lu（落叶） xi（解数） hn（混水摸鱼） sn（散步） （落队） ji（押解）累：li（积累） 长：chng（长城） li（劳累） zhng（长辈） li（累赘）.天资聪颖：天资，上天赐予的资质。即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。四、填空：1、本文是一篇散文，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。“启蒙”是 使初学者得到基本的入门知识 的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有 唱歌谣

25、、 讲故事 、 说谜语 等。3、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用4、联系上下文说说下面句子中带点词的意思。（1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。（2）小院立即飘满了她芳香的音韵。 音韵是指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样，这里用“芳香”形容“音韵

26、”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。5、拓展：19、我和我祖父的园子1、本文选自萧红的回忆性长篇小说呼兰河传，通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写，表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。2作者萧红，现代著名作家，原名张乃莹。她的作品还有跋涉生死场等2、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？“我”在园中的童年生活是自由自在。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正

27、的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。20、谈礼貌 校：o（校场） xio（学校）二、 重点解释：.出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。2、彬彬有礼：形容举止文雅有礼。.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。2、本文是一篇说理性的文章，通过三个小故事，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我