整理小学四年级全册传统文化教案docxWord文件下载.docx

1、2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。第一单元 经典驿站一、唐诗1、南园十三首教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。2、学生谈感受。二、出示译文。译文：南苑的春天，百花竞开，艳丽多姿。在一片红花丛中，点缀着朵朵白花，她们都像越地美女那样靓丽，美不胜收。只可惜呀，到了日暮，百花凋零，落红满地。其实只因是花期已

2、过，春风吹过便不由自主地坠落。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角 成长阶梯学生谈谈交流背过的写景的古诗。也可以谈谈写景的一段话，一句诗等。五、知识延伸南园十三首 （其十三）xi o sh k i ch o j nch nr ? nsh y a y n 。小 树 开 朝 径 ， 长 茸 湿 夜 烟 。li hu j nxu p m i y zh nx ti n 。柳 花 惊 雪 浦 ， 麦 雨 涨 溪 田 。ch sh zh nd y o l n p ? yu a xu 古 刹 疏 钟 度 ， 遥 岚 破 月 悬 。sh t ? u qi o sh hu sh o zh z

3、h o y chu 沙 头 敲 石 火 ， 烧 竹 照 渔 船这是一首诗，也是一幅画。诗人以诗作画，采用移步换形的方法，就像绘制动画片那样，描绘出南园一带从早到晚的水色山光，旖旎动人。这首诗前六句主要描摹自然景物，运笔精细，力求形肖神似，象是严谨密致的工笔山水画。末二句正面写人的活动，用墨省俭，重在写意，犹如轻松淡雅的风俗画。 两者相搭配， 相映衬， 情景十分动人。 而且诗中的山岚、溪水、古刹、渔船，乃至一草一木都显得寥萧淡泊，有世外之意。2、无题让学生了解李商隐及其无题的原文及译文。背诵这首诗。1、 导入：2、作家、作品简介：3、具体讲解：学生自由朗读。读完课文后，独立思考理解。 4、检查初

4、步感知和独立思考效果准备课堂练习本，思考问题：（1）“无题”有几种情况，你以为何种在鉴赏中更重要？（2）从“丝”的注释看，该句用了什么修辞？（3）三、四句一起表达了什么情感？（4）解释“晓”的意义，注意“鬓”的音、义。（5）“蓬山”是目的地，还是出发点？（6）“殷勤”意义5、学生讨论、核对，检查自读习惯，反思学习方法。6、选生讲，教师补充。7、请大家分组讨论：（1） 诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。（2） 如何“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意？今天人们常用它来表达怎样的思想感情？（3） 学过这首诗后， 你对诗中的爱情是怎样看的？也可以谈谈你心目中的爱情是什么样子

5、的。 请每组的学生代表到讲台前发言。8、赏析参考资料：9、欣赏歌曲相见时难别亦难 ，感受意境。背诵全诗并要求会默写。3、问刘十九让学生了解白居易及其问刘十九的原文及译文。一、导入新课问刘十九（白居易）：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？寒冷的冬夜要下雪了，我备了酒，生起了火炉，你能来喝一杯吗？“绿蚁” 是酒上泛起的泡沫， 酒是自家新酿的， 还没有经过清滤，“红泥小火炉”是用来温酒。没有金樽清酒，也无玉盘珍馐， “绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，不是宴大宾的陈设，但却最适合二三知己围炉夜饮，酒不酣而情浓，不醉于酒却醉于情。“晚来天欲雪，能饮一杯无”？这是对朋友的邀请，也是对温暖与友谊的需

6、求，能来喝一杯吗？雪夜围炉，清谈小饮，非知音者，何能为？质朴简单的言语，如新酿和红泥火炉一般没有半点矫饰雕琢。二、整体感知、让学生借助工具书，注释及印发的参考资料，阅读全文。、学生朗读，教师正音并纠正错误的断句与节奏。三、品读课文，理解“文中有诗，诗中有画”的风格、请学生朗读课文并思考这一问题小组探究全班交流、学生自行朗读，在朗读中请学生品味“文中有诗，诗中有画”的风格与韵味。四、深入阅读，感悟以“深趣”融贮禅趣、学生较难理解，以老师讲授为主，作此拓展意在让学生更为深入地理解王维作为“诗佛”的独特风格： 由于受到母亲的影响， 王维从小与佛教、 尤其是与禅宗的深厚缘分，心灵浸染了佛教清静无为的色

7、彩，其诗作或直接阐释禅理，或渗透禅趣。 山中与裴秀才迪书 中的禅趣主要表现为王维所极力营造的一种得意忘言的“深趣” ，意象空灵，境界清幽，呈现出一种闲澹冷寂的氛围：、请学生欣赏朗读视频，感悟文章以“深趣”融贮的禅趣。、学生朗读，教师小结：五、布置作业4、塞上听吹笛让学生了解高适及其塞上听吹笛的原文及译文。2、学生了解边塞诗人高适。学生与原文对照，进行自学。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛五、成长阶梯。认真填写。5、塞上听吹笛让学生了解岑参及其走马川行奉送封大夫出师西征的原文及译文。2、学生了解边塞诗人岑参。王昌龄从军行青

8、海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。李颀古从军行白日登山望烽火， 黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗， 公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞， 胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮， 应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外， 空见蒲桃入汉家。王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。二、宋词6、生查子 让学生了解欧阳修及其 生查子 的原文及译文。 背诵这首词。2、学生了解欧阳修。1、背诵这首词。2、欣赏崔护题都护南庄3、找欧阳修其他的诗来读一读。7、望江南让

9、学生了解苏轼及其望江南的原文及译文。背诵这首词。2、学生了解苏轼。2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。8、丑奴儿 . 书博山道中壁让学生了解辛弃疾及其丑奴儿 . 书博山道中壁丑奴儿的原文及译文。2、学生了解辛弃疾。2、搜集辛弃疾其他的作品。3、搜集辛弃疾抗金爱国的故事。9、诉衷情让学生了解陆游及其诉衷情的原文及译文。2、学生了解陆游。2、搜集其他爱国诗人的作品。3、搜集和陆游同年代的诗人。10、扬州慢让学生了解姜夔及其扬州慢的原文及译文。2、学生了解姜夔。2、欣赏永遇乐 次稼轩北固楼词韵 。3、背诵。三、元曲1、 寿阳曲 渔村夕照让学生了解马致远及其寿阳曲 渔村夕

10、照的原文及译文。2、学生了解马致远。1、背诵这首曲子。2、欣赏天净沙 秋思 。2、 南仙吕傍妆台 无题 让学生了解李开先及其 南仙吕傍妆台 无题的原文及译文。2、学生了解李开先。2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格。第二单元 人物长廊4、蔡文姬使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作悲愤诗的？2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书，领略她的优秀品质吧！3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交

11、流。教学后记：5、陶渊明使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的？2、让我们再去读一读陶渊明的归去来兮辞 ，领略他的优秀品质吧！3、了解陶渊明作品的成就。6、李白使学生了解李白的生平及主要事迹。欣赏李白诗上李邕 春夜宴桃花园序 ，体会李白的性格特点。仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？2、有感情的朗读上李邕 春夜宴桃花园序 ！3、你还知道他的哪些作品？7、杜甫使学生了解杜甫的生平及主要事迹。欣赏杜甫诗客至 ，体会杜甫的性格特点。仔细阅读细细品味，对杜甫这个人

12、物有进一步的认识。1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读秋兴八首 （其一）！3、了解杜甫草堂。4、查阅资料，了解杜甫诗歌的主要特点。第三单元 名胜游踪8、三孔1、孔府授课时间： 一课时使学生了解孔府。一、阅读诗画揽胜。欣赏孔庆镕诗五柏抱槐 、李隆基诗经邹鲁祭孔子而叹之 。仔细阅读细细品味，对孔府有进一步的认识。1、与同组的同学说说李东阳撰写、的对联是怎样重视诗歌语言的？2、孔林使学生了解孔林。欣赏张说诗奉和圣制经邹鲁祭孔子应制 。仔细阅读细细品味，对孔林有进一步的认识。1、与同组的同学说思堂上诗句表达了什么意思？2、查阅资料，了解有关孔林的典故。3、孔庙使学生了解孔庙。

13、欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。仔细阅读细细品味，对孔庙有进一步的认识。与同组的同学说说金声玉振坊图和文的关系？9 长江1 长江之歌使学生对长江有一个整体印象。欣赏杨基诗长江万里图 、李之仪词卜算子 。仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。1、背诵李之仪的卜算子？2、学唱长江之歌 。巴山蜀水一课时使学生了解长江上游诗。了解长江上游是巴蜀之地。欣赏赞美三峡的诗渡荆门望楚 （唐 陈子昂）、上三峡（唐 李白）。仔细阅读细细品味。欣赏陈毅诗句。1、对照地图查找三峡景区。2、了解流来观的图片及对联。3、整理描写三峡的古诗文。3 古楚风光使学生了解长江中游的名胜。欣赏苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼 。

14、仔细阅读细细品味，对两首诗词有进一步的认识。1、背诵苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼？2、写下与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛和黄鹤楼送孟浩然之广陵 。3、朗读毛泽东水调歌头 游泳。4 吴越音韵使学生了解长江下游。欣赏赵维烈南乡子 登燕子矶、杨慎临江仙 。仔细阅读细细品味，对万里长江有进一步的认识。1、背诵王安石的泊船瓜洲 ，为诗配画。2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词并朗诵给同学和老师听。第四单元 艺术乐园10 谜语1 字谜使学生了解字谜的特点、组成形式，培养对字谜的兴趣。搜集部分字谜。一、艺海拾贝猜两个谜语有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何）兵书三卷桥边授 忍字百篇家内藏

15、（张）二、温馨点击阅读品味，了解关于谜语的知识三、活动广角1、试猜字谜三星斜带一钩月（心） 雁阵三行，时斜时横（丛）点水蜻蜓款款飞（汗） 驴高栏低（骗）2、搜集字谜，互相考一考2 画谜使学生了解画谜的特点、组成形式，培养对画谜的兴趣。猜三个谜语春节 一触即发 氽阅读品味，了解关于画谜的知识1、读故事秦少游猜谜 ，猜谜底2、读唐伯虎卖画 ，猜字谜3、学生自己试着出画谜。11 谚语1 农谚篇使学生了解农谚的特点，培养对字谜的兴趣。搜集、积累部分农谚。读原文，了解什么是农业谚语。阅读品味，了解谚语的定义。知道农业谚语与气象有着密切的关系。1、背诵二十四节气歌2、读读背背几个农业谚语。3、交流整理搜集到的谚语。2 学志篇使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片。朗读文中关于立志和学习的谚语二、温馨点击阅读品味，了解关于谚语的知识1、读谚语，谈感想2、讲故事，背谚语3、制作谚语卡片4、填写表格。