小学五年级体育教学案备课齐全文档格式.docx

1、1、 韵律活动；支撑跳跃；十一1、 跳双绳；迎面接力；十二1、 跳大绳 ；2、 跳小绳：十三1、 1分钟跳小绳；穿过小树林；十四1、徒手操和舞蹈 2、走和跑十五1、小学生广播操14节（复习）2、猜拳跨步比赛十六1、 向后转身快速跑30M 2、攀爬肋木架十七1、武术基本功（正踢腿、侧踢腿）2、投掷：正面持轻物投23米高的目标十八2、 复习：十九1、徒手操和舞蹈 2、跳跃二十1、技巧：仰卧起坐；快跳快跳；3、期末总结课时备课：五年级体育课教案时间第一周 重难点认真听讲内容目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种

2、优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。20顺序 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游

3、戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46束一、总结本次课的情况。二、下课。教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。4场地设计教室教学回顾第二周 动作规范优美2、 基本体操：3、 游戏：1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。准备一、课堂常规：1、体委整队

4、、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：四列横队，体操队型 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练习。 学生站成四列横队。 学生认真听队列的要求。 动作一致，精神饱满。2二、第八套广播体操（58）节：第五节，全身运动；第六节，跳跃运动；第七节，整理运动，同上 教师讲解动作要求和方法。 教师做完整的正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 学生认真听动作要领和方法 学生练习。 分组练习。3418中各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。一、 游戏：

5、必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。 教师讲解游戏的方法和规则。 教师做正确的示范。 教师正确评定胜负。 学生认真听游戏的方法和规则。 分组比赛。23结一、放松；二、小结；三、下课散点 1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。录音机一台第三周 身体成圆性2、 技巧： 前滚翻起立，障碍赛跑 ；1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神， 立正、稍息、集合、解散、

6、。2、广播操。3、专项准备活动。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、技巧：前滚翻起立，接球蹬地、低头、团身。 动作连贯，协调1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X8（障碍赛跑） 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 由小裁判评定动作正确与否。 每个队员的比赛次数相等。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负

7、。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。3、分组比赛。2/391、总结本次课的情况。1、认真听讲，精神饱满。3小球四只，栏架五幅，垫子四块第四周 动作正确绕木棒运动1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。一、 徒手操 学生认真听动作要领和方法学生练习。二、游戏（绕木棒运动） 不击掌或发令后不得起跑。 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。散点木棒若干根第五周 速度与弹跳2、 走：3、 2、游戏：1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确

8、姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。 一、走：下上肢的协凋，放松，自然。抬头，挺胸，自然大方。 学生认真听讲动作方法和要领。 学生集体练习。 学生分组练习。15单脚跳接力 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。 发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。 教师讲解游戏要求和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 学生认真听讲游戏规则。第六周 力量与协调2、 藤圈韵律操（46）节：1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2、培养学生身

9、体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。1、队列练习：2、拍手操。一、藤圈韵律操 （46）节动作的准确性和优美大方有节奏感。大操场12单双脚跳圈 跳时途中不许接触圆圈。 发令后或拍手后方可跳。 单脚跳时摆动腿不许触地面。藤圈每人一个标志物4个第七周 纪律严肃1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。2、徒手操。一、队列：错肩和交叉行进间走走得轻松。走的自然。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。二、韵律操：（ABC3节）动作准确性。动作的协调性。1学生认真听讲游戏规则。体操圈每人一个第八周 支撑点，起跳点2、 支撑跳跃：1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。一、支撑跳远：跳上成蹲撑、起立向前跳下：落地要缓冲。动作灵敏协调。一、游戏：（攻关）摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。凡安全通过的人每人的一分。攻关的人不能从旁边绕过去。XXXXXXXXXXXX 1、 教师讲解游戏要求和规则。 教师做正确示范。 注意观察教师的示范。、认真听讲，精神饱满。大绳4条跳箱2套第九周 动作正确，协调动