特色班级创建活动Word文档格式.docx

1、2016年11月21日2017年5月31日 四、参与班级除毕业班以外的所有班级 五、组织机构 成立“工学院特色班级创建活动领导组”，成员名单如下： 六、实施步骤 （一）制定方案、宣传发动（2016年11月21日2016年11月28日） 1.各学院应成立活动领导组，制定切实可行的活动方案，明确工作任务。各学院活动方案请于11月21日前交至学生事务服务中心（电子版发送至学生事务服务中心邮箱）。 2.各学院应召开动员会，使老师和学生充分认识到特色班级创建的重要性。 3.各学院可通过校园网络、宣传栏、校园广播、报纸、QQ群、微博、班会等途径，广泛宣传，全面启动特色班级建设活动，统一插入#商工特色班级#

2、。 （二）全面实施，积极推进（2016年11月28日2017年5月17日）1.各班级要认真分析本班级专业背景、行业用人标准、学生特点和需求等，按照班级物质文化、制度文化、精神文化、行为文化、媒体文化四位一体的原则，科学策划、构思、制定和实施切实可行的特色班级创建方案。创建班级特色是本次活动的重点，在此前提下，物质文化、制度文化、精神文化、行为文化、媒体文化需设计到位:第一、班级物质文化建设（混合多媒体教室可以不张贴） 为班级布置简约大方的文化环境，使班级在精神面貌上具有和谐的气氛。 （1）班级整体布置合理，桌凳、门窗墙壁等干净整洁，无乱贴、乱刻、乱画等垃圾文化现象。 （2）需张贴的班级制度、班

3、级口号等由班级设计、学院统一制作，要上档次，符合学院特色,应减少不必要的张贴内容，保持教室干净整洁、简约大方，张贴的内容要能保证教室调整时方便带走。 （3）黑板报：黑板报内容积极向上、主题鲜明，版面整洁美观、编排得当，用字规范清晰、字距适当，形式新颖、富有创意。 （4）教室环境：教室桌面、地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、灯具、风扇、宣传版面等干净、整洁，桌凳、卫生工具等摆放整齐。 （5）其他设计要能以学生为主体，具有创造性。 第二、班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、学风建设制度、文明建

4、设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。 （1）班级口号等：班级口号、班风、班训、班歌、班徽等富有特色，富有教育性和凝聚力。 （2）班级制度等：班级公约、奖惩制度、值日生制度、班风建设制度、学风建设制度、文明建设制度、团学活动制度等，能规范学生的言行。 第三、班级精神文化建设 （1）班级干部：班级学生干部团结协作、坚强有力。班委会、团支部成为班集体的领导核心，在学生中威信高，能保证学校各项工作顺利开展。 （2）班级活动：根据本班专业文化特色、学生特点设计别具一格的教育活动，活动安排合理，具有思想性、教育性，相关活动不少于1次，有详细的活动方

5、案、图片和总结等。 （3）班风、学风：有良好的班风、学风，学习氛围浓厚，自习课秩序良好，无考试作弊现象，考试不及格率较低，班级内形成了团结友爱、见义勇为、助人为乐、崇尚先进、积极进取的风气，在校内有良好的声誉。 （4）参与活动：尊重学生的主体地位，班内学生积极参加形式多样的科技小组、社团活动、志愿服务活动等学校组织的各项活动，争做好人好事，积极参加校园事务管理和各项义务劳动、公益性活动。（5）其他活动要能以学生为主体，具有创造性，且成效显著。第四、班级行为文化建设 （1）遵纪守法：班级学生严格遵守学校的各项规章制度，无不文明行为及违纪现象，在全校能起到示范带头作用。（2）“五种习惯、五种意识”

6、养成教育主题教育活动：“五种习惯”为文明礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯、节俭习惯；“五种意识”为安全意识、诚信意识、感恩意识、责任意识、奉献意识。通过“五种习惯、五种意识”的行为学习，进一步提升大学生的思想道德水平和文明素养，学生能做到尊师爱教，自觉维护校园内的公共秩序，在各类公共场所无乱扔杂物、无浪费粮食水电等现象；男女生交往举止文雅、大方得体，衣着整洁，精神面貌良好；在校园内随身携带学生证或图书证等。（3）其他活动要能以学生为主体，具有创造性，且成效显著。 第五、班级媒体文化建设 （1）班级学生能充分利用新媒体传播正能量，不发表不良言论。 （2）根据班级实际情况，建立完善的班级QQ

7、群、微信群、飞信群、微博、高校通等，能较好的利用新媒体进行宣传、开展班级活动、了解学生的思想动态等。 （3）能较好的利用新媒体创造性的开展工作，且成效显著。 2.各学院也要组成必要的专家指导队伍，对各班级创建名称、具体实施过程等方面进行及时科学的帮助，并组织各班级互相观摩学习和交流，扎实推进创建活动的深入开展。3.各学院于2016年11月26日前将本学院各班级创建表交学务中心备案。 （三）验收评比（2017年5月17日6月25日） 1.学院初评（5月17日5月22日） 各学院通过网站、宣传栏、成果展示等形式对特色班级创建成果进行集中展示，并依据评选要求，组织学院师生进行公开评议，择优推荐参加校

8、级评选。 各学院于2017年5月17日前将本学院集中成果展示的方式、时间、地点报学生事务服务中心，学校将派有关人员参与。 2.学校评比（5月22日5月25日） 学院可按照15%的比例推荐特色班级，参加学校评审的特色班级需在5月21日前提交商丘工学院“特色班级”创建表、商丘工学院“特色班级”申报表（见附件2、3）、编印成册的本学院组织实施过程的方案和总结（总结含创建过程含图片、创建成果等）、学院评选出的特色班级（按照创建表、申报表、班级创建过程含图片、创建成果等）（需学务中心审核电子版后再编印）、特色班级的PPT，学校组织专家对申报的特色班级进行公开答辩评审，答辩评审需使用PPT进行汇报、汇报完

9、毕后专家进行提问，最终评选出10%的特色班级进行表彰。 （四）总结表彰（2017年5月25日5月30日） 各学院要认真总结班级文化建设中的好经验、好做法，大力宣传特色班级的先进做法和典型事迹，树立榜样，以点带面。学校对评选出的特色班级予以表彰，同时每班奖励300元；被评为特色班级的辅导员，以辅导员为单位当月绩效加10分，年度绩效加3分；学校将根据各学院创建工作开展情况评出优秀组织奖2个，学院年度考核加3分，优秀组织奖申报材料与特色班级申报材料同时上交。 七、创建要求 各学院要高度重视此项工作，注重过程督导与总结，每个月的20日要将学院整体工作情况、个别班级典型做法（至少1个班级）电子版报至学务

10、中心刘冬冬老师处，汇总整理后将上传至学工部QQ群，便于学院之间交流、分享。附件：1.学院2016-2017学年“特色班级”创建活动优秀组织奖评选标准 2.学院2016-2017学年“特色班级”创建表 3.学院2016-2017学年“特色班级”申报审批表 4.学院2016-2017学年“特色班级”申报汇总表2016年10月27日 学院办公室 2016年10月27日印发 附件1 2016-2017学年“特色班级”创建活动优秀组织奖评选标准为组织好2016-2017学年“特色班级”创建活动，使活动更具普及性和教育性，活动特设立优秀组织奖。评选办法如下：一、总则1.本办法适用于活动开展的整个阶段。2.

11、评选优秀组织奖采取累计分制，根据各项评分指标，计算最后总得分，按排名先后确定获奖单位。3.评选基础分为0分，根据计分标准逐项加减分，总分不设上限。二、评选名额及奖励办法（一）活动设优秀组织奖两个，对得分第一、二名的学院进行表彰、颁发“优秀组织奖”匾牌，并在学年学生工作考核中加3分。（二）对得分为三、四、五、六名的学院，分别在学年学生工作考核中加2分、1.5分、1分、0分。三、计分标准（100分）（一）重视程度（55分）1.成立由学院主管领导牵头负责的领导小组，选派活动总负责人，学院对班级的创建活动指导到位并定期检查，有记录，一处不到位扣3分。（5分）2.能按照文件要求按时上交相关材料，一次不到

12、位扣3分。（10分）3.上交的材料符合文件要求：活动方案切实可行、不空洞；创建表和申报表内容填写规范、认真，有创新，内容完善；活动开展有特色、形式多样、丰富多彩；总结全面、到位，内容充实等。（30分）4.上交的材料格式标准，编印规范，一处不到位扣2分。（二）宣传情况（20分）1.能通过多种形式进行动员，比如召开主题班会、网络等。2.活动中宣传到位，各学院可通过新媒体进行，统一插入#商工特色班级#广泛宣传，每周学院至少在学院官方QQ、官方微信上各发布一条高质量的信息并学校官方账号，缺少、质量较差者酌情扣分。（15分）（三）班级参与率（10分） 所有班级均需参与此次活动，通过学务中心日常抽查、学院

13、上报材料等审核，班级不参加或应付者一个班级扣5分。 （四）活动效果（15分） 1.班级学生违纪率低（活动开展期间，六个学院违纪率从高到低依次扣7.5、6、4.5、3、1.5、1分），班级凝聚力强，志愿者活动开展丰富多彩、有创新，班级整体状态良好。 2.班级下发通报，一个扣1分。附件2学院2016-2017学年“特色班级”创建表学院班级辅导员创建名称（如：考研班、雷锋班等）班级文化背景分析特色班级创建方案意见负责人签字：年 月 日填表说明：本表统一采用A4规格纸张，特色班级创建方案如栏目不够，可另加页；创建表中具体创建名称应与创建类别相对应；每个班级只能选择一个特色班级创建名称。附件3学院2016-2017学年“特色班级”申报审批表学 院特色班级文化创建成果推荐学校本表统一采用A4规格纸张，特色班级文化创建成果如栏目不够，可另加页。附件4学院2016-2017学年“特色班级”申报汇总表班 级 本/专班级人数