七年级数学下册一元一次不等式练习人教版Word格式文档下载.docx

1、座 坐 （ ）位 （ ）落 （ ）下 （ ）次呼 乎 （ ）叫 欢（ ） 在（ ） 似（ ）骏 俊 峻 （ ）马 （ ）杰 （ ）秀 （ ）峭 严（ ）带 代 戴 （ ）领 皮（ ） 爱（ ） 时（ ） （ ）价 穿（ ）族 旋 旅 民（ ） （ ）转 （ ）行 （ ）客 回（ ） 汉（ ）四、近义词热闹（ ） 响亮（ ） 飞驰（ ） 天涯（ ） 舒服（ ） 五、反义词舒服（ ） 洒脱（ ） 冷清（ ） 大方（ ） 六、根据意思写词语。1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（ ）2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。3、用线条画出轮廓。4、难为情，态度不自然。七

2、、把词语补充完整。（ ）的空气 （ ）的天空 （ ）的绿毯（ ）的线条 （ ）的小诗 （ ）的乐趣（ ）的小鸟 （ ）的衣裳 （ ）的草原（ ）的主人 （ ）的帽子 （ ）的微笑静立（ ） 一碧（ ） 翠色（）八、选词填空。静寂 安静 平静 宁静1、一丝风没有，湖面很（ ）。2、（ ）的草原热闹起来。3、雪后的夜晚，山村显得（ ）而祥和。4、主持人站到了话筒前，会场立刻（ ）下来。拘束 约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ ）。2、人们自觉接受道德、法律等方面的（ ），这是社会的进步。九、阅读语段一这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，

3、使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、文中画“ ”的句子中，“绿毯”指 ，“白色的大花”指 。2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“ ”把写作者感受的句子画出来。、这段话主要写语段二我们访问的是陈巴

4、尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞

5、过小丘，看见了几座蒙古包。1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ ”画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词？2、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是（ ）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（ ）。3、文中画“ ”的句子中，破折号的作用是 。4、文中画“ ”的句子把 比作彩虹。十、理解课文后填空。1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是 2、课文是按照 顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是： 、 、 、 。3、草原一课的作者是 。这篇课文不仅为我们展现了 的草原风光，而且让我们感受到 之间浓浓的民族情。白杨练习【字词荟萃】1

6、.看拼音，写词语。 qn x xn jin f m （ ） （ ） （ ） ji sho l k l ji 2.下面哪一组没有错别字，在后面打“”，在错字下面画“ ”，改在括号里。（1）混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）（2）风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ）（3）抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ）（4）陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）3.选词填空。 分辩 分辨（1）到处浑黄一体，很难（ ）出哪里是天，哪里是地。（2）他宁愿自己受委屈，也从不（ ）。 顽强 坚强（3）遇到困难要（ ），不要被困难吓倒。（4）在激烈的比赛中，他（ ）拼搏，终于夺得了冠军。【句段集锦】1.改变句式。（1）

7、哪有这么大的伞！ 把感叹句改为陈述句：（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 把设问句改为陈述句：2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）爸爸“微笑”是因为 。（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。3.读下面的句子，用加点的词语写句子。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。_【课文链接】1. 按课文内容填空。 爸爸的微笑 ，脸色变得 。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就 。哪儿 ，它就在哪儿很快地 ，长出 。 遇到风沙

8、还是雨雪， 遇到干旱还是 洪水，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。2.你觉得本课在写法上有哪些特点？_ 【课外延伸】1.阅读: 白杨树 白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。 白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝

9、不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。 白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。 秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。（1）读了这篇短文，你觉得白杨树有怎样的特点？（

10、2）这篇短文与课文白杨在表达上有什么异同？2.写话： 课文由树及人，从孩子关于白杨树的争论开始，引出爸爸对白杨树特点的介绍，托物言志，借物喻人。然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能成为边疆建设者的心愿。可是有人认为爸爸不应该让孩子在新疆念书。爸爸应不应该让孩子在新疆念书呢？请你简单地写几句话阐述你的观点。古诗词三首同步练习一、看拼音写词语。m tn su y j ln lin pn（ ）（ ）（ ）（ ）二、按要求完成古诗词练习。1、默写牧童（ ）_ _ _ _后两句诗意：_ 2、默写舟过安仁（ ）3、清平乐村居（ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿

11、_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。三、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮：诗句的意思是：（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：冬阳童年骆驼队练习zhn mo xi mi j ju（ ） （ ） （ ）二、词语搭配。干冷的 驼铃声安静的 步 伐软软的 空 气寂寞的 态 度轻松的 旅 程悦耳的 脚 掌三、填空。1、“我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻

12、孔里_，白沫子沾在_上。”这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。2、 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。3、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。童年的发现课课练一、看拼音，写词语。 pi ti hu hun tin f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch m l m xi ku xn ku hu xin q zh p hi （

13、 ） （ ）二、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。妨（ ） 臂（ ）淘（ ） 绞（ ）三、填字成词。 一（ ）正（ ） 随（ ）所（ ） （ ）不作（ ） 绞（ ）脑（ ）四、在括号里填上合适的词。 （ ）的惩罚 （ ）地讲解 （ ）的问题 （ ）地思考 （ ）的想象 （ ）地繁殖 （ ）得脸色苍白 （ ）得满脸通红 （ ）得仔仔细细五、读句子，并用带点的词造句。 1只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 只要就 2每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 每到都 六、按要求改写句子。 1我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？ 改成陈述句： 2我在九岁的时候就发现了

14、有关胚胎发育的规律。 改成“被”字句： 3老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。 改成转述句： 4同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！ 改成肯定句：七、根据课文内容，判断对错，对的画“”，错的画“”。 1“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 2“我”的发现始起于一本科幻书。 3按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。 4老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（ ） 5“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 6作者的发现，是从实验中得到的。 7“我明白

15、了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。八、课外阅读。小时候特别想不明白几件事 雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。 小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。 我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。 据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。 医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。 为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家

16、人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威副恐吓。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4=？呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就有如上面的思索，然后就又一次恶性循环那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。 小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。 小时候常听到“失眠

17、”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。 小时候什么都不怕，就怕床底地下藏着台湾特务。 小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面真馋死了。 11我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看了打麻醉的她耷拉了脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过连表姐都住了！”我妈妈就给我一个耳刮子 12总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，呵呵1写出下列词语的反义词。 轻易（ ） 老实（ ）糊涂（ ） 经常（ ）强壮（ ）幸福（ ）2联系上下文，理解词语。（1）气急败坏：（2）旁敲侧击：3作者小时候想不明白的事，有几件？哪件你觉得最有意思？4你觉得作者是个怎样的人？5你在儿时有没有想不明白的事？请列举几个，注意语言的简洁性。