姜丽小班课程方案上学期Word格式.docx

1、开火车（快p118）指导幼儿双手搭在前一个幼儿的肩膀上，排成一列小火车，不推不挤的前行。老猫睡觉睡醒不了（快p119）：指导幼儿会轻轻走跑和躲藏。躲藏时要注意安全分散活动：1、玩大型玩具2、滑滑梯指导幼儿一个跟着一个上，不推不挤不能倒着上。环境创设：幼儿园是我家：1、将幼儿的照片贴到杯子柜。毛巾架、彩笔盒等处，让幼儿处处能看到自己的照片。感受到幼儿园的温馨。2、张贴动物手拉手图片，小朋友唱歌、游戏等照片。感受幼儿园真好。家长工作：1、请家长多向孩子介绍幼儿园的长处，别以威胁、吓唬的方式劝说儿童。以免出现幼儿不愿入园的情况。2、提醒鼓励幼儿与人打招呼。家中设置“我进步了”记录表，记录孩子点滴进步

2、。4.安全教育主题：班级里的规则艺术活动歌曲：我上幼儿园 （艺P3） 社会活动和老师一起玩（共P109）健康活动认识安全标志 （教P7）科学活动1和许多（探P69）活动反思 小 班 主题 我的幼儿园真好（二） （共 周，第 周） 教师 家园、社区安全教育理解儿歌内容，感受语言美，会加上简单的动作朗诵。能运用圈涂方法画出大小颜色各不相同的糖豆。能主动与别人打招呼，能大胆握手、拥抱、点头、微笑等方式说你好。能看懂安全标志，并按标志提醒语去做。 能用观察操作等方法了解溶解现象，对溶解现象有好奇心和观察兴趣。美工区：提供纸笔供操作，提高绘画技能。建构区：提供各种积木，纸盒等材料，搭建练习平铺，垒高的技

3、能。益智区： 提供大口娃娃，指导幼儿勺子、筷子使用方法。 提供柔软的靠垫.幼儿喜欢的各种布制玩具，指导幼儿自由选择自己喜欢的玩具进行游戏。音乐区：提供小彩带、小乐器、头饰等，表演学过的歌曲儿歌：轻轻跳 （语P39）我是快乐宝宝：餐前评选高高兴兴上幼儿园的宝宝，可采用不同形式奖励。如：奖励小粘贴、小红花或小星星等。甜甜的打招呼：鼓励幼儿来园离园时大方地问好。午睡： 通过活动“左左右右”不分离，把脱下的鞋子摆放整齐。集体活动：体育游戏：1、小鸡学本领（快p121）：指导幼儿掌握走跑的能力。2、营救小兔指导幼儿单脚跳、双脚跳跨越障碍。1、 顶毽跑2、 玩大型玩具.提醒幼儿注意安全不推不挤，不在大型玩

4、具上打闹。1、 作品区展示幼儿作品和教师作品，一起欣赏2、 自制各种小型玩具，增强对幼儿园的亲近感。3、 在卫生间张贴安全提示标志。1、家长鼓励幼儿在家中也要做力所能及的事情并对其进步及时夸奖。2、与孩子多交谈有关幼儿园的事，关注幼儿情绪变化及交朋友的情 况。3安全教育主题：绘画：好吃的糖豆 （艺P68） 安全：幼儿园里的危险（共P121）甜甜的招呼 （P111）怎么不见了 （探P27） 小 班 主题 老师像妈妈（一） （共 周，第 周） 教师 理解小动物情绪转变的原因，学说对话，感受山羊老师对小动物的爱。理解故事内容，知道有事找老师能用“老师我要”向老师求助。能按节奏歌词进行游戏，感知音乐旋

5、律的快慢强弱变化，丰富游戏内容。遵守纪律，避免打闹，有序活动。 学习用重叠和并置法比较两组物体的多少，能用语言讲两组变一样多的方法。表演区：提供各种纸制服装.头饰供幼儿自由表演。 提供彩纸，服装图案.剪刀练习剪各种图形当扣子并粘贴。 提供瓶子和瓶盖，锁和钥匙等一一对应的物品，为他们搭配，并比较各有多少。发现区： 用鞋盒挖洞制成动物的嘴巴，指导幼儿用小勺舀“食物”放到小动物嘴里。娃娃家：布置厨房情境，指导幼儿为“娃娃”做可口的菜。诗歌：宝贝不哭 （共P97）加餐：指导幼儿一个一个地排好队拿加餐.让幼儿比较食物与幼儿的多少，如：比较水果和小朋友的多少。分餐具： 指导幼儿拿好自己的餐具回到座位坐好.

6、提醒幼儿观察餐具的多少。勺子和盘子的多少。1、音乐游戏：摸耳朵（快P82）引导幼儿指出相反的方向2、体育游戏：小熊走泥路（快P120）引导幼儿探索平衡踏物走的方法。分散游戏：1、玩报纸2、摸摸XX跑回来. 指导幼儿能按口令做游戏。1、 收集各种图片装饰墙面，鼓励幼儿经常看看说说，巩固对多少的认识。2、制作区域活动标志牌，提醒幼儿注意的活动事项。1、在家中寻找创设相应或多或少的环境供幼儿观察比较。2、家长拍打出各种声音，请幼儿听并说一说各有多少。3、在家中培养孩子自理能力。安全教育主题：音乐：跟着老师走走 （共P98）有事要对老师说（共P101）区域活动有规则比较多少 （探P71） 小 班 主题

7、 老师像妈妈（二） （共 周，第 周） 教师 语言领域 ： 知道故事中角色出场顺序，能复述故事对话，大胆用动作、语言表现。 学习由里向外扩大画螺旋线，画出不同的花朵。 知道基本的礼貌用语 ，根据不同情境说出恰当的甜甜话。 .知道轻轻关门，认识安全提示语言（标志） 运用各种感官感知水的特性，尝试用各种材料玩水，体验玩水乐趣，产生探究的欲望。角色区: 亲亲宝贝引导幼儿选择自己喜欢的玩具进行游戏。科学区：透明的杯子，各种糖果，搅拌棒等，观察它们的溶解变化，指导幼儿观察水。语言区： 提供拔萝卜图片供幼儿将故事。 指导幼儿边听边唱，同时做出相应的动作。 好玩的绘画材料，鼓励幼儿大胆绘画，感受不同绘画工具

8、所呈现的视觉效果。拔萝卜 （语言66页）餐点： 每天餐点前要对幼儿讲解正确的进餐方法：坐在桌边，一手握勺子，一手扶碗，细嚼慢咽，专心吃饭，对吃饭较慢或不太会自己吃饭的幼儿重点关注。盥洗如厕： 教师示范指导每个幼儿学习正确的洗手方法，提醒幼儿不玩水，如厕时不拥挤，不打闹。1、 赶小猪 （快119） 指导幼儿会拖拉玩具走，会侧走，倒走，并保持身体平衡。 2.开火车指导幼儿练习听信号慢走、快走或跑，巩固按信号做动作的技能。提供圈、沙包、大型玩具，重点指导幼儿注意安全。散步： 喜欢观察幼儿园门厅的布置，感受幼儿园大家庭的温馨气氛。1、用相机把教师和幼儿愉快游戏的情况拍摄下来，把照片布置在橱窗里与大家一

9、起分享。2、一日活动中为幼儿营造充满关爱的精神环境。3、在各种门上张贴当心夹手的提示标志。1、通过家会、家长信等形式，就减轻幼儿分离焦虑，协助教师建立与幼儿的亲密关系，进行家庭教育指导。 幼儿园里的危险 花儿送老师（艺70页）爱的甜甜话 （探100页）咬手的门好玩的水 （探26页 小 班 主题 秋风来了（一） （共 周，第 周） 教师 能运用多种表征方式表现秋风、树叶的特征以及果子成熟的景象，学会独自朗诵诗歌。 能用舒缓轻柔的声音演唱歌曲，能根据内容创编动作。 认识自己的标志记号，会说：“这是我的XX”，能用对应法找自己的物品，知道用自己的杯子、毛巾。 知道怎样活动才安全 学会用目测和重叠方法

10、比较大小，能按大小分类。 提供秋天的儿歌图片，引导幼儿朗诵儿歌。提供各种树叶、纸、浆糊，指导幼儿创造性的制作树叶拼贴画。收集各种树叶，供幼儿观察树叶的形状并比较大小。水果配对引导幼儿将切开的水果与完整的水果进行配对，增进幼儿对水果的认识给娃娃穿衣服指导幼儿天气变凉了，给娃娃穿衣服。片片飞来像蝴蝶 （语言43页） 盥洗： 指导每个幼儿学习洗手的方法：卷袖子湿手抹肥皂搓手冲洗甩一甩擦手。如厕： 指导幼儿跨过小便池如厕，懂的及时排便，告诉幼儿不拥挤，不打闹。 餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法：坐在桌边，一手握勺子，一手扶碗，细嚼慢咽，专心吃饭等。 1、 蹲蹲下鸡蛋 （快122） 指导幼儿练习快跑和

11、迅速追逃的技能。 2、小羊过桥指导幼儿练习在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走，发展幼儿平衡能力。1、玩毽子 2、玩沙指导幼儿玩沙的方法，并提醒幼儿不扬沙、不石头，注意安全，讲好卫生。1、在活动室的主题墙上，用幼儿创作的作品布置秋天色彩的主题墙，让秋天走进我们的活动室。2、在剪刀、胶水等存在危险的物品处粘贴提示标志，在卫生间里张贴不推不挤有序如厕、盥洗的标志。家长与幼儿一起收集秋天的图片，并随时引导幼儿观察秋天的树木、小草人们服饰的变化，丰富孩子对秋天的感知经验。幼儿园里的危险 秋天 （探54页）这是我的 （探139）玩滑梯比较大小 （探74） 小 班 主题 秋风来了（二） （共 周，第 周）

12、 教师 初步理解谜语，加深对哈密瓜、荔枝、香蕉、草莓的认识，积极参与大胆说谜底。艺术活动： 学习手指点画果子，分布均匀，画面整洁，体验点画兴趣。 知道小手可以做捡豆子、串珠子等动作，探索剥果皮的方法。 认识上下楼标志，知道靠右走，不推不挤，不滑扶手。 增强对水果的认识，使幼儿懂得多吃水果的好处，喜欢多吃水果。提供秋天儿歌的图片，引导幼儿仿编并朗诵儿歌，并交流发现秋天的景色。美工制作区：提供各种水果图片，供幼儿参照作画。提供各种树叶，比较不同之处，发现树叶特点，增进对树叶形状的认识。提供秋天的服饰，引导幼儿帮娃娃穿脱比较厚的衣服。提供秋天歌曲磁带，鼓励幼儿根据歌词表现歌曲内容。水果到 （语p55

13、）穿衣服： 知道随着天气渐渐变凉，应该增添衣服，预防感冒，指导幼儿如何穿脱衣服，叠放整齐。喝水：提醒幼儿秋天是一个干燥的季节，鼓励幼儿及时、足量的喝水。吃水果： 引导幼儿的水果认知经验，懂得多吃水果好处多。1、小猴运水果（快p138）指导幼儿如何能保持平衡地走过梅花桩式的“小路”。2、小刺猬搬果子（快p130）指导幼儿练习钻爬的基本动作。1、 走小路2.小鱼游重点指导幼儿一个跟着一个钻过鱼网，不推不挤，能随音乐旋律，模仿鱼游的动作前行。1、与幼儿一起布置“可爱的秋天”专栏，引导幼儿把在秋天的发现表现在其中。2、收集水果图片悬挂在教室里供幼儿欣赏认识。1、在接送孩子的路上，请家长多引导孩子观察树

14、木、小草，人们服饰的变化，丰富孩子对秋天的感知经验。2、家长和孩子一起收集水果图片，并带幼儿品尝水果的味道。美术：果树（探p51）小巧手（共p29）上下楼梯好吃的水果 （探p50） 小 班 主题 一起玩真快乐（一） （共 周，第 周） 教师 通过欣赏故事，知道“不轻也不响，不快也不慢”的声音最好听，能模仿动物唱歌。 学习用欢快的情绪演唱，理解内容，掌握间奏。 掌握轮流玩简单的交往方法，知道大家玩时候不争抢、不独占玩具等。 在老师的带领下知道靠右走，不打闹，不爬窗。 能主动探索镜子的奥秘，教育幼儿知道镜子的特征，了解镜子在生活中的用途。利用长线和纸杯制作小电话。 提供相同的服装，玩“镜子里的我”

15、的游戏。鼓励幼儿自带喜爱的图书，通过交换和轮流看，进一步体验分享的快乐。提供玻璃珠、纸盒等进行操作，拓展对滚动物体的了解。 提供各种游戏材料，如：玩具、餐具等自由选择玩唱歌比赛 （语p65） 洗手时，引导幼儿照照自己的小手和脸蛋，感受镜子的作用。散步时： 教师和幼儿一起倾听大自然的各种声音，并用象声词描述。1、小羊过桥（快p135）指导幼儿在平衡木上走，发展平衡能力。2、小马跳障碍（快p125）指导幼儿的弹跳姿势，提高上下肢体动作的协调性和敏捷性。1.弹跳触物2.夹毽子跳重点指导幼儿双腿夹紧毽子向前行进跳1、主题墙饰“我和好朋友”，张贴幼儿一起玩游戏、一起做事，互相帮助，互相关心，主动谦让的照

16、片。2、在走廊里粘贴靠右走的提示箭头1.在家中与孩子玩玻璃球等玩具，探究滚动现象，感受亲子游戏的快乐。2.带孩子外出时候，引导孩子观察来往的各种车，了解轮子在生活中运用。泡泡不见了 （艺p4）我们轮流玩 （共p75）在走廊里好玩的镜子 （探p61） 小 班 主题 一起玩真快乐（二） （共 周，第 周） 教师 理解儿歌内容，学着用不同体态语和小伙伴打招呼，能说出好朋友的名字。 感受音乐旋律能随节奏表现动作，能与教师同伴用动作表现踩水花的快乐。 能愉快的参与游戏能大胆的在集体面前介绍自己。 知道陌生人来敲门应该怎么办。 认识圆形了解其特点能找出与之相似物体。 提供各种玩具，服装等物品请幼儿自由选角

17、色，发展交往能力。提供黑色颜料供幼儿手指点画出小蝌蚪，体验手指点画的乐趣。提供打击乐器玩一玩，感受声音的美妙。投放各种图形，找出大小不同的圆形。提供玻璃珠、汽车；不同高度的跑道，让幼儿探索不同的跑道跟物体滚动的速度的关系旺旺狗和咪咪猫（共P27）1.在幼儿喝水加餐时，引导幼儿轮流领取，互相谦让，使幼儿交往能力得到进一步提高。2.鼓励幼儿在生活中使用礼貌用语。3.知道幼儿来园和离园时跟老师和同伴互相打招呼和道别。安全提示： 不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。 体育游戏：1.快乐的小兔（快P127） 指导幼儿双脚向前行进跳的技能。 2.赶走大坏蛋（快P134） 指导幼儿挥臂掷物的动作，

18、锻炼其手眼协调的能力。1、玩皮球2、钻山洞 指导幼儿钻爬的动作1、收集动植物的照片布置墙面，引导幼儿发现生活中多种色彩。2、美工区展示幼儿的美工作品，供幼儿欣赏认识。 1.鼓励家长利用离园后或休息日，给孩子提供一起玩和游戏的机会。 2.家长可以让孩子参与接待客人，教育孩子有好东西与小伙伴一起分享。踩水花 （探P34）猜猜我是谁（共P71）陌生人敲门怎么办认识圆形 （探P78） 小 班 主题 我和小动物（一） （共 周，第 周） 教师 理解故事内容，尝试用故事中的语言进行角色对话和表演。艺术领域 ：能根随音乐大胆地用动作表现小猪憨态，可掬的形象。了解做客送礼物的基本礼仪，知道不推不挤才安全。健康

19、领域；.知道厨房里存在的危险。 初步感知正方形的主要特征，知道正方形4条边一样长，4个角一样大。 投放不同颜色形状的小鱼，练习按图形和颜色特征分类。提供各种小动物的图案，指导幼儿对小动物进行涂色。 提供萝卜谣儿歌磁带，小白兔头饰，指导幼儿听音乐做相应的动作。提供圆形、正方形、三角形，指导幼儿拼贴各种小动物。 投放小动物头饰，指导幼儿模仿小动物有礼貌地交朋友，会使用礼貌用语。小兔找太阳（语p76）提醒幼儿安静进餐，不吃掉在地上的东西。喝水:提醒幼儿多喝水，随时满足幼儿喝水的要求。如厕: 及时提醒新生幼儿小便，教女孩小便后用正确方法擦屁股。 提醒幼儿按正确洗手法洗手，比一比，谁的小手最干净。集体活

20、动;1、蚂蚁运粮（快P129）指导幼儿不要爬的太快，避免互相碰撞，要注意安全。2、快乐的小鱼（快P123）指导幼儿能按不同图形和颜色进行游戏。1、顶毽子2、 障碍跳： 指导幼儿提高上下肢体动作的协调性和敏捷性。主题墙“我和小动物”，草地上小朋友和小动物们一起玩耍的情景。1.日常生活中，请家长积极与孩子讨论关于动物的问题。 2.请家长利用节假日带孩子参观海底世界，观赏鱼市场等，扩大孩子眼界，加强对各种鱼的认识。小黑猪 （艺P9去兔姐姐家做客 （共P134）厨房里的危险认识正方形 （探P79） 小 班 主题 我和小动物（二） （共 周，第 周） 教师 通过欣赏故事，知道故事中上、下方位的关系，了解

21、不让小麻雀唱歌的原因。 能用撕贴、添画的方法表达对鱼的观察和喜爱。 了解火灾的危害，初步学习火灾发生时的逃生方法。 知道乱动电、煤气开关的危害。 认识常见的鱼，知道他们的名称，知道鱼吐泡泡是在呼吸。 提供小鱼图片，指导幼儿用波浪线添画水草和水波纹。 提供许多小鱼游来了音乐及小鱼头饰，启发幼儿玩捉鱼的游戏。 提供头饰，指导幼儿表演故事小金鱼找朋友。教师和幼儿一起观察饲养的金鱼，了解鱼的生活习性。益智操作区： 提供圆形、正方形、三角形，指导幼儿练习拼贴各种形态的鱼。爱唱歌的小麻雀 （语p3）常生活中： 1、教师和幼儿一起养金鱼，引导幼儿随时观察鱼的变化，了解鱼的生活习性。 2、投放金鱼、热带鱼等鱼

22、的图片、图书供幼儿阅读。 讲卫生： 在日常生活中，引导幼儿讲卫生，不乱扔垃圾。体游戏：1、 蹲蹲下鸡蛋（快p122）指导幼儿快跑和迅速追逃的技能。2、 网鱼快p128）指导幼儿学习钻的动作，锻炼幼儿的敏捷性和灵活性。1.小鱼游2.障碍跳重点指导幼儿正确的弹跳姿势，提高上下肢体动作的协调性和敏捷性。创设“我和小动物”的主题墙，张贴幼儿绘制的各种动物作品。1.请家长与幼儿共同收集关于动物的资料，并为幼儿解答关于动物的问题。2、带幼儿到水族馆、花鸟市场等地游玩，让幼儿接触其他的动物品种。热带鱼游来了（探p5）小鸡快跑（共p67）安全教育活动：不乱动电、煤气开关快乐的小金鱼 （探p1） 小 班 主题 我很可爱（一） （共 周，第 周） 教师 环境