苏教版二年级数学上册导学案Word文档下载推荐.docx

1、四、拓展延伸（想想做做的3、4题。）第二节第3页例2,第3页的试一试，第3-4页页想想做做1-5题学会100以内的加减混合运算式题。19+27-12=24-18-+15=35+16+12=三、当堂检测四，拓展延伸第三节练习一100以内的连加连减和加减混合运算的综合练习处理练习一1-5题简单的加减法实际问题（1）第四节第6页例3，第7-8页想想做做。学会解决求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。一、合作探究简单的加减法实际问题（2）课本8-10页例4，第9页想想做做学习求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。二、课堂练习练习二第11页练习二1、熟练掌握100以内的连加连减和加减混合式题。2、

2、掌握求一个数比另一个数多（少）几：求比一个数多（少）几的数是几的实际问题1、列竖式计算49+25+17=72-17-26=57+28-29=5、哥哥剪了38朵小红花，姐姐剪了28朵，哥哥给姐姐多少多花，他们就有同样多的花？6、花园里有红花27盆，白花比红花多19盆，白花有多少盆？平行四边形的初步认识第一节四边形、五边形和六边形的初步认识课本12-14页例1和想想做做。知道四边形、五边形和六边形的概念，能正确认识这些图形。一、导入新课二、合作探究第二节平行四边形的初步认识课本14-15页例2和想想做做。在动手拼图形的基础上，正确认识平行四边形。二、当堂测评练习三课本16-17页。让学生在折、剪、

3、拼的活动中感知有关图形的特征，发展初步的空间观念。七巧板第1节18-19页比比想想，想想拼拼，拼拼说说。1、通过拼图形的活动，加深对学过的图形特征的认识，体会图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念。2、在用七巧板的活动中，增强对数学学习的兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。二、表内乘法（一）第1课时20页例1，试一试，21页例二2、试一试，22页想想做做1、认识“几个几相加”，为学习乘法做好准备。2、在例1的基础上认识乘法的含义，乘法算式的写法读法，各部分的名称。1、2、2、学习例2第2课时22页想想做做一、合作学习44=16读作：4和4是16是56=305和6是30是65=306和5是30是

4、4、2乘6写作6乘25乘4写作6乘3写作第3课时23-24页练习四15题1、继续学习“几个几相加”，能列出加法算式，并改写成乘法算式。4个5相加5个4相加二、拓展延伸1、54=20读作：5和4是20是“”是2、根据题意写乘法算式6乘3写作：3乘6写作：5乘6写作：9乘8写作：第4课时23-24页练习四6-8题1、学会用乘法的含义解决简单的实际问题。感知乘法实际问题的结构和数量关系。一、前提测评（）个（）相加，加法算式是乘法算式是或2、42=8读作：4和2是8是三、拓展延伸1、53=15你能把它改写成加法算式吗？2、照样子画3个23个35个22个43、把加法算式改写成乘法1+1+1+1+1=8+8+8+8=第5课时例3和27页想想做做1、根据几个几相加列出乘法算式的方法，学会2、3、4的乘法口诀。1、5+5+5=15写出乘法算式或二、合作学习二、当堂检测