苏教版二年级数学上册导学案Word文档下载推荐.docx
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四、拓展延伸(想想做做的3、4题。
)
第二节
第3页例2,第3页的试一试,第3-4页页想想做做1-5题
学会100以内的加减混合运算式题。
19+27-12=24-18-+15=35+16+12=
三、当堂检测
四,拓展延伸
第三节
练习一
100以内的连加连减和加减混合运算的综合练习
处理练习一1-5题
简单的加减法实际问题
(1)
第四节
第6页例3,第7-8页想想做做。
学会解决求一个数比另一个数多(少)几的实际问题。
一、合作探究
简单的加减法实际问题
(2)
课本8-10页例4,第9页想想做做
学习求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题。
二、课堂练习
练习二
第11页练习二
1、熟练掌握100以内的连加连减和加减混合式题。
2、掌握求一个数比另一个数多(少)几:
求比一个数多(少)几的数是几的实际问题
1、列竖式计算
49+25+17=72-17-26=57+28-29=
5、哥哥剪了38朵小红花,姐姐剪了28朵,哥哥给姐姐多少多花,他们就有同样多的花?
6、花园里有红花27盆,白花比红花多19盆,白花有多少盆?
平行四边形的初步认识
第一节四边形、五边形和六边形的初步认识
课本12-14页例1和想想做做。
知道四边形、五边形和六边形的概念,能正确认识这些图形。
一、导入新课
二、合作探究
第二节平行四边形的初步认识
课本14-15页例2和想想做做。
在动手拼图形的基础上,正确认识平行四边形。
二、当堂测评
练习三
课本16-17页。
让学生在折、剪、拼的活动中感知有关图形的特征,发展初步的
空间观念。
七巧板
第1节
18-19页比比想想,想想拼拼,拼拼说说。
1、通过拼图形的活动,加深对学过的图形特征的认识,体会图形之间的联系与区别,发展初步的空间观念。
2、在用七巧板的活动中,增强对数学学习的兴趣,培养合作意识,提高审美情趣。
二、
表内乘法
(一)
第1课时
20页例1,试一试,21页例二2、试一试,22页想想做做
1、认识“几个几相加”,为学习乘法做好准备。
2、在例1的基础上认识乘法的含义,乘法算式的写法读法,各部分的名称。
1、
2
、
2、学习例2
第2课时
22页想想做做
一、合作学习
4×
4=16
读作:
4和4是16是
5×
6=30
5和6是30是
6×
5=30
6和5是30是
4、2乘6写作6乘2
5乘4写作6乘3写作
第3课时
23-24页练习四1—5题
1、继续学习“几个几相加”,能列出加法算式,并改写成乘法算式。
4个5相加5个4相加
二、拓展延伸
1、5×
4=20读作:
5和4是20是“×
”是
2、根据题意写乘法算式
6乘3写作:
3乘6写作:
5乘6写作:
9乘8写作:
第4课时
23-24页练习四6--8题
1、学会用乘法的含义解决简单的实际问题。
感知乘法实际问题的结构和数量关系。
一、前提测评
()个()相加,加法算式是
乘法算式是或
2、4х2=8读作:
4和2是8是
三、拓展延伸
1、5х3=15你能把它改写成加法算式吗?
2、照样子画
3个2
3个3
5个2
2个4
3、把加法算式改写成乘法
1+1+1+1+1=
8+8+8+8=
第5课时
例3和27页想想做做
1、根据几个几相加列出乘法算式的方法,学会2、3、4的乘法口诀。
1、5+5+5=15写出乘法算式或
二、合作学习
二、当堂检测