苏教版二年级数学上册导学案Word文档下载推荐.docx

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四、拓展延伸（想想做做的3、4题。

）

第二节

第3页例2,第3页的试一试，第3-4页页想想做做1-5题

学会100以内的加减混合运算式题。

19+27-12=24-18-+15=35+16+12=

三、当堂检测

四，拓展延伸

第三节

练习一

100以内的连加连减和加减混合运算的综合练习

处理练习一1-5题

简单的加减法实际问题

（1）

第四节

第6页例3，第7-8页想想做做。

学会解决求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。

一、合作探究

简单的加减法实际问题

（2）

课本8-10页例4，第9页想想做做

学习求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。

二、课堂练习

练习二

第11页练习二

1、熟练掌握100以内的连加连减和加减混合式题。

2、掌握求一个数比另一个数多（少）几：

求比一个数多（少）几的数是几的实际问题

1、列竖式计算

49+25+17=72-17-26=57+28-29=

5、哥哥剪了38朵小红花，姐姐剪了28朵，哥哥给姐姐多少多花，他们就有同样多的花？

6、花园里有红花27盆，白花比红花多19盆，白花有多少盆？

平行四边形的初步认识

第一节四边形、五边形和六边形的初步认识

课本12-14页例1和想想做做。

知道四边形、五边形和六边形的概念，能正确认识这些图形。

一、导入新课

二、合作探究

第二节平行四边形的初步认识

课本14-15页例2和想想做做。

在动手拼图形的基础上，正确认识平行四边形。

二、当堂测评

练习三

课本16-17页。

让学生在折、剪、拼的活动中感知有关图形的特征，发展初步的

空间观念。

七巧板

第1节

18-19页比比想想，想想拼拼，拼拼说说。

1、通过拼图形的活动，加深对学过的图形特征的认识，体会图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念。

2、在用七巧板的活动中，增强对数学学习的兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。

二、

表内乘法

（一）

第1课时

20页例1，试一试，21页例二2、试一试，22页想想做做

1、认识“几个几相加”，为学习乘法做好准备。

2、在例1的基础上认识乘法的含义，乘法算式的写法读法，各部分的名称。

1、

2

、

2、学习例2

第2课时

22页想想做做

一、合作学习

4×

4=16

读作：

4和4是16是

5×

6=30

5和6是30是

6×

5=30

6和5是30是

4、2乘6写作6乘2

5乘4写作6乘3写作

第3课时

23-24页练习四1—5题

1、继续学习“几个几相加”，能列出加法算式，并改写成乘法算式。

4个5相加5个4相加

二、拓展延伸

1、5×

4=20读作：

5和4是20是“×

”是

2、根据题意写乘法算式

6乘3写作：

3乘6写作：

5乘6写作：

9乘8写作：

第4课时

23-24页练习四6--8题

1、学会用乘法的含义解决简单的实际问题。

感知乘法实际问题的结构和数量关系。

一、前提测评

（）个（）相加，加法算式是

乘法算式是或

2、4х2=8读作：

4和2是8是

三、拓展延伸

1、5х3=15你能把它改写成加法算式吗？

2、照样子画

3个2

3个3

5个2

2个4

3、把加法算式改写成乘法

1+1+1+1+1=

8+8+8+8=

第5课时

例3和27页想想做做

1、根据几个几相加列出乘法算式的方法，学会2、3、4的乘法口诀。

1、5+5+5=15写出乘法算式或

二、合作学习

二、当堂检测