人教部编版七年级历史上册10秦末农民大起义教案Word文档格式.docx

1、同学们知道这首民歌的意思吗？我来给大家讲下。这首民歌是说：生下男孩千万不要养，生下女孩用肉来喂。你看那长城下面，都是用白骨作的支撑啊！这首民歌为什么这么写呢？（让学生根据自己的已有认识回答）生：略同学们说的都不错。这首民歌反映的是秦朝的徭役繁重，当时的农民阶级受到残酷的剥削和压迫。除了徭役繁重外，秦朝人民还受到哪些剥削和压迫呢？这样的严酷政策最终导致秦朝兴盛还是灭亡呢。让我们一起来学习第10课 秦末农民大起义。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）目录（PPT呈现）本课三个子目：秦的暴政、陈胜、吴广起义、楚汉之争（2）自主学习出示任务：任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习

2、本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合课前预习秦末农民大起义自主学习任务单，任务一，秦末农民大起义自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（3）合作探究秦的暴政讲授法任务二：【七嘴八舌】观看微课：秦的暴政，并阅读课本内容，包括相关史事、材料研读，回答“秦暴政的表现”。（教师可调出白板答题互动工具栏，利用答题器让学生抢答，回答问题多的小组得到奖励）观察学生是否积极回答。教师总结：焚书坑儒师补充：秦始皇为加强思想控制，在公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十余人”。虽然是为了加强思想控制，并在短时间内得到了成功；

3、但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，并且手法残忍，残暴。其手法极其手法残忍，残暴。赋税沉重秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。这么重的赋税使得“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”。徭役、兵役繁重秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万。占到总人口的15。当时全国青壮年男子仅有三四百万人，有时男子不够征调，还役及妇女，形成“丁

4、男披甲，丁女转输”（汉书刑法志）的局面。法律严苛死刑：戮（先刑辱、后斩首）、弃市、定杀（抛入水中淹死或活埋）、族（全家处死）、枭首（砍头）、车裂、腰斩、剖腹、抽肋、坑（活埋）、绞、戮尸等肉刑：黥（qng ）（脸上刺字涂墨）、劓（y割鼻 ）、刖（断足）等秦二世统治残暴秦二世继位后，残杀自己的兄弟姐妹，屠杀文武大臣，把大量宫女殉葬，残酷剥削人民等等。（教师向学生展示秦暴政的相关图片，加深学生对秦暴政的认识的理解。并可以让学生回到秦末那个时期，让他们自己觉得自己就是那个时代的人们，充分理解秦末农民起义的原因）过渡：正是由于秦的暴政，残酷统治，使人民的生活陷于水深火热之中，导致官逼民反，激化了统治集团

5、与人民之间的矛盾，导致官逼民反，最终导致陈胜吴广起义。（教师可通过风趣幽默的语言讲述出来，避免课堂气氛沉闷）陈胜、吴广起义（讲授、讨论法）任务三：【小组探究】阅读课本，小组合作完成问题1，问题2，问题3，并派代表展示小组学习成果。（可让学生抢答，回答问题多的小组得到奖励）1探究：如果没有这场雨，秦末农民起义是否就不会爆发？2陈胜、吴广起义的过程是什么？（时间、地点、领导人物、政权、路线）3陈胜、吴广起义的结果是什么？4陈胜、吴广起义的历史功绩有哪些？5巨鹿之战的时间、战争双方、结果、特点？学生积极讨论，并形成小组讨论学习结果进行展示。学生回答后，老师结合图片进行总结。并出示答案。1.教师：学生

6、回答：略。教师：大家说的都有一定的道理。陈胜、吴广遇到大雨不能按期到达，只是一个导火索，这也是我们历史中所说的偶然与必然因素。下雨是偶然的，但是“天下苦秦久矣”却是必然的，所以直接原因：因大雨不能按期到达。按秦律，戍守误期要被处死。根本原因：秦的暴政。2.过程：时间：公元前209年地点：大泽乡领导人物：陈胜、吴广政权：张楚路线：大泽乡起义攻县城占领陈县，建立政权直抵咸阳秦二世反扑陈胜、吴广被害（教师结合秦末农民战争示意图，边讲边向学生指出示意图中重要的地点）3.结果：起义失败。4.意义：陈胜、吴广起义失败了，但对后世有没有影响呢，也就是有什么意义呢？这里的意义是说的进步性。（教师向学生提示进步

7、性一般会从对现世的影响和后世影响方面回答。此外还有格局方面，就是与之前比较，有什么不同，进而培养学生分析问题的能力）（1）陈胜、吴广在中国封建社会里首举义旗，领导了我国历史上第一次农民大起义。（2）虽然由于时代和阶级局限失败了，但它沉重打击了秦王朝，为推翻秦王朝奠定了基础。设计意图：1.通过阅读课本归纳答案的方式，培养学生搜取有效历史信息、归纳历史问题的能力。2.通过探究问题的设置，让学生充分讨论农民起义的原因，是他们了解就是没有暴雨，农民由于秦的暴政也会起义，知道秦的暴政是农民起义的根本原因。3.教师结合地图进行讲解，锻炼学生的识图能力。陈胜、吴广起义失败了，他们推翻了秦王朝了吗？没有。既然

8、陈胜、吴广起义没有推翻秦王朝，那么，最终推翻秦王朝的是谁呢？回答：项羽刘邦。那就让我们一起了解项羽、刘邦是怎么灭掉秦朝的吧。5.教师：陈胜、吴广起义失败后，反秦的浪潮并没有结束，反而是一浪高过一浪。其中，刘邦、项羽领导的军队就逐渐壮大，分别对秦军作战。在公元207年的时候爆发了历史上有名的以少胜多的战役巨鹿战争。师拓展：“破釜沉舟”典故公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军:“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。

9、刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝灭亡。秦朝灭亡后，只剩项羽、刘邦的实力强大了，他们任何一个人会服从彼此的领导吗？让我们一起来看看接下来发生的事情。楚汉之争讲授法任务四：【小组探究】阅读课本，小组合作完成问题1，问题2，并派代表展示小组学习成果。1楚汉之争的目的、交战双方、结果是什么？2项羽失败、刘邦获胜的原因？通过阅读课本归纳答案的方式，培养学生搜取有效历史信息、综合分析历史问题的能力。学生回答后，老师出示答案。1.2.教师出示材料，引导学生分析出项羽失败的原因。通过史料研读，使学生明白刘邦战败项羽的原因，认识到得民心者得天下的道理。知识拓展：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战

10、争性质的变化（教师引导学生从战争目的、代表阶级、战争性质三方面思考。）通过比较，引导学生掌握并深入理解本课的关键知识，使主体知识更条理、更清晰、更系统，便于强化记忆和巩固。（4）知识结构任务五：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。（5）课堂小结秦朝末年，由于秦朝统治者的暴政最终引发了中国历史上第一次农民大起义陈胜、吴广起义，后继者项羽、刘邦最终推翻了秦朝，使秦朝仅仅存在了14年。陈胜、吴广的首创精神。“王侯将相宁有种乎”的反抗思想，“斩木为兵，揭竿而起”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。（6）当堂达标互动学习，及时测评，高效课堂。组织学生进行学后反思学后反思我学到

11、的知识我学到的方法我还要努力的五、课后作业请将课后作业提升训练秦末农民大起义发学生课下完成巩固练习。2019-2020人教版七年级历史上册第10课秦末农民大起义导学案第10课 秦末农民大起义【学习目标】1识记秦朝暴政的原因。2掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。3通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力。4理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化。【重点难点】重点：秦末农民战争。难点：秦亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质的变化。【导入新课】公元前221年，秦始皇嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己创建的帝国千秋万代，但是帝国仅仅存在了短短的15年，就迅

12、速灭亡了。秦王朝为什么会迅速灭亡呢？是谁推翻秦王朝的呢？让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！【自主学习】一、秦的暴政：秦始皇的统治具有_和_的特点。1赋税沉重。2徭役、兵役繁重。3法律残酷。4、秦始皇死后，_的统治更加残暴。二、秦末农民起义（一）陈胜、吴广起义1我国历史上第一次农民起义发生在公元前 年，领导人是 和 。他们在 发动了起义。2占领陈县之后， 自立为王，建立 政权。3最终_，吴广、陈胜相继被部下杀害。（二）项羽和刘邦起义公元前_年，项羽在_中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都_，秦朝灭亡。三、楚汉之争秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，

13、史称“_”。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在_，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。【合作探究】1、 假如当时不下雨，陈胜、吴广还起义吗？2、刘邦取得胜利的原因及启示？【当堂达标】1史记陈涉世家记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（ ）A战乱频仍B徭役繁重 C刑罚残酷 D赋税沉重 2.秦朝是中国历史上有名的短命王朝，对于秦朝迅速灭亡的根本原因最准确的一项是（ ）A修筑万里长城 B修建阿房宫 C刑罚非常残酷 D.秦的暴政3“孟姜女，杞梁妻。一去燕山更不归。长城路，实难行。”孟姜女哭长城的故事广为流传，该故事反映的历史背景是秦朝暴政的表现之一（ ）A沉重的赋税 B繁

14、重的徭役 C严刑酷法 D繁重的兵役4.我国历史上第一次农民大起义是（）A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.李自成起义 D.太平天国运动52014年，安徽民政厅发文将宿州市蛹桥区西寺坡镇更名为大泽乡镇，可见“大泽乡”是个有故事的地方。下列成语故事和大泽乡有关的是 （ ）A揭竿而起 B退避三舍 C草木皆兵 D卧薪尝胆6下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是（ ）A杀人者死，伤人及盗抵罪 B王侯将相宁有种乎C知彼知己者，百战不殆 D福兮，祸之所伏 7在秦末农民战争中，最终率领起义军灭亡秦朝的是（ ）A陈胜 B吴广 C项羽 D刘邦8象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）

15、为胜的一种棋类运动。根据下面的棋盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关（）A牧野大战 B晋楚争霸 C吴越争霸 D楚汉之争9楚霸王项羽宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役（ ）A涿鹿之战 B牧野之战 C巨鹿之战 D官渡之战10、约瑟汤恩比：“人类历史上最有远见、对后世影响最大的两位政治人物，一位是开创罗马帝国的凯撒，另一位便是创建大汉文明的汉太祖刘邦。”刘邦建立“大汉文明”开始于（）A公元前221年 B公元前220年 C公元前207年 D公元前202年11秦朝是中国历史上的一个重要朝代，它开创的一系列制度奠定了中国封建社会的政治基础

16、，但它又是一个短命的王朝。秦朝仅仅持续了 （ ）A15年 B21年 C24年 D32年12.秦朝灭亡和项羽失败的共同原因是（ ）A.严酷的刑罚 B.骄傲自大 C.剥削沉重 D.失去人心【课堂小结】【布置作业】课后活动2【学后反思】人教部编版七年级历史上册第10课秦末农民大起义导学案1.掌握秦朝暴政的主要表现。2.了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。3.理解秦末农民起义爆发的根本原因。理解“得民心者得天下”的道理。【学习重点】秦的暴政和秦末农民起义【学习难点】秦末农民起义爆发的根本原因【课前预习】1大泽乡起义的领导者是（ ）陈胜 项羽 吴广 刘邦A B C D2.秦朝共存

17、在了多少年？A10年 B14年 C25年 D30年3.下列哪一次战役中，秦军主力被歼灭（ ）A长平之战 B桂陵之战 C巨鹿之战 D赤壁之战4.把对秦末农民战争的说法有误的一项挑选出来（ ）A爆发于大泽乡 B建立过农民政权C推翻了秦朝统治 D是我国历史上第一次农民起义5.项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称（ ）A晋楚争霸B齐魏争霸 C秦赵之争D楚汉之争【展示交流】小组讨论、交流、展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】1.秦的灭亡。（从灭亡的原因、经过、教训着手）2.楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？3.比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的

18、性质一样吗？【课堂练习】1秦朝的暴政对社会造成的最根本影响是（ ）A阶级矛盾尖锐 B政局动荡不安C人民生活痛苦 D社会经济遭到严重破坏来源:学+科+网2秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（ A长平之战 B巨鹿之战C城濮之战 D马陵之战3巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（A陈胜B吴广 C项羽 D刘邦4秦朝灭亡的标志是（A陈胜吴广起义B巨鹿之战C刘邦攻占咸阳D西汉建立6读下列材料：公元前209年，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。请回答：（1）这次起义中提出了什么口号？ “两个小队长”分别指谁？（2）如果他们没有遇到大雨，起义还会爆发吗？（3）这一次起义有什么意义？