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1、 好（）易（） （）花（）草 大雨（）（） （）之不（） 自（）自（） 三（）五（） 如此（）（） （）风（）雨 有（）（）心 （ ）（ ）吃药 腰（）腿（） 热（）直（） （）（）夜游 六、解释词语： 置之不理 秉烛夜游 自生自灭 三年五载七、用“骄傲”的不同含义造句八、回答问题. 1、本文作者是现代著名作家（ ），原名（ ），其代表作有 等，获得（ ）的称号。我们曾学过他写的课文 。 2、按原文填空 （1）我（ ）花，所以也（ ）。（2）有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），既需（ ），又（ ），这就是（ ）。这句话中，“喜和笑”指（ ）“忧和泪”指（ ）

2、“劳动”指（ ）“见识”指（ ），从中你体会到了什么？这一自然段和开头哪一句照应，在全文中起什么作用？ 3、本文最大的特色是中心句的运用，每个自然段中都有中心句，请试着将它们找出来。 4、老舍不养奇花异草的原因是什么？ 5、文中“小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场”说明了（ ），这是（ ）的写法。 6、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这是一句什么句子？句子意思是什么？ 7、“不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。”这是一个什么句子？在文中起什么作用？ 8、“这就是知识呀！”“这”指的是什么？ 9、“循环”的意思是什幺？划出文中解释这个词语的意

3、思的句子。 10、脑力劳动、体力劳动分别指什么？这样做的好处什么？ 11、“可是，这多么有意思呀”指的是什么？ 12、“赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气昙花总在夜里放蕊。”破折号的作用。 13、 作者在文章开头就说自己“把养花当作生活中的一种乐趣”，但在第六自然段却不写“乐趣”写伤心事，这是不是走题了？为什么？14、把第四自然段里能解释“如此循环”意思的句子抄在下面，再写出养花“有益身心，胜于吃药”的道理。难忘的启蒙同步练习一、读准下面的字音沦陷虐杀嗅觉惩戒勤勉棠下二、读拼音写汉字 三、写出下列词的反义词狭窄（ ） 晦暗（ ） 依稀（ ）美好（ ） 暂时（ ） 规矩（

4、）四、根据课文内容填空我时常怀着深深的（ ）之情，思念着我的（ ）老师们。是他们，在我（ ）的心灵里播下（ ）的种子，教导我：要爱（ ），要（ ），要做一个（ ）、（ ）的人。五、课文主要写了哪几件事答：_六、阅读回答我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。、当今世界有什么特点？请你

5、从文中找出用来形容的三个词：、找出给你启发最深的一句话，抄在下面：七、把你对你的启蒙老师的印象写下来【参考答案】略。启蒙、狭窄、晦暗、沦陷、翻译、虐杀、规矩、申斥、遐想、岗位宽阔、明亮、清楚、丑恶、永久、调皮感激、启蒙、童稚、美好、祖国、勤勉、正直、诚实、启蒙老师帮我们组织抗日演讲赛。、在作文和写字课上对我的教导。、上日语课时老师们的宽容态度。、五彩缤纷、日新月异、瞬息万变、例如：第一部分：词语天地1.读读记记。沦陷 虐杀 晦暗 娓娓动听 戛然而止 引人入胜 十年树木百年树人 有心栽花花不开无心插柳柳成荫 难堪 勤勉 身临其境 印象 文雅 惩戒 寂静 赫然 矜持 迫不及待 沐浴 馥郁 色彩斑斓

6、 绿阴如盖 琳琅满目 掐人中 铭刻 邮戳 信笺 馨香2.按要求写词语。（1）六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝？（2）光阴似箭，六年的朝夕相处中，我们对某个同学肯定比较熟悉，请你围绕某位同学，按要求写四字词语。形容外貌神态的（ ）。形容个性品质的（ ）。形容彼此关系的（ ）。形容内心祝福的（ ）。（3）在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的少年。还记得课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的

7、运动会，我们全班同学（ ），取得了一个又一个第一六年的（ ），我们已经成了（ ）的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学（ ）。第二部分：课文内容1.结合课文内容填空。（1）“启蒙”的意思是（ ）。启蒙老师让“我”难忘的是（ ）。田老师讲课最吸引“我”的地方时（ ），并在“我”幼小的心灵（ ），最后他却说（ ）。新来的王老师（ ），“我”真佩服他。忘不了的笑声，因为这是（ ）！作文上的红双圈中的“我”说自己后来能发表小说，成了作家，应该永远感谢（ ）。这些都是学生生活，令这些作者难以忘怀，因为这是他们成长的（ ）。（2）给老师的一封信中，最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是（ ）。这时，你会

8、想到的一句名言是（ ）。在小学毕业典礼上的讲话中，有几处描写了槐树。作者是这样描写的（四字词语）（ ）（ ）（ ）（ ）等。“今天，我们（ ）；明天，（ ）。”作者的感激之情是（用古诗句说）（ ）。2.课内阅读练习。（1）我一看作文，发现陈老师在末尾批了“嗅觉特长”四个字。“嗅觉特长”的意思是（ ）。（2）蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。“小心折叠”，你体会到了什么？想象一下，蔡林“大踏步回家去”的样子，你能想象到蔡林此时的心情吗？他的衣袋里到底装着什么，为什么说“好像里边装着宝贝”，它对蔡林产生了怎样的影响？你遇到过这

9、样的老师吗？在不顺利的时候，给了你怎样的信心和勇气？请拿起手中的笔，写一写。（3）我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。请用上划线的词语，仿写一个句子。二、形近字组词。锦（ ） 嘲（ ） 乾（ ） 享（ ）绵（ ） 潮（ ） 绅（ ） 亨（ ）扭（ ） 镣（ ） 益（ ） 爆（ ）钮（ ） 瞭（ ） 溢（ ） 瀑（ ）三、根据意思写词语。1、尽情地高唱歌曲。2、形容变化巨大而彻底。3、轻视，不放在眼里。4、小心地防备。四、读句子按要求填空。“看洞中依然旧景，望窗外已是新春。”“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。以上两句是狱中难友写的两幅对联，其中“春”字有着深刻的含义，实际是

10、指（ ）。五、用线段将左右两边的词语恰当地搭配起来。 六、写出画线词的近义词。1牢房里爆发了洪亮的歌声。（ ）2“贺年卡”上面用红药水画上鲜艳的五角星或镰刀锤子，写几句互相鼓励的话。3几千年的封建王朝正在崩溃。4猩猩也许看不懂，也许看懂了又不敢承认，居然妄加评论。5一幅幅的对联，全洋溢着这样的乐观、诙谐的情趣。七、在括号里填上恰当的关联词语。1（ ）这些革命前辈在敌人的魔掌里，（ ）他们还是那样的欢乐。2（ ）人民解放军节节前进，人民当家作主的时代即将到来，（ ）监狱里的革命前辈们这样欢乐。参考答案一、锤子 锦旗 苍劲 翻天覆地 扭转乾坤 高歌曼舞 享受 二、锦（锦绣） 嘲（嘲笑） 乾（乾坤）

11、 享（享受）绵（绵羊） 潮（潮湿） 绅（绅士） 亨（大亨）扭（扭转） 镣（镣铐） 益（利益） 爆（爆破）钮（钮扣） 瞭（瞭望） 溢（溢出） 瀑（瀑布）三、1、纵情高歌 2、翻天覆地 3、轻蔑 4、谨防四、革命的大好形势五、2、形近字组词。拂（）试（） 弹（ ）沸（）拭（） 掸（ ）3、缩句（）许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（ ）（）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里 。二阅读闯关题。1.根据课文填上合适的内容。在透明的琥珀中，人们看见 ，由此可以想象 ，进而推测出 。这块琥珀的发现让我们知道。2用“-”画出课文介绍这块琥珀特点的句子。3读这些句子，概括出这块琥珀的三个特点： ）、（ ）。4.把下列句子按课文排成正确的顺序。 ）蜘蛛慢慢地朝苍蝇爬去。 ）几千年过去了，海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面。 ）一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。 ）一个小苍蝇停在一棵大松树上。 ）一大滴松脂从树上滴下来，刚好把苍蝇河和蜘蛛一齐包在里头。 ）松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球。 ）它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 ）又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。六、1嘹亮 2勉励 3垮台 4竟然 5幽默七、1虽然但是 2因为所以莲山课件 原文地址：