学年福建省师范大学附属中学高二上学期期末考试实验班生物试题 解析版Word文档格式.docx

1、本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。3. 下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A. 标本染色较深，观察时应选用凹面镜和调大光圈B. 将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C. 若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央本题考查显微镜操作的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。4. 碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中A. 所含的能量最多 B. 最容易被吸收利用C. 所起的作用最大 D. 构成有机物的基本骨架A、碳元素不含能量，A错误；B、生物体容易吸收

2、利用的是小分子化合物和离子，而不是元素，B错误；C、生物体中任何一种元素的作用都很重要，C错误；D、生物大分子的基本骨架是碳链，所以碳元素是组成生物体的最基本元素，D正确D5. 用溶液培养法培养某植物时，若用32P标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的物质有A. 核糖核酸 B. 葡萄糖 C. 淀粉 D. 水【答案】A【解析】核糖核酸由C、H、O、N、P五种元素组成，葡萄糖和淀粉均由C、H、O三种元素组成，水由H、O两种元素组成。综上所述，A正确，B、C、D均错误。6. 现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽

3、链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为A. 798、2和2 B. 798、12和10 C. 799、1和1 D. 799、11和9【答案】B【解析】一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱去一分子水，形成一个肽键。蛋白质中的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=800-2=798；由于每条肽链中至少有一个氨基和一个羧基不参与形成肽键，再加上R基上的氨基和羧基不参与脱水缩合形成肽键，所以蛋白质中氨基总数=R基中氨基数+肽链条数=（810-800）+2=12，蛋白质中羧基总数=R基中羧基数+肽链条数=（808-800）+2=10；所以正确选项是B。7. 下列有关化合物的叙述，正确的是A. A

4、TP含有的五碳糖是核糖 B. DNA和RNA分子的碱基组成相同C. 性激素与双缩脲试剂反应呈紫色 D. 糖类在细胞中的作用都是提供能量【解析】ATP中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，因此ATP含有的五碳糖是核糖，A正确；DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同，DNA分子特有的碱基是T，RNA分子特有的碱基是U，B错误；性激素的化学本质是脂质中的固醇，蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，C错误；糖类在细胞中的作用不一定都是提供能量，如纤维素是构成植物细胞的细胞壁的主要成分，D错误。8. 如图所示化合物b由1分子磷酸、1分子m和1分子a构成的，下列叙述正确的是A. 若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧

5、核苷酸B. 在禽流感病毒、幽门螺旋杆菌体内b均为4种C. 若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖D. 若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸是染色体的主要成分之一【解析】分析图示可知：化合物b表示核苷酸、m表示含氮碱基、a表示五碳糖，五碳糖包括核糖和脱氧核糖。若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；禽流感病毒只含有一种核酸：RNA，其体内b为4种核糖核苷酸，幽门螺旋杆菌体内含有两种核酸：DNA和RNA，其体内b为8种，即4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，B错误；若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则该核酸为RNA，a为核糖，C错误；若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸是

6、DNA，DNA是染色体的主要成分之一，D正确。【点睛】本题以“核苷酸的模式图”为载体，综合考查学生对核酸的种类、化学组成的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解有关核酸的知识，形成清晰的知识网络。9. 古诗云：“春蚕到死丝方尽”，下列有关蚕丝蛋白的叙述不正确的是A. 基本组成单位是氨基酸 B. 合成场所是高尔基体C. 形成过程一定有水产生 D. 一定含有化学元素C、H、O、N【解析】蚕丝蛋白是一种蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，A正确；合成场所是核糖体，B错误；氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，因此形成过程一定有水产生，C正确；蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，所以一定含有化学元素C、H、O、N

7、，D正确。10. 下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是来A. 性激素 B. 纤维素 C. 糖原 D. 核糖【解析】性激素的化学本质是脂质中的固醇，纤维素、糖原和核糖均属于糖类，A正确，B、C、D均错误。11. 下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是A. 水是细胞内良好的溶剂B. 植物缺镁会导致叶片发黄C. 无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D. 寒冷状态下，植物的自由水含量会提高【解析】细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，其中自由水是细胞内良好的溶剂，A正确；镁是构成叶绿素的重要成分，植物缺镁会导致叶绿素的合成减少，叶片发黄，B正确；有的无机盐离子在维持细胞的酸碱平衡方面

8、起着重要的作用，C正确；寒冷状态下，植物的自由水含量会降低，D错误。12. 右图是细胞核的结构模式图，下列关于其结构及功能的叙述正确的是A. 属于生物膜系统，由2层磷脂分子层构成B. 是所有生物遗传物质的载体C. 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D. 是DNA、蛋白质等大分子物质自由进出的通道【解析】据图分析，是双层核膜，属于生物膜系统，由4层磷脂分子层构成，A错误；是染色质，是大多数生物遗传物质的主要载体，B错误；是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C正确；是核孔，是大分子的运输通道，具有选择性，如DNA分子不能通过核孔出细胞核，D错误。13. 将人体口腔上皮细胞转移至不同

9、浓度（，）的三种蔗糖溶液中，结果在中口腔上皮细胞形态不变，在中口腔上皮细胞皱缩，在中口腔上皮细胞破裂，则这三种蔗糖溶液的浓度是A. B. C. D. 【解析】本题考查动物细胞的失水和吸水。当外界溶液的浓度口腔上皮细胞内部的浓度时，口腔上皮细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度=口腔上皮细胞内部的浓度时，口腔上皮细胞维持原形态。由此可推知：（I，II，III）的三种蔗糖溶液浓度为IIIIII。14. 下列有关酶的叙述，正确的是A. 酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸B. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性C. 用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好D. 酶通过为反应物供能和降低活化

10、能来提高化学反应速率【解析】酶的的化学本质是蛋白质或RNA，因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A正确；高温能破坏酶的结构使其失去活性，低温不能破坏酶的结构，B错误；用含蛋白酶的洗衣粉能有效地去除蛋白渍，不能有效地去除油渍，C错误；酶通过降低活化能来提高化学反应速率，D错误。15. 下列有关ATP的叙述正确的是A. A代表腺嘌呤 B. ATP在代谢旺盛的细胞中含量很高C. ATP的化学性质稳定 D. 合成ATP所需的能量可来自细胞呼吸16. 有氧呼吸过程中产生能量最多的是A. 形成丙酮酸时 B. 形成H时 C. 形成水时 D. 形成二氧化碳时【解析】有氧呼吸过程中产生能量最多的是有氧呼吸

11、的第三阶段，其过程是：H与氧结合生成H2O，并释放大量的能量，产生大量的ATP，A、B、D均错误，C正确。17. 右图表示某植物细胞的代谢过程，下列有关叙述正确的是A. 过程都有H参与反应B. 过程产生ATP，过程消耗ATPC. 四个过程既不消耗氧气也不产生氧气D. 过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中【解析】为光合作用暗反应阶段中的C3还原，有H参与，是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，若为是有氧呼吸的第二阶段则有H的生成，A错误；有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，有ATP的产生，为暗反应阶段中的CO2固定，无ATP的产生，是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，若为是有氧呼吸的第二阶段则有ATP

12、的产生，若为是无氧呼吸的第二阶段则没有ATP的产生，为暗反应阶段中的C3还原，消耗ATP，B错误；综上分析，四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，C正确；过程发生在细胞质基质中，过程发生在叶绿体基质中，D错误。【点睛】解决此类问题的关键是系统地全面地构建知识网络。18. 下列有关实验的叙述不正确的是A. 用醋酸洋红使染色体着色，以观察有丝分裂中染色体行为B. 在叶绿体色素提取试验中，可以用清水溶解色素C. 用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2，溶液由蓝绿黄D. 洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片制作过程：解离漂洗染色制片【解析】醋酸洋红为碱性染料，可使染色体着色，所以用醋酸洋红使染色体着色，可以观察有丝分裂

13、中染色体行为，A正确；叶绿体色素能够溶解在有机溶剂中，在叶绿体色素提取实验中，可以用无水乙醇溶解色素，B错误；CO2可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确；洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的制作过程是：解离漂洗染色制片，D正确。19. 下图表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是A. B. C. D. 【解析】分离绿叶中的色素：将滤纸条有滤液细线的一端轻轻插入层析液中，但滤液细线不能没入层析液中，然后盖紧试管口，A正确，B、C 错误；画的滤液细线，要求细而直，不能过粗，否则，分离时会出现色素带重叠现象，D错误。20. 下列关于多细胞生物细胞分化、衰老、凋亡的叙述不正确的是A. 细胞衰老并不能

14、说明个体已经衰老 B. 衰老细胞的细胞核体积增大C. 细胞凋亡不利于个体生长发育 D. 一般来说，细胞分化是一种持久性的变化【解析】对于多细胞生物而言，细胞的衰老不等于个体的衰老，但细胞普遍衰老会导致个体衰老，A正确；衰老的细胞，其细胞核体积增大，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体生长发育，C错误；一般来说，细胞分化是一种持久性的变化，D正确。二、填空题（本题包括5大题，共60分。）21. 下面是、四类细胞的亚显微结构模式图，据图回答：（1）从结构上看_ （填序号） 细胞与其他三类的差别最大，其最主要区别是_。（2）当将细胞放入0.3gml的蔗糖溶液中，该细胞会发

15、生_现象，即_和_分离。（3）与能量转换有关的细胞器有_和_（填序号）。四类细胞中共有的细胞器是_，其功能是_。（4）欲从细胞中分离各种细胞器，常采用的方法是_。（5）图细胞在适宜条件下能培育成完整植株，一般运用的技术手段是_，其依据的理论基础是_。【答案】 （1）. （2）. 没有成形的细胞核 （3）. 质壁分离 （4）. 细胞壁 （5）. 原生质层 （6）. （7）. （8）. 核糖体 （9）. 合成蛋白质的场所 （10）. 差速离心法 （11）. 植物细胞组织培养 （12）. 细胞的全能性以题意和图示信息为解题的切入点，明辨图中四类细胞的类型和数字所示结构的名称，围绕原核细胞与真核细胞的

16、多样性和统一性、细胞膜的吸水和失水、植物组织培养技术等相关知识，对各问题情境进行分析解答。（1）分析图示可知：没有成形的细胞核，为原核细胞，其他三类细胞都有细胞核，均为真核细胞。 （2）有叶绿体和大液泡，没有中心体，为成熟的绿色植物细胞。当将细胞放入0.3gml的蔗糖溶液中，该细胞会发生质壁分离现象，即细胞壁和原生质层分离。（3）在呼吸作用和光合作用过程中，都会发生能量转换，因此与能量转换有关的细胞器有所示的线粒体和所示的叶绿体。四类细胞中共有的细胞器是核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所。（4） 从细胞中分离各种细胞器，常采用差速离心法。（5） 图细胞（绿色植物细胞）在适宜条件下能培育成完整植株

17、，一般运用的技术手段是植物细胞组织培养技术，其依据的理论基础是细胞的全能性。【点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。解答此类问题的技巧是：一是明辨各种细胞结构，正确识别各种细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与植物细胞组织培养技术建立联系，在此基础上对相关问题进行解答。22. 如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式请据图回答：（1）细胞膜的基本支架是_，若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是_。（2）可能代表氧气转运过程的是图中_；葡萄糖进入红细胞的方式是图中编号_。（用字母回答）（3）提取动物的细胞膜

18、，最好选用_做材料，先让其在_中吸水涨破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。（4）N、P、K是植物必需的矿质元素，植物细胞获取矿质离子的方式是_，植物细胞往往获得N元素的量比P、K元素要多，这说明植物细胞膜具有_性，这一特性主要取决于膜上的_。（5）科学上鉴别活细胞和死细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色。死细胞会被染色的原因是细胞死亡后，细胞膜失去了_的功能。【答案】 （1）. B 磷脂双分子层 （2）. D 糖蛋白 （3）. b 自由扩散 （4）. d （5）. 哺乳动物的红细胞 （6）. 蒸馏水 （7）. 主动运输 （8）. 选

19、择透过性 （9）. 载体蛋白 （10）. 控制物质进出理清细胞膜的亚显微结构及其功能、体验制备细胞膜的方法、物质跨膜运输的方式等相关知识，在此基础上，由题图中提取信息并准确定位A、B、D所示的物质名称，明辨a、b、c、d、e所示的物质跨膜运输方式，进而对相应的问题情境进行解答。（1）细胞膜的基本支架是B磷脂双分子层，若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是D糖蛋白。（2） 图中a、e过程所示的物质，均是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，都需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量，因此代表的运输方式均是主动运输；b过程所示的物质，是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体蛋白的协助，不需要

20、消耗能量，所以代表的运输方式是自由扩散；c、d过程所示的物质，是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，依次需要通道蛋白、载体蛋白的协助，不需要消耗能量，所以代表的运输方式都是协助扩散。D所示的糖蛋白位于细胞膜的外表面。综上分析，O2是以自由扩散的方式被细胞吸收，即可能代表氧气转运过程的是图中b自由扩散；葡萄糖进入红细胞的方式是d协助扩散。（3）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也就不存在核膜和细胞器膜。因此，提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。（4）植物细胞获取矿质离子的方式是主动运输。植物细胞往往获得N元素

21、的量比P、K元素要多，这说明植物细胞膜具有选择透过性，这一特性主要取决于膜上的载体蛋白。（5）细胞死亡后，细胞膜失去了控制物质进出细胞的功能。【点睛】物质运输方式的判断方法据分子大小判断根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。顺浓度梯度的跨膜运输方式为被动运输。23. 图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象据图回答问题。（1）图1中，DNA分子复制发生在_段，图2中甲图所对应时期的特点是_。（2）图2表示_（“植物”或“动物”）细胞分裂过程，在图2中正确的顺序是_。该生物体细胞中含有_条染色体。（3）图1中核膜解体可发

22、生在_段，核膜重现可发生在图2中_图所示的时期，观察染色体最佳时期是图2中的_图，此时，染色体：染色单体：DNA=_。【答案】 （1）. AB （2）. 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下平均移向两极 （3）. 动物 （4）. 丙乙甲丁 （5）. 4 （6）. BC （7）. 丁 （8）. 乙 （9）. 1：2：2本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，准确判断图2中的各细胞所处的时期、图1中曲线各区段的成因及其代表的时期，再结合所学的知识答

23、题。（1）图1中，AB段每条染色体的DNA含量由1增至2，其原因是DNA分子发生了复制。图2中甲细胞有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下平均移向两极，处于有丝分裂后期。（2）图2中的各细胞都没有细胞壁，因此表示动物细胞分裂过程。依据各细胞中的染色体的行为特点可推知，甲、乙、丙、丁分别处于有丝分裂后期、中期、前期、末期。可见，在图2中正确的顺序是丙乙甲丁。处于有丝分裂中期的细胞中，所含的染色体数目与体细胞相同，据此结合图2可知，该生物体细胞中含有4条染色体。（3）图1中BC段每条染色体含有2个DNA分子，说明存在染色单体，而核膜解体发生在有丝分裂

24、前期，其细胞中也存在染色单体，所以图1中核膜解体可发生在BC段。核膜重现发生在有丝分裂末期，即可发生在图2中丁图所示的时期。有丝分裂中期的细胞中，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期，因此观察染色体最佳时期是图2中的乙图，此时，染色体：DNA=1：2。24. 如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中为各个时期的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程,回答下列问题:（1）细胞不能无限长大的原因是_。（写出一个即可）（2）与的具有相同的_,但形态结构不同的根本原因是_。（3）衰老细胞体积变_，细胞核体积_；衰老细胞细胞内_积累会导致“老年斑”出现。（4）细胞凋亡是

25、由_决定的细胞自动结束生命的过程, 吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有_的特点。请举出一例细胞凋亡的实例：_。【答案】 （1）. 受细胞表面积与体积关系的限制； 受细胞核控制能力的限制 （写出一个即可） （2）. 遗传信息（遗传物质、基因） （3）. 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同） （4）. 小 （5）. 增大 （6）. 色素（脂褐素） （7）. 基因 （8）. 一定的流动性 （9）. 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡、人在胚胎时期指间细胞的死亡 （举出一例即可）理清细胞不能无限长大的原因、细胞分化、细胞衰老与凋亡等相关知识，形成清晰的知识网络，据此围绕题意和图示分析进行

26、相关问题的解答。（1）细胞不能无限长大的原因有：一是受细胞表面积与体积关系的限制；二是受细胞核控制能力的限制。（2）与是通过细胞分化形成，具有相同的遗传信息（遗传物质、基因）；由于在细胞分化过程中，基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同），导致与的形态结构不同。（3）衰老的细胞，其体积变小，细胞核体积增大；衰老细胞的细胞内色素（脂褐素）积累会导致“老年斑”出现。（4）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程, 吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性。蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡、人在胚胎时期指间细胞的死亡等都属于细胞凋亡。25. 如图是叶肉细胞中发生的两个生理过程示

27、意图，据图回答下列问题：（1）物质是_，组成它的元素来自_。（2）物质是_，光照条件等适宜时，物质的浓度骤降会导致C3含量_（“增多”或“减少”）、C5含量_（“增多”或“减少”）。（3）图乙表示的生理过程为_，其总反应式是_。（4）写出光合作用过程中能量的转移途径：_（用文字和箭头表示）。【答案】 （1）. 氧气 （2）. 水（反应物中的水） （3）. 二氧化碳 （4）. 减少 （5）. 增多 （6）. 有氧呼吸 （7）. （8）. 光能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能本题以图文信息为情境，综合考查学生对光合作用过程及其影响因素、呼吸作用过程等相关知识的熟记和理解能力。解答此题需从题图示中提取信息，明辨图中数字序号所示物质或生理过程的名称，从中把握所蕴含的生物学信息。在此基础上结合题意对各问题情境进行分析解答（1）分析甲图可知：物质是水在光下分解产生的O2，组成它的元素来自水（反应物中的水）。（2）物质与C5结合生成C3，据此可判断是CO2。光照条件等适宜时，物质的浓度骤降会导致CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程减弱，而原有的C3仍然被H继续还原，所以C3含量