1、 2.能尝试合作探索不同的房子造型，体验舞蹈游戏的快乐。 重点：能大胆地随音乐模仿表现盖房子。 难点：能探索出不同房顶造型。 一、热身部分（健康快乐动起来） 二、出示ppt1（未完成的房子），让幼儿欣赏。 1.师：我们边休息一边来看看小陈老师给你们带来了什么，咦！你看到了什么？ 2.师：那你知道建筑师是怎样盖房子呢？ 师引导：请你来学学的样子，幼儿创编，教师提炼一起学做动作。 三、播放音乐“盖房子”幼儿感受 1.倾听音乐，音乐里是怎样造房子的？ 师：陈老师带来了一段音乐，你们来听听音乐里的建筑师是怎样盖房子的（引导幼儿了解歌曲中砌砖、抹水泥、盖屋顶）。 幼儿说教师引导幼儿创编动作。 2.老师也
2、来学学你们盖房子的样子，（听音乐徒手），把高楼盖起来。一起来吧！过程中教师可以语言提示幼儿创编不一样的动作。教师示范引导。 3.出示ppt2（房子变高）练习第二遍咦！房子有变化吗？ 那我们得继续加油，能干的建筑师他会创新，有不一样砌砖、抹水泥的样子呢。 四、出示ppt3,探索不同的房顶造型（同伴合作变房顶）房子盖好了吗？幼：没有，缺房顶那你是建筑师的话，你会盖上什么样的房顶呢？老师找来了许多房顶的照片，一起来看看你喜欢哪个？能把他变出来吗？引导幼儿创编（合作创编） 五、随音乐一起来盖房子。那我们合着音乐一起来盖一间漂亮的房子吧。（最后造型时教师拿相机拍摄特别的房顶，展示给孩子看鼓励幼儿大胆创编。） 2.再次完整练习，提升孩子不同的房顶造型 结束语：各位小建筑师们大家辛苦了！擦擦汗，房子终于盖完了，真漂亮，带着这些精彩瞬间我们和班级其他孩子一起去分享吧。 师引导： 一、热身部分（健康快乐动起来）
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