教科版五年级下册品社知识点 教科版五年级科学下册第一二单元知识点Word文档格式.docx

1、13、可以改变物体的沉浮。对物体的浮力作用大小不同。14、的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。15、比的水的物体，在水中，比同体积的水的物体，在水中。16、的物体，在液体中，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。17、曹冲称象是利用了什么原理？利用了阿基米德定律。也就是不同货物装载在船中时的排水量相同，它们的重量也应该相同。18、让水中的马铃薯浮起来的方法：1、加一定量的盐；2、加一定量的糖；3、加一定量的味精，4、加一定量的尿素。19、是用来测量液体的仪器。20、死海中淹不死人的原因：力大于人体重力，人就处于漂浮状态，而沉不下去，才淹不死。21、浮在液面上的物体的浮力=自身重力沉入液

2、体中的物体所受浮力=重力-在液体中的重力实验一：探究橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料：油性橡皮泥、量杯、200毫升水、记录表。实验过程：实验现象：实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。实验二、下沉物体是否受到水的浮力？制定一个研究计划研究一下吧！研究的问题：下沉物体是否受水的浮力？我的猜想：下沉物体受水的浮力。所需器材：石块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，带刻度的烧杯1个，水。实验究论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。三、沉入水底的物体是否受到水的浮力？沉入水底的物体受到水的浮力。铁块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，烧杯1个，水，记录单。沉入水底

3、的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。第二单元“热”知识点1、衣服有的作用。使我们的身体增加热量的方法有加穿衣物、跑步、晒太阳、吃热东西。2、水受热以后体积会，而不变。3、水受热时体积膨胀, 受冷时体积缩小, 我们把水的的这种变化叫做。4、受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。5、受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。6、运用微粒的观点解释一下物体的热胀冷缩现象：常见的物体都是由组成的，而微粒总在那里不断地着。物体的和有关。当物1就膨胀了；当物体受冷后，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。7、有些固体和液体在一定条件下是的，例如和这两种金属就是热缩冷胀之间）的水是冷胀热缩。8、热总是从的

4、一端传向的一端，直到两者。9、热传递主要通过、和三种方式来实现。10、通过，将从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫。11、制成的物体，是不一样的。12、像这样的物体称为；而像这样的物体称为。13、，可以物体热量的散失。14、是一种热的。15、温度计是根据的性质设计的。设计一个“水具有热胀冷缩性质”的实验。平底烧瓶1个、带玻璃管的橡胶塞1套、红色水若干、热水、冷水、烧杯2个、记号笔1支。将红色的水装满平底烧瓶，再将带玻璃管的橡胶塞插在平底烧瓶上，插紧。在玻璃管中的水柱位置做好标记。将烧瓶放入热水中，观察水柱的变化，并做好标记；然后将烧瓶放入冷水中，观察水柱的变化

5、，并做好标记。放入热水中的平底烧瓶的水柱液面升高了，说明水的体积膨胀了；放入冷水中的平底烧瓶的水柱液面下降了，说明水的体积缩小了。水具有热胀冷缩的性质。实验二：设计一个空气具有热胀冷缩的性质的实验。研究问题：空气具有热胀冷缩的性质吗？空气具有热胀冷缩的性质。锥形瓶1个、气球1个、热水、冷水、烧杯2个。将气球紧套在锥形瓶上，然后将锥形瓶放入热水中，观察气球皮的变化；再放入冷水中，观察气球皮的变化。放入热水中的锥形瓶上的气球皮鼓了起来；放入冷水中的锥形瓶上的气球皮憋了回去。实验三：验证一下固体具有热胀冷缩的性质的实验。我选用来验证固体具有热胀冷缩的性质。带链铜球1只、刚好通过铜球的铜环1套、酒精灯

6、、冷水、火柴。铜球具有热胀冷缩的性质。实验四：设计一个“热是怎样传递”的实验。铁架台2套、铁丝1段、凡士林、火柴、酒精灯。热总是从较热的一端传向较冷的一端。实验五：设计一个传热比赛。大小相同的塑料勺、木勺、铁勺各一把, 热水、烧杯1个、豆子3颗、凡士林。铁勺上的豆子先落下来了，其次是塑料勺，最后是木勺。铁的传热性能最好，其次是塑料，最后是木头。实验六：钢条具有热胀冷缩的性质吗？钢条具有热胀冷缩的性质。钢条、2个大头针、酒精灯、火柴、三角架、木板、刀子。加热后的钢条将大头针顶斜了，说明钢条伸长了。过了一会，冷却的钢条又与大头针产生了一段距离，说明钢条缩短了。第一单元 知识点1、物体在水中，判断物

7、体沉浮有一定的标准。2、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。4、构成的物体，如果相同，的物体容易沉;5、潜水艇是通过改变来控制沉浮的。6、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。7、物体在水中排开水的体积叫做。8、改变物体，物体在水中的可能发生改变。9、相同重量的橡皮泥，越容易浮，它的也随之增大。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个的里，这个力我们称它为。11、和在水中都受到的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体越大

8、，受到的也越大。13、当物体在水中受到的时就；浮力和重力的方向，浮力向，重力向。14在水中上浮的物体，受到的浮力重力；在水中下沉的物体，受到的浮力重力。15、死海的含盐量比普通海水高出六七倍。16、“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。17、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。18、物体在水中的沉浮与排开的水量和液体的浓度有关。19、的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。20、对物体的浮力作用大小不同。21、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。22、将钩码分别放在清水、浓盐水、糖水、

9、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在浓盐水中受到的浮力最大。23、比的水的物体，在水中，比同体积的水的物体，在水中。24的物体，在液体中，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。25、测量液体轻重的仪器叫作。 二、问答题：1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？答案同第一题。3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重

10、量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。4、潜水艇的工作原理是什么？潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？铁块浸入水

11、中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。8、我们用什么方法保持船的平稳？2在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？石块受到浮力大小与它浸入水中的体积有关，浸入水中的体积

12、越大，受到的浮力就越大。石块放主水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水中浮。14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮； 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。