小升初语文阅读理解精选12篇含答案.docx

1、小升初语文阅读理解精选12篇含答案小升初语文阅读理解精选12篇含答案语文阅读是小升初语文考试的一个重点，同时也是考试的难点。，把语文阅读整理出来并附有答案，大家可以做下。拟标题名小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子.他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音.”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳.难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳

2、就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对.”父亲细致地解析,“血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的.红色并不总同光和热联系在一起。小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。以后,( ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。渐渐地,小群觉得世界（）陌

3、生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!说着,小群便哭了起来。父亲听了，愣住了,半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了小群,爸爸是爱你的.小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！时光就这样慢慢地流过,小群

4、读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢？然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气”就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”1、联系上下文，说说下列词的意思（2分)震耳欲聋-情有独钟2、选

5、择合适的关联词语填入文章中的括号内：（2分）不是而是不但而且因为所以虽然但是第4节：第5节：3、请仿照例句的形式写一句话。(2分）例:掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定.3、将下面的反问句改成陈述句：(1分)今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?_4、文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下:(3分）第一件(第2节）:第二件（第3节)：第三件（第56节）：5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了，半天没吱声?(3分)_6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵?(3分)_7、联系上下文，说说句子的含义：(4分）（

6、1）他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛.(读1-3节）_（2)“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上！”（读78节)_8、给短文加个标题：(2分)阅读理解答案：1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。对某一事物感情专注。2、虽然但是不是而是3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。4、（1)父亲教小群认识水,学游泳。（2）父亲为小群解说颜色.(3）父亲给小群买书包.5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气.7、(1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小

7、群对世界充满了爱。（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。8、明亮的眼睛(言之成理即可)学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时,我不知道技巧，总是跌倒.所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤，而且,我可以推着椅子行进，来往自如.我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久,有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边,看着我在那里叫嚷，无动于衷

8、.我只得自力更生,站稳了脚步.我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多.但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可-没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1、读拼音写词语.(4分)nurujujingznokngb(）（）()（）2、根据文章的内容,用“|”把文章分成两段，并概括每段的段意。(3分)第一段：第二段：3、故事中,在我初学溜冰时，老师为什么

9、给我一把椅子？(3分)4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?（3分)5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？(2分)6、文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?（2分)7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。(3分)阅读理解答案：1、懦弱倔强阻挠恐怖2、第一段从开头到“是不是”.第二段从“不要以为到结尾.第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段:溜冰故事给人们的启示。3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。4、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰，必须

10、离开椅子在冰上自由滑行。5、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。6、总结全文，深化主题，点明题意.风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zo（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了.他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦，又将大

11、地吹得hun（hun）然一新。夏季来临，烈日炎炎.人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?”风来了！他推来了云，云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽.他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎.秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御

12、不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他.孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣,他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）暴zo(zo)hun(h)然一新攥()瑟瑟颤抖(）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法.(2分）3、第段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。（3分）4

13、、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分)(1）春风：(2）夏风:(3)秋风:(4)冬风：5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?(4分）（1)对待春风:（2)对待夏风：(3)对待秋风：(4)对待冬风：6、读了本文你受到什么启发？（3分）阅读理解答案：风的故事1、略2、拟人3、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事.(只要是表示回忆的语句也可)4、（1)柔情万千；（2）热情洋溢；(3）沉静和煦;（4)孤独衰老.分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。5、(1）感激；（2）欢迎;（3)赞美;(4）置之不理。6、言之有理即可。7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。我的小河(节选)小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴.可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高