10052职业生涯规划与管理自考大纲.docx

1、10052职业生涯规划与管理自考大纲高纲1082江苏省高等教育自学考试大纲10052职业生涯规划与管理南京大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室II、考核目标(考核知识点、考核要求第一章职业生涯规划与管理绪论(一职业生涯规划和管理的基本概念1、 识记：(1职业的概念;(2职业声望与职业地位;(3职业期望与职业价值观;(4 职业价值观的九种类型;(5职业分层与职业分类:(6我国职业的分类;(7职业生涯； (8无边界职业生涯:(9易变性职业生涯;(10内职业生涯和外职业生涯;(11职业生涯 规划。2、 领会：(1职业的特性;(2影响职业声望的主要因素;(3职业声望调查与评价 的主要方法。3、 应

2、用:职业分层与职业分类区别。(二职业生涯规划和管理的基本内容1、 识记:职业生涯规划与管理的概念。2、 领会:职业生涯规划与管理的主要内容。(三职业生涯规划和管理的作用1、领会：(1职业生涯规划和管理对个人具有的作用；(2职业生涯规划和管理对 企业的重要作用。2、应用:职业生涯规划与管理的作用。（四影响职业生涯规划与管理的因素1、 识记:影响职业生涯规划与管理的个人因素、组织因素和环境因素。2、 应用:分析影响职业生涯规划与管理的主要因素。（五职业生涯规划与管理的热点和难点问题1、 识记：（1玻璃天花板现象;（2工作生活质量;（3企业忠诚。2、 领会：（1工作生活质量的内容;（2现代企业重视工

3、作生活质量的重要意义;（3 企业忠诚的具体体现。3、 应用:走向职场的八种角色转换。第二章职业生涯规划与管理的理论演进和研究方法、考核知识点（一职业生涯规划和管理的理论演进（二职业生涯规划和管理的研究方法二、考核要求（一职业生涯规划和管理的理论演进1、识记：（1职业生涯规划与管理理论发展的三个阶段;（2职业指导的概念;（3职业与职业指导阶段各个学者的贡献:（4职业生涯发展与职业生涯辅导阶段学 者们的贡献:（5全面生涯发展与辅导阶段人力资源管理专家和社会学家的研究成 果。（二职业生涯规划和管理的研究方法1、 识记：(1定性研究及方法;(2个案研究法;(3观察法及其类型、步骤、优缺 点;(4小组座

4、谈法及缺点;(5深层访谈法及其种类;(6定量研究及其类型。2、 领会：(1投身技术的基本假设;(2投射技术的具体方法。第三章职业生涯规划与管理的基本理论、考核知识点(一职业选择理论(二职业发展阶段理论二、考核要求(一职业选择理论1、识记：(1职业选择;(2佛隆的择业动机理论;(3人格特性职业因素匹配 理论;(4马斯洛的需求五层次理论;(5社会学习理论;(6职业锚:(7完整生活计划。 2、领会：(1职业锚概念的五个特点;(2职业锚的类型和特点。(3完整生活计划方 法。(二职业发展阶段理论1、识记：(1基斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论;(2格林豪斯的职业生涯发 展的五阶段理论;(3道尔顿和汤普森

5、的职业发展阶段模型;(4施恩的职业发展阶段 理论。第四章职业生涯早期、考核知识点(一立业期(二成就期（三职业生涯早期的问题:年龄问题二、考核要求（一立业期1、 识记:施恩的组织社会化边界广度模型。2、 领会:组织在立业期的行为。（二成就期1、 识记:职业生涯早期的年龄界定。2、 领会：（1个人在成就期的行为;（2组织在个人成就期的行为。第五章职业生涯中期、考核知识点（一职业生涯中期面临的问题（二职业生涯中期个人的行为（三职业生涯中期组织采取的措施二、考核要求（一职业生涯中期面临的问题1、 识记：（1职业生涯中期的年龄界定;（2职业高原现象。2、 领会：（1诱使人们改变职业的原因；（2职业生涯中

6、期遇到的问题:（3职业生涯中期产生危机的原因。3、应用:产生职业高原现象的原因。（二职业生涯中期个人的行为1、 识记:人们对失业的反应类型。2、 领会：（1职业生涯中期阶段的危机预防措施;（2员工职业生涯中期阶段的危 机控制措施;（3员工职业生涯中期阶段的危机转化。（三职业生涯中期组织采取的措施1、 识记：（1工作轮换;（2工作丰富化;（3工作扩大化;（4员工帮助计划。2、 领会:员工职业生涯中期组织管理的基本原则和基本方法;（2帮助员工应付 职业高原现象的措施。3、 应用:员工职业生涯中期组织应采取的主要措施。第六章职业生涯晚期、考核知识点（一职业生涯晚期的特点（二职业生涯晚期面临的问题（三

7、职业生涯晚期个人的行为（四职业生涯晚期组织采取的措施二、考核要求（一职业生涯晚期的特点1、 识记:西方国家及我国的退休年龄的规定。2、 领会：（1职业生涯晚期个人家庭与心理特征;（2职业生涯晚期个人的职业特 征。（二职业生涯晚期面临的问题1、领会：（1职业生涯晚期员工不安全感的主要表现;（2职业生涯晚期保持生产 率的障碍。（三职业生涯晚期个人的行为1、领会:职业生涯晚期个人应采取的行为。（四职业生涯晚期组织采取的措施1、 领会:组织实施晚期职业生涯管理的一般原则。2、 应用:在退休计划中组织协助解决雇员面临的问题的方法和措施。第七章职业生涯规划前的自我认知及其测量、考核知识点（一能力、能力倾向

8、及其测量（二气质、性格及其测量（三职业适应性测量二、考核要求（一能力、能力倾向及其测量1、 识记：（1能力的概念;（2智力的概念及构成要素;（3智力结构理论中的斯皮 尔曼的双因素理论、瑟斯顿的群因素理论、吉尔福特的智力三维结构模型、阜南 的智力层次结构模型。（4在实践中广泛应用的特殊能力测试种类;（5发散思维的 特点;（6胜任力的概念；2、 领会：（1胜任力的特点;（2麦克利兰的胜任力特点。（二气质、性格及其测量1、 识记：(1气质的概念;(2希波克拉底的体液说;(3巴甫洛夫的高级神经活动 类型学说;(4人格的概念;(5人格的结构;(6人格测量的几种方法。2、 领会:人格的特点。(三职业适应性

9、测量1、 识记：(1常用的职业适应性测量;(2应试者的四种动机模式。2、 领会：(1职业兴趣测验的功能;(2霍兰德职业性向测验的人格特质类型。第 八章个人职业生涯规划、考核知识点(一个人职业生涯规划的界定、意义和遵循原则(二个人职业生涯规划模型(三个人职业生涯规划的实施步骤二、考核要求(一个人职业生涯规划的界定、意义和遵循原则1、 识记:个人职业生涯规划的概念。2、 领会：(1个人职业生涯规划的内容;(2职业生涯规划的意义;(3职业生涯规 划应遵循的原则。(二个人职业生涯规划模型1、 识记：(1自我评估的内容;(2职业兴趣发展的三个阶段;(3社会环境分析的 内容;(4组织环境分析的内容;(5职

10、业性格的9种类型。2、 领会:员工个人职业生涯规划模型的内容。(三个人职业生涯规划的实施步骤1、 识记：(1 SWOT法;(2橱窗分析法(乔哈里窗。2、 领会:迈克尔德赖弗的职业生涯的成功标准。3、 应用：(1个人职业生涯规划的实施步骤;(2职业生涯诊断的内容。第九章职业生涯规划和管理中的问题、考核知识点(一工作压力(二工作与家庭平衡计划二、考核要求(一工作压力1、 识记：(1压力的概念;(2工作压力的概念;(3工作压力的来源;社会环境因 素、组织因素、个人因素;(4自我效能;(5三层压力模型及特点。2、 领会：(1工作压力的社会环境因素;(2社会环境因素的组织因素;(3工作压 力的个人因素:

11、(4造成人际关系紧张的因素;(5麦尔斯角色冲突的四种类型;(6工作 压力发展的五个阶段;(5造成工作压力的个人认知因素:(6支持性氛围的改善途 径。(二工作与家庭平衡计划1、 识记：(1工作和家庭之间的四种连接机制;(2角色冲突;(3工作家庭冲突的 三种形式;(4工作家庭平衡;(5工作家庭平衡计划。2、 领会:(1工作家庭冲突在个人层面的表现;(2工作家庭冲突在组织层面的表 现;(3工作家庭平衡计划的内涵;(4 一般性的工作家庭平衡策略;(5支持性 薪酬体系的设计思路。3、应用:工作家庭冲突的影响（对员工个人和组织o第十章组织职业生涯管理系统、考核知识点（组织职业生涯管理概述（二组织职业生涯管

12、理与人力资源管理的关系（三组织职业生涯管理的步骤和方法（四组织职业生涯发展阶梯管理（五继任规划（六导师计划（七组织职业生涯管理的发展趋势二、考核要求（组织职业生涯管理概述1、 识记：（1组织职业生涯管理;（2组织职业生涯管理的特征。2、 领会:组织职业生涯管理对个人的作用。3、 应用:组织职业生涯管理的功能。（二组织职业生涯管理与人力资源管理的关系1、 领会:组织职业生涯管理与人力资源管理的关系。2、 应用:组织职业生涯管理与人力资源管理的不同。（三组织职业生涯管理的步骤和方法1、应用:组织职业生涯管理的步骤和方法。（四组织职业生涯发展阶梯管理1、 识记：（1职业生涯发展阶梯及构成;（2职业生

13、涯发展阶梯的内涵;（3职业策 划;（4单阶梯模式;（5双阶梯模式。2、 领会：（1职业生涯阶梯的三种模式：（2组织在进行职业生涯发展阶梯模式选 择与设计时应注意的问题。（五继任规划1、 识记:继任规划的概念。2、 领会：（1继任管理的目标;（2继任管理的功能。（六导师计划1、领会：（1导师计划的作用;（2实施导师计划需注意的问题;（3促进导师关系 的策略;（4确定正式导师关系的步骤。（七组织职业生涯管理的发展趋势1、应用：（1组织职业生涯开发与管理的新环境;（2未来组织职业生涯开发与管 理策略。III、有关说明和实施要求、关于“课程内容与考核目标”中的有关说明在大纲的考核中,提出了 “识记”、

14、“领会”、“应用”等三个能力层次，它们 之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：1、 识记:要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容.并能够 领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延、熟悉其内容要点和它们之间 的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐释。2、 领会:要求应考者应该掌握的课程中的知识点。3、 应用:要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。二、自学教材本课程使用教材为：职业生涯规划与管理，徐笑君著四川人民出版社,2008 年。三、自学方法的指导1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务， 熟知课

15、程的基本要以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的 基本要求。2、在阅读某一章教材内容前,应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识 点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做 到心中有数，有的放矢。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集 中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解基本原理必须牢固掌握,在阅读 中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下,可暂时搁置。4、 学完教材的每一章内容后,应认真领会教材中的关键词，完成教材中的思考题. 这一过程可帮肋应考者理解、消化和巩固所学知识，増强分析问题、解决问题的能 力。四、对社会助学的要求1、 应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、 应掌握各知识点要求达到的层次,并深刻理解各知识点的考核要求。3、 对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据不要随意 増删内容，以免与考试大纲脱节。4、 辅导