苏教版五年级语文下册课外阅读专项2Word格式文档下载.docx

1、“太好啦，太好啦！”清溪和浑溪不禁拍手叫好。清溪主动拉起浑溪的手：“放心吧，人类是最有办法的。我们的好日子不远啦！1给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。2写出下列词语的反义词。清澈（）热情（）严厉（）3请用“”画出描写清溪对浑溪前后的态度的语句。4由于人类的污染，浑溪成了怎样的小溪？_5心灵感悟。我想对电镀厂的厂长说：“_”我想对全人类说：“_”B蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用细细的、柔_（rn）的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来折磨自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡去。她

2、做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦在梦里，她得到了安宁和幸福，得到了力量和热情，懂得了生的可贵。当她一觉醒来，她突然明白，_（zhng）救自己的，只有自己。于是，她用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。果然，光芒向她投来，像云_（x）间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了。原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片粉嫩的_（ch）膀。从此，她便记住了这一切，她把这一切告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！蚕，就这样一代代地传下来。1根据文中括号

3、里的拼音，在前面的横线上填写正确的字。2第2自然段中“那”是指_。3文章最后一个自然段中“这样”的意思是_。4分别用一个词语概括第1、2自然段和第6、7自然段的意思。第1、2自然段：_第6、7自然段：5本文运用的修辞手法主要有_、_、_等。6文中表明全文中心的一句话是（）A她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。B你织的茧，得你自己去咬破！C蚕，就这样一代代地传下来。7本文写蚕，实际上表现的是_精神。C不能没有规则约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫

4、来，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将牧场围起来。生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有限制，整座城市将会陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。出

5、来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没有出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。1联系上下文理解词语，写出意思。（1）红绿灯是城市交通的指挥官。这句话中，“红绿灯”具体是指：_。（2）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。_2联系上下文理解句子，写出意思。孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越

6、大。3边读边想，回答问题。（1）根据短文内容填空。作者引用约翰_的事例，目的是想说明_；引用瑞士小孩_的事例，目的是想说明_；文章用正反两个事例说明了：_。（2）根据短文观点答题。生活中处处有规则，请列举现实生活中的一个具体规则：_为了引导人们尊重和遵守规则，请拟写一条公益广告。_D低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。

7、一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐上叫作“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就

8、会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板，有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样的一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的

9、法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1联系上下文，理解下面词语的意思。逆来顺受：_2用“”画出本文的中心句。3文章第自然段中加点词语“低头”的含义是_。4短文列举富兰克林的事例是为了说明_；列举年轻人应聘的事例是为了说明_。5文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”，但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你的认识。_E天才之路在里约热内卢的贫民窟里，有一个小男孩儿，他非常喜欢足球，可是又买不

10、起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在院子里踢，在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。他发现这个小男孩儿踢得很像那么回事，就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲儿了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。圣诞节到了，小男孩儿的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩儿在干什么，小男孩儿抬起满是汗珠的脸

11、蛋儿，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。几年后，这位17岁的男孩儿在第六届世界足球锦标赛上独进21球，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字贝利，随之传遍世界。1“一个原来不为人知的名字贝利，随之传遍世界。”这个句子中的“传遍世界”可以用哪些四字词语来代替？请你至少写出两个。_2教练说：”教练为什么这样说？3从这个礼物可以看出小男孩是一个怎样的孩子？4你喜欢足球，喜欢世界杯吗？你知道有哪些国家夺得过世界杯冠军吗？世界著名球星有哪些？答案：A1.两条小溪2浑浊

12、冷淡温和3.清溪抽了一下鼻子，白了对方一眼使劲甩开了浑溪的手。清溪主动拉起浑溪的手4黑不溜秋的样子，还有一股酸臭气，水里没有鱼虾。5示例：为了我们人类的健康，请好好治理你们的污水吧。为了我们的地球母亲，请保护环境吧！B1.韧拯隙翅2蚕茧3咬破自己的茧，飞出去4作茧自缚破茧成蝶5拟人比喻排比6B7自己拯救自己、自己战胜自己的自强C1.（1）街道十字路口用于管理交通的信号灯（2）规则、守则、道德、法律等2孩子随着年龄的增长，活动面更加开阔，这时我们更要注意加强对孩子遵守规则的教育和引导。3（1）深夜跳窗违反规则十分危险冲洗马桶遵守规则是一种品格生活不能没有规则（2）示例：在学校里，上课铃响，学生要进教室上课，下课铃响，学生可以休息。遵守规则，尊重生命。D1.面对无理的待遇采取顺从忍受的态度。2我们应该低头处世，昂首做人。3为人必须谦虚一点4要学会谦虚要自信、自尊，低头处世，昂首做人低头其实是一种人生智慧，一味倔强不低头，难免会碰壁。可以说，低头是人们应该追求的一种弹性性格，或者说人性。富兰克林的低头，是教育人们要学会谦虚，年轻人应聘的事例是告诉我们要自信、自尊，低头处世，昂首做人。E1.示例：举世闻名驰名中外家喻户晓2因为这个树坑是一个贫穷的孩子最真挚的祝福。3小男孩是一个知恩图报的懂事的孩子。4示例：喜欢。巴西、西班牙等。罗纳尔多、贝克汉姆等。