部编二年级语文上册第一单元校本班本作业练习设计附答案.docx

1、部编二年级语文上册第一单元校本班本作业练习设计附答案统编二年级语文上册教学设计（教案）等第一单元本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。1.小蝌蚪找妈妈1 小蝌蚪找妈妈一、把下列加点字的注音补充完整。捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t 山顶 d 灰色 h

2、乌龟 w 宽度 k 二、根据拼音写词语。 n l hi zi d p tio go ji sh 三、照样子，连一连。披着 雪白的 眼睛 鼓着 碧绿的 尾巴 露着 大大的 肚皮甩着 长长的 衣裳 四、照样子，写句子。 你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。 已经 。五、课文整体梳理。 课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。六、重点段落品析。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。1.照样子，写词语。游哇游 2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。 3.从这段话中

3、，你知道青蛙长什么样吗？试着描述一下。 七、小练笔。小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说些什么呢，试着写一写吧：小蝌蚪说：“ 。”答案一、 ng ng ng u un二、哪里 孩子 肚皮 跳高 就是三、披着 雪白的 眼睛 鼓着 碧绿的 尾巴 露着 大大的 肚皮 甩着 长长的 衣裳 四、示例：我已经长大了。五、小蝌蚪 妈妈 青蛙 捉害虫六、1.走哇走 跑哇跑 跳哇跳 2.游 蹲 披 露 鼓 3.披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。七、示例：妈妈，我们找你找得好辛苦啊！你怎么长这个样子呀？第一课时一、读拼音，写词语。lin kun dn （ ）个 （ ）嘴

4、巴 头（ ） d hi tio （ ）皮 （ ）子 （ ）上来 二、给下面的生字扩词。 袋（ ）（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）（ ） 塘（ ）（ ）（ ）（ ）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。 第二课时一、按照课文内容填空。大青蛙鼓着两只（ ），宽嘴巴，披着（ ），露着（ ），四条腿蹲在荷叶上。二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。 披着： 鼓着： 露着： 甩着： 三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？ 参考答案第一课时一、两 宽 顶 肚 孩 跳 二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去妈妈下班回来了

5、，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛 绿衣裳 白肚皮 二、披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。 鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。 露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。 甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。我是什么一、连一连。 ci yu shi un yn 晒 管 越 淹 猜二、读句子，看拼音写汉字。 bnwn di w ，妈妈 去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身 hi yn bin chn i于花的 中，这时，我真想

6、一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情地开放。三、选词填空。 1.老师的态度很（ ）。 温暖 温和2.同学们亲切的话语让我感到很（ ）。 3.妹妹像（ ）一样，早早来到学校。4.（ ），我最喜欢散步了。 往常 平常四、照样子，写句子。例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。 太阳升起来。（火红的 缓缓地） 五、课文整体梳理。通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。六、重点段落品析。 有时候我很温和(h huo)，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发

7、动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(mi m)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。1.从括号里选择加点字的正确读音打“”。2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）3.这段共有 句话。主要写的是 。“灌溉田地，发动机器”是“我”做的 ；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的 。七、用所给词语写一段话。 飘浮 温和 灌溉 答案一、略。二、傍晚 带我 海洋 变成 给三、温和 温暖 往常 平常四、火红的太阳缓缓地升起来。五、汽 云 雨 冰雹 雪六、1.h m 2.温和 暴躁 好 坏 3. 3 有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁 好事 坏事七、示例：望着天空飘浮的

8、一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。”2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。 bin chn j xio y pin hi yn di li （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、在括号里填上合适的词语。灌溉（ ）（ ）机器 （ ）庄稼 冲毁（ ）三、给下面的汉字组词。 给 （ ）（ ） 作（ ）（ ）傍 （ ）（ ） 坏（ ）（ ） 第二课时一、填空。1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我（）。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我（ ）。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我（ ）。 2.平常我在（ ）里睡

9、觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，（ ），（ )。 二、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事？ 参考答案第一课时一、变成 极小 一遍 海洋 带来二、农田 发动 淹没 房屋三、送给带给 工作 作用傍晚依傍 坏事坏人第二课时 一、1.落 雨 打 冰雹 飘 雪 2.池子 小溪 江河 海洋 唱歌 开大会二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。 “我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。 bin chn j xio y pin hi yn di li （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、在括号里填上合适的词语。灌

10、溉（ ）（ ）机器 （ ）庄稼 冲毁（ ）三、给下面的汉字组词。 给 （ ）（ ） 作（ ）（ ）傍 （ ）（ ） 坏（ ）（ ） 第二课时一、填空。1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我（）。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我（ ）。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我（ ）。 2.平常我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，（ ），（ )。 二、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事？ 参考答案第一课时一、变成 极小 一遍 海洋 带来二、农田 发动 淹没 房屋三、送给带给 工作 作用傍晚依傍

11、 坏事坏人第二课时 一、1.落 雨 打 冰雹 飘 雪 2.池子 小溪 江河 海洋 唱歌 开大会二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。 “我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。 zh shi w wa bn f b r 二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。 得 de di d 为 wi wi 1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。 2.为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。 1.近义词： 告别（ )仔细（ )如果（ ) 2.反义词 粗心（ )轻 （ ) 仔细（ ) 四、读一读，用加点的字

12、造句。 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_。2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。_。五、课文整体梳理。植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子六、重点段落品析。 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈， 。 牛马有 ，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 。1.按照原文填空。2.从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行； 蒲公英靠 旅行。3.你还知道哪写植物种子的传播方式？ 七、照样子，写词语。 许多 许许多多 答案一、知识 娃娃 办法 比如 二、1.di wi 2.wi d三、

13、1.离别 认真 假如 2.细心 重 马虎四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。五、植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳六、 1.四海为家 脚 办法 只要 出发 2.脚 翅膀 风 3.出发七、明白 明明白白 大方 大大方方 漂亮 漂漂亮亮 植物妈妈有办法第一课时一、填空。1.蒲公英乘着（ ）纷纷出发；苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ）；豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。2.本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。二、看拼音写汉字。 f r zh sh n 办（ ）（ ）果 （ ） （ ）加三、给多音字组词。为 wi （ ） 得 d（