部编二年级语文上册第一单元校本班本作业练习设计附答案.docx

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部编二年级语文上册第一单元校本班本作业练习设计附答案

统编二年级语文上册教学设计（教案）等

第一单元

本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。

语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点是借助图片，了解课文内容。

教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。

1.小蝌蚪找妈妈

1小蝌蚪找妈妈

一、把下列加点字的注音补充完整。

捕食b披着p迎接y池塘t

山顶d灰色h乌龟w宽度k

二、根据拼音写词语。

nǎlǐháizidùpítiàogāojiùshì

三、照样子，连一连。

披着雪白的眼睛

鼓着碧绿的尾巴

露着大大的肚皮

甩着长长的衣裳

四、照样子，写句子。

你们已经长成青蛙了。

小青蛙的尾巴已经不见了。

已经。

五、课文整体梳理。

课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。

六、重点段落品析。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

1.照样子，写词语。

游哇游

2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。

3.从这段话中，你知道青蛙长什么样吗？

试着描述一下。

七、小练笔。

小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说些什么呢，试着写一写吧：

小蝌蚪说：

“

。

”

答案

一、ǔīíngángǐnguīūuān

二、哪里孩子肚皮跳高就是

三、披着雪白的眼睛

鼓着碧绿的尾巴

露着大大的肚皮

甩着长长的衣裳

四、示例：

我已经长大了。

五、小蝌蚪妈妈青蛙捉害虫

六、1.走哇走跑哇跑跳哇跳

2.游蹲披露鼓

3.披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

七、示例：

妈妈，我们找你找得好辛苦啊！

你怎么长这个样子呀？

第一课时

一、读拼音，写词语。

liǎnɡkuāndǐnɡ

（）个（）嘴巴头（）

dùháitiào

（）皮（）子（）上来

二、给下面的生字扩词。

袋（）（）（）（）

迎（）（）（）（）

塘（）（）（）（）

三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。

第二课时

一、按照课文内容填空。

大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。

二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。

披着：

鼓着：

露着：

甩着：

三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？

参考答案

第一课时

一、两宽顶肚孩跳

二、口袋　脑袋　袋子　袋鼠　欢迎　迎接　迎风　迎面　水塘　池塘　鱼塘　荷塘

三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：

“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！

”

第二课时

一、大眼睛绿衣裳白肚皮

二、披着：

今天下雨了，我披着雨衣上学了。

鼓着：

青蛙鼓着两只大眼睛。

露着：

小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。

甩着：

黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！

三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。

我是什么

一、连一连。

cāiyuèshàiɡuǎnyān

晒管越淹猜

二、读句子，看拼音写汉字。

bànɡwǎndàiwǒ

，妈妈去公园散步。

好多的花呀！

五颜六色的。

我置身

hǎiyánɡbiànchénɡɡěi

于花的中，这时，我真想一只小蝴蝶，花儿们传播花粉，让花儿尽情地开放。

三、选词填空。

1.老师的态度很（）。

温暖温和

2.同学们亲切的话语让我感到很（）。

3.妹妹像（）一样，早早来到学校。

4.（），我最喜欢散步了。

往常平常

四、照样子，写句子。

例：

我变成小花朵飘下来。

（洁白的纷纷扬扬地）

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。

（火红的缓缓地）

五、课文整体梳理。

通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：

水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。

六、重点段落品析。

有时候我很温和（héhuo），有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（méimò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。

2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。

（）-（）（）-（）

3.这段共有句话。

主要写的是。

“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。

七、用所给词语写一段话。

飘浮温和灌溉

答案

一、略。

二、傍晚带我海洋变成给

三、温和温暖往常平常

四、火红的太阳缓缓地升起来。

五、汽云雨冰雹雪

六、1.hémò

2.温和暴躁好坏

3.3有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事

七、示例：

望着天空飘浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：

“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。

”

2我是什么

第一课时

一、看拼音，写词语。

biànchénɡ　　jíxiǎo　yípiàn　hǎiyánɡ　dàilái

（）　　（）　（）　（）　（）

二、在括号里填上合适的词语。

灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）

三、给下面的汉字组词。

给（）（）作（）（）

傍（）（）坏（）（）

第二课时

一、填空。

1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我（  ）。

有时候我变成小硬球（  ）下来，人们就叫我（  ）。

到了冬天，我变成小花朵（  ）下来，人们又叫我（  ）。

2.平常我在（  ）里睡觉，在（  ）里散步，在（  ）里奔跑，在（  ）里跳舞，（    ），（    ）。

二、“我”是什么？

“我”会为人们做哪些好事?

还会做哪些坏事？

参考答案

第一课时

一、变成极小一遍海洋带来

二、农田发动淹没房屋

三、送给　带给工作作用　傍晚　依傍坏事　坏人

第二课时

一、1.落雨打冰雹飘雪

2.池子小溪江河海洋唱歌开大会

二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：

灌溉农田，发动机器。

“我”做的坏事是：

淹没农田，冲毁房屋。

2我是什么

第一课时

一、看拼音，写词语。

biànchénɡ　　jíxiǎo　yípiàn　hǎiyánɡ　dàilái

（）　　（）　（）　（）　（）

二、在括号里填上合适的词语。

灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）

三、给下面的汉字组词。

给（）（）作（）（）

傍（）（）坏（）（）

第二课时

一、填空。

1.我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我（  ）。

有时候我变成小硬球（  ）下来，人们就叫我（  ）。

到了冬天，我变成小花朵（  ）下来，人们又叫我（  ）。

2.平常我在（  ）里睡觉，在（  ）里散步，在（  ）里奔跑，在（  ）里跳舞，（    ），（    ）。

二、“我”是什么？

“我”会为人们做哪些好事?

还会做哪些坏事？

参考答案

第一课时

一、变成极小一遍海洋带来

二、农田发动淹没房屋

三、送给　带给工作作用　傍晚　依傍坏事　坏人

第二课时

一、1.落雨打冰雹飘雪

2.池子小溪江河海洋唱歌开大会

二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：

灌溉农田，发动机器。

“我”做的坏事是：

淹没农田，冲毁房屋。

植物妈妈有办法

一、根据拼音写词语。

zhīshiwáwabànfǎbǐrú

二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。

得deděidé为wéiwèi

1.孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为（）家。

2.为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？

三、按要求写词语。

1.近义词：

告别──（）　　仔细──（）　如果──（）

2.反义词

粗心──（）　　轻──（）仔细──（）

四、读一读，用加点的字造句。

1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

　　_________________________________________________________。

　2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

　　_________________________________________________________。

五、课文整体梳理。

植物名称

植物妈妈给孩子准备了什么

靠什么传播种子

六、重点段落品析。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，。

牛马有，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷。

1.按照原文填空。

2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；

蒲公英靠旅行。

3.你还知道哪写植物种子的传播方式？

七、照样子，写词语。

许多许许多多

答案

一、知识娃娃办法比如

二、1.děiwéi2.wèidé

三、1.离别认真假如2.细心重马虎

四、1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。

　　2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。

五、  

植物名称

植物妈妈给孩子准备了什么

靠什么传播种子

 蒲公英

 降落伞

 风

 苍耳

带刺的铠甲 

 动物

 豌豆

 豆荚

 太阳

六、1.四海为家脚办法只要出发

2.脚翅膀风

3.出发

七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮

植物妈妈有办法

第一课时

一、填空。

1.蒲公英乘着（）纷纷出发；苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（）；豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。

2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。

二、看拼音写汉字。

fǎrúzhīshíɡènɡ

办（）（）果（）（）加

三、给多音字组词。

为wéi（）得dé（