西安小学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx

1、B、群体规范C、课堂气氛D、群体压力8：沈从文的散文和小说表现了他的（）。A、商州世界B、京都世界C、湘西世界D、延安情结9：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体10：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错11：通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价12：教育的特质是（）。A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动13：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）A

2、、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉14：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故15：解决纪律问题的最终目标是（）A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行16：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。A、视图B、格式C、工具D、编辑17：学习心理学研究的对象是（）。A、 学生B、 人和动物C、 动物D、 儿童18：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。1

3、9：为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（）A、教学策略B、教学过程C、教学组织形式D、教学设计20：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。A、清政府B、北洋政府C、武汉国民政府D、南京国民政府21：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A、若干等级B、五个等级C、四个等级D、三个等级22：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。23：一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。A、超限抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制和倒摄抑制24：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。A

4、、外部B、成就C、交往D、任务25：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权26：文化本身就是一种教育力量。27：授权性规则的表述词是（）。多项选择题A、应当B、不得C、有权D、可以 E、必须28：学生的主体性最主要地体现在（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性29：教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提

5、问法30：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统 E、价值体系个性化31：下列作品、作家、国别对应错误的是（）。A、欧也妮葛朗台巴尔扎克法国B、基督山伯爵一一大仲马法国C、死魂灵果戈理英国D、红字霍桑一美国32：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。33：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性34：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳 E、吉安35：群体发展

6、的最高阶段是（ ）。A、集体B、组织C、社团D、班级36：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线37：澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、虚拟直观38：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育39：概念学习和规则学习的基础是（）A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习40：教育的本质特点是（）。A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性 E、有序性41

7、：下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）。A、李白，唐代著名浪漫主义诗人风格豪放飘逸B、高适，唐代著名边塞诗人诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C、白居易，唐代著名山水田园诗人诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D、杜甫，唐代著名现实主义诗人风格沉郁顿挫42：下列技能属于心智技能的是（）。A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能43：教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）A、20世纪之前B、20世纪20年代以前C、20世纪2050年代D、20世纪60一70年代44：心理发展的一般特点有（）A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性 E、不均衡性45：必须把教

8、育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大46：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克47：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。48：自我评价能力是进行自我教育的（）。A、认识基础B、关键C、核心D、行动指南49：“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A、主体性C、集体性D、阶级性50：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠

9、基人”。A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学 D、教育心理大纲51：工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移52：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野53：美国心理学家班杜拉将强化分为（）A、正强化B、精神强化C、自我强化D、替代性强化 E、直接强化54：中国近代史上著名的教育家有（）。A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立 E、陶行知55：小学生的道德认知能力具有（）等特性。A、依附性B

10、、缺乏原则性C、趋势稳定性D、自我中心56：人口的职业结构制约着教育的布局结构。57：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实58：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算59：德育原则是进行德育必须遵循的（）。A、德育原理B、德育规律C、基本要求D、具体途径60：在Word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按（）可以移到前一个单元格。A、TabB、Shift+TabC、Ctrl+TabD、Alt+Tab查看答案答案D解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-202

11、0年）指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。答案B解析 元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。解析 唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。解析 职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。答案C解析答案A解析 群体凝聚力指群体成员之间互相吸引、接纳，同时愿意留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。解析 沈从文在进行散文和小说创作时，常常通过描写绚丽的湘西风景，来展现出一幅幅生活画

12、卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选C。答案错误解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供）解析 【参考答案】B 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十

13、二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。答案正确解析 略。解析 布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。解析 （1）特定

14、时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。（2）一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。答案C,D解析 义务性规范在表述形式上通常采用“必须”、“应当”、“义务”、“禁止”、“不准”、“不得”等字样。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”、“有权”、“不受干涉”、“有的自由”等术语。（本解析由张恩凯提供）解析 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。解析 自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、

15、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。答案A,B,C,D,E解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。解析 【参考答案】C 果戈理是俄国作家。解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。答案A,C,D,E解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。解析 直观教

16、具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。解析 义务教育法的立法宗旨是发展基础教育。解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。答案A,B,C解析 运动技能属于操作技能。解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。解析 集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。解析 自我评价能

17、力是进行自我教育的认识基础。解析 自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。解析 注意分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。答案C,D,E答案A,B,D,E解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。解析 见大纲相关内容。解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。解析 【参考答案】B 社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。解析 对学生进行德育时，必须遵循德育的基本原则，这是德育的基本要求。解析 【参考答案】B 在表格中按Shift+Tab组合键可以移到前一个单元格。